低年级语文教研组工作总结
光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。回首这学期,我们低段语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中,认真学习,领会和运用新课程标准,认真学习,落实苏教版低段语文教学建议,踏踏实实地开展教学活动。一学期来,我们有条不紊地完成了期初教学工作计划中制定的目标,切实提高了本组教师的语文教学水平,也提高了低年级语文教学的质量。现将本学期教研工作总结如下:
一、制定切实可行的教研计划。
在开学初,我们就以学校教研活动计划为指导,依据本年段、本学科的特点,本着务实的原则制定除切实可行的计划。通过研究,我们拟定了本学期教研重点为:情趣课堂中,学生语文学习习惯的培养。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施。
二、积极参加各种课堂教学活动。
本学期中,金老师上了新教师展示课《z c s》,张老师上了展示课《小动物过冬》,王老师上了《梅兰芳学艺》。每一位老师在课堂设计的时候都是以“乐学3+3+3”为指导思想,体现小班化的学习理念。金老师重点突出了低年级孩子课堂学习习惯的培养;张老师重点突出了低年级孩子自主识字习惯的培养;王老师重点突出了低年级孩子阅读习惯的培养。无论是在给新教师的磨课中,还是展示课后的研讨中我们本组的老师都积极的准备,针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑畅所欲言。教研活动研讨的气氛非常的浓厚。通过有效的教研活动老师们发现了自己教学中存在的问题,真正做到了共同进步,共同提高。
三、继续加强学习,进一步转变观念。
通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。本学期正好赶上减负,我们组织教师认真的学习了各级的减负令,将减负作为重点来抓,特别是严格执行了低年级孩子不布置书面回家作业的减负要求。但是减负也要不减质,所以我们让组内的每位老师都认真研读了《语文课程标准解读》,详细了解了低年级的教学目标和要求。认真的备好每一堂课,充分的利用课堂上的每一秒钟,切实地提高课堂40分钟的效率。在减负的前提下,我们每一次对学生布置作业都经过了深思熟虑。哪些书面作业必须要在课堂上完成,这些作业都要分布在哪个课时中,课时的哪个时间段,我们都要经过详细的考虑。每天回家哪些口头的作业,而且是要针对我们农村孩子的特点要让他们有足够的能力去完成,这些都是我们教师要商讨和考虑的。
四、认真辅导,做好提优补差工作。
全组教师既注重了学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。⑴学习态度端正和学习能力强且学习成
绩优异的学生,给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度,同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感,用爱去感化他。⑶学习能力差但学习态度端正的学生,帮助他寻找适当的学习方法,提高其学习能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励,同时给予明确的和更高的期望。⑷学习能力差且学习态度也差的学生,主动关心他们,认真做好帮教工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。
五、努力的方向:
反思我们教研组的工作,虽然取得了一些成绩,但也还存在着很多不足,在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实,要善于发现我们日常教学中的问题,更要想办法利用集体的力量进行矫正,促进各方面工作效率的提高。要学会善于总结取长补短。
第二篇:低年级语文教研组工作总结
低年级语文教研组工作总结
顾春燕
光阴似箭,转眼一学期时光已匆匆而过。回顾本学期的工作,欣喜地发现教研组的每一位成员在兢兢业业,踏踏实实地工作后都有所收获。一学期来,我们有条不紊地完成了期初教学工作计划中制定的目标,切实提高了本组教师的语文教学水平,也提高了低年级语文教学的质量。现对本学期低年级语文组工作作如下总结:
一、工作与成绩:
(一)更新观念,提升能力
为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨,本学期,我们进一步转变教育观念,以创设开放而有活力的语文课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。
教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期,我们每周五进行一次教研活动,进行新课标学习,进行课堂教研活动,互想听课并进行研讨,。通过这一系列的活动,教师们领悟到了:上课是一种生活,是一项充满情趣,又是富有生机的活动,只有不断反思自己的教学行为,才能够在行动上融合理论、深化理论。
(二)改进方法,提高效益
1. 为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动,特别是在课堂教研活动中,老师们共同参与备课、研讨,如蔡彩虹老师上的《鲜花和星星》,我们从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精,使这节课收到很好的效果。
2. 我们的教研活动都尽量要求人人参加,这学期有四位老师上了优质课;在活动中,开课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言。
3. 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期,教研组从备课、上课、听课、批改、试卷分析、辅导、反思“七认真”入手,全面落实教
学常规。每个月份检查一次老师的教案、教学计划和学生作业的批改情况;10月份,还组织了 观看广东省优秀课例,通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。
(三)开展竞赛、营造氛围,
尽管本学期教学时间短暂,比较紧张,但古诗文的背诵、积累,课外阅读,这些都已经成为孩子日常学习的一部分。如五月份的课文朗读,20xx年级八个班级在老师的精心指导下全部过关;在《启蒙》、《古诗文》、《新人文读本》考核中取得了可喜的成绩。
(四)一份耕耘、一份收获
本学期,课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家能围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识,能认真写好教后感、案例。
二、努力的方向:
1、建立“网上教研中心”,充分利用可用资源,推进信息化教研的速度。
2.研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。
3.引导更多的老师积极主动参与教科研究,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。
4、下期加强学生文学积累的量与质,大力开展文学积累与课外阅读活动。
本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩。总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们充满信心。