高中英语新课程学习心得体会

泸县四中 陈小英

作为一名的英语教师,工作已经二十载,回顾自己平时的工作,一次次询问和请教,一次次被学生在课堂上问住和“难倒”,一次次埋怨自己的方法太少。通过参加新课程培训,我学习到了新颖的教学理念，更新了自己的教学观念，提高了教育教学水平，在交流、学习、总结中不断获得新知。下面我就谈谈这几天的收获和心得体会.

一、认真钻研新课标,积极更新教学观念。

新课程下教师首先必须转变思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准的内涵.培训结束后,我会结合这次学习的宝贵经验,从语音、词汇、语法、听说读写的教与学,以及综合语言运用能力方面培养。这对指导我今后的教学和促进我的能力提高必将发挥积极作用。

二．创设情景教学,为学生全面发展奠定基础

课堂教学中,鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。通过创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。让学生通过参与这些真实的语言实践活动,一方面使得语言学习和语言运用紧密地结合起来,另一方面也创造综合运用听说读写技能的机会.

三.积极探索有效的英语评价方法,坚持形成性评价和终结性评价相结合。

我们重点应该放在测试学生运用英语的能力,而不是具体的语法知识点，重点放在学生的综合能力提高上,而不是某一单项的训练上.评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的潜质,改进学生的学习,并为教师

提供反馈。

四.运用多媒体进行教学,为学生提供多种学习英语的平台

在教学中根据课程内容的需要，制作课件，运用多媒体技术，激发学生学习兴趣和求知欲望. 课后鼓励学生收看cctv-9英语频道节目,通过看新闻、浏览网站、收听广播,在老师的指导和帮助下开展知识的有效输出训练活动.

新课程培训虽然结束了,但是我对新课程的学习和研究才刚刚开始,它对我的影响是深远的.我要学习的东西还很多，面临的问题还很大。我会沿着这个方向不懈努力，不断提高自己教育教学能力

第二篇：高中英语新课程学习心得体会

高中英语新课程学习心得体会

摘 要:新课程下教师首先必须转变思想观念,提高认识,深刻理解新课程标准的内涵。积极探索有效的英语评价方法,坚持形成性评价和终结性评价相结合。

关键词:高中英语 教学心得

作为一名年轻的英语教师,工作刚刚几年,回顾自己平时的工作,一次次询问和请教老教师,一次次被学生在课堂上问住和“难倒”,一次次埋怨自己的方法太少。通过参加新课程培训,我学习到了新颖的教学理念,更新了自己的教学观念,提高了教育教学水平,在交流、学习、总结中不断获得新知。其间每一点,每一滴都值得我认真反思。下面我就谈谈这十多天的收获和心得体会。

一、认真钻研新课标,积极更新教学观念

我深刻的感受到,新课程下教师首先必须转变思想观念,提高认识,深刻理解新课程标准的内涵。记得我刚刚工作时,学校就组织老师们参加了一次新课程的短期培训,那是我第一次接受新课标,几位老师的讲评至今我记忆犹新。我相信,我一定能从中获得新的启发,找到一些新的答案,这对指导我今后的教学和促进我的能力提高必将发挥积极作用。

二、创设情景教学,为学生全面发展奠定基础

课堂教学中,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。对于学生认为枯燥的语法知识,课堂上采取师生互动、生生交流的模式,努力创造宽松民主、和谐的教学

空间, 把英语教学与情态有机地结合起来。关注学习有困难或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。积极开展任务型教学,通过任务型教学实践,使学生们在 “完成任务”的过程中学会了用英语表达,如对定语从句的学习可采取猜谜语的形式;在学习颜色、水果等时,让学生准备彩笔或实物;在介绍家庭成员时,让学生准备全家照。通过创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。英语课堂上语言知识的学习以语言运用为主要目的,让学生通过参与这些真实的语言实践活动,一方面使得语言学习和语言运用紧密地结合起来,另一方面也创造综合运用听说读写技能的机会。

三、积极探索有效的英语评价方法,坚持形成性评价和终结性评价相结合

长期以来,我们的评价手段仅限于考试与测验上,很少考虑评价手段的多样性和评价功能的全面性,造成了“一纸定终生”的现象。具体到高中英语评价,我们重点应该放在测试学生运用英语的能力,而不是具体的语法知识点;测试重点放在动态的记录成长中,而不是终结性的分数上;重点放在学生的综合能力提高上,而不是某一单项的训练上。形成性评价体现了评价的发展性并监控教和学的过程,主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的潜质,改进学生的学习,并为教师提供反馈。这种评价是一个整体的概念,而我们平时非常熟悉的测试只是课堂评估技巧中的一种。

四、运用多媒体进行教学,为学生提供多种学习英语的平台

平时对听力的教学,往往是“放给学生”,让学生利用学校的放听力时间进行集中学习和强化训练, 教师如果逼着学生学,势必使学生对英语学习失去兴趣乃至产生厌恶,稍有不慎就会使学生彻底放弃英语学习。因此,在教学中我会根据课程内容的需要,制作课件,运用多媒体技术,采取图、文、声、像等丰富的表现功能,激发学生学习兴趣和求知欲望。 课后鼓励学生收看cctv-9英语频道节目,通过看新闻、浏览网站、收听广播的形式输入后,在老师的指导和帮助下开展知识的有效输出训练活动。

课堂教学还需要我不断学习、尝试,长期实践、探索。“路漫漫其修远兮,吾将上写而求索”,我会沿着这个方向不懈努力,不断提高自己教育教学能力。

(河北省保定市清苑中学)

第三篇：高中生英语学习心得体会

高中生英语学习心得体会

以下请看同应届毕业生合同范本网介绍的英语学习心得吧

我是一名高二的学生，因为上的是国际部，所以高三毕业前过雅思是必须的。之前听说有高三下学期还未过雅思，造成申请学校不明朗，不能达成自己的心愿，由此家人和我也统一思想，决定对雅思考试早准备，及时开始考不过也不会造成最后压力堆积在一起，但是对雅思考试的具体情况也不是太了解，都是道听途说一些。于是决定上一个雅思培训班，因为新东方是最早开办出国培训的学校，所以对他比较信任，最后选了一个15人精讲班，经过一个多月的培训，确定在11月份先试考一下，不管成绩如何，先看看自己有什么不足之处，以便今后有针对性的训练提高。考完之后在忐忑中终于等来了公布成绩的那一天，算是超常发挥，一次过了。因为考前只听说雅思比较难，考过之后自己觉得还可以，结果自己比较满意，高兴之余，觉得这样的结果，还是有一些前提才会得到的，也就是所谓的心得，与大家分享一下。

首先，有条件的话，还是要上一个正规的雅思培训班，因为是专业的，省去你前期的盲目摸索，能让你在短期内迅速了解雅思考试的特点，掌握应试技巧，全面提高应试能力。我报的这个班，配备的老师都是年轻活力，有海归的，有知名院校毕业的，他们的教学经验丰富，课堂气氛轻松活泼，让你的学习不觉枯燥。像听力课程就是分类讲解各种场景，如银行学校等，这样就比较容易在特定的情景下掌握特定的词汇，还特别讲解了一些易错点，比如如何分析读音相近的两个词，听的时候注意关键词。阅读主要讲的是抓住文章的主干，分析文章的结构，在短时间内抓住主题，他们的方法特别管用，写作也是讲解句子的开头力求多样化，找出起共同点与不同点，用词尽量广泛，一些小小的细节，往往可以改变一篇作文的命运。口语考试要尽量放松自己，自然的与考官沟通。

其次，师傅领进门，修行在个人。上培训班只是老师传授给你方法，领你上路，真正具体繁冗的学习还要自己来做，克服懒惰侥幸心理，认真准备，单

词多记，听力多听，写作长练，真题按照考试规定时间掐表做，以适应考试节奏，寻找实战状态。看自己的真实水平，找出差距，发现不足，坚持练习。 再者，雅思注重更多的是表达和理解英语的能力，平时也要主要有意识的提高英语水平，如看原声电影，原版图书歌曲等，这样日积月累，才能从量变到质变。

总之，正确的方法再加上自己的努力，相信付出总会有回报。最后祝所有的烤鸭们和我一样幸运，水到渠成，顺利过关。