20xx--20xx学年度下学期二年级语文教研组工作总结

我们二年级语文教研组共5位成员，每位老师都热情好学，工作

认真。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的

工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现把具体工作情况总

结如下：

1、精心制定教学计划。

开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都

认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见

解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去

做。

2、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度。

我们每周两都有一次集体教研，本学期共教研了8次，每次的主

题都不同.但教研时每一位老师都把自己在教学中的问题提出来，都

能介绍自己处理每个问题的不同方法。特别是刘丽萍老师每次教研总

会把她在工作中的好的方法传授给我们，给我们组的年轻人今后的教

学提供了宝贵的经验。还有杜华老师多年来一直从事的是低年级的教

学，在低年级的教学工作中更是形成了自己的教学风格，好多教学方

法都能编成顺口溜，教学时非常的实用，特别的符合低年级儿童的特

点。我们组除了每周的集体教研之外，还经常组织听评课活动，就当

天课堂上生成的问题展开讨论，久而久之这样的研究已经成为我们每

天工作的必须。这样一学期下来我们每人听课15节左右。

3、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。

二年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在教研组活

动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动

手，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。我们的

教室都配有电脑和背投这样先进的教学设备，我们组老师通过配套光

盘，网上课件，制作电子幻灯片等途径，进行资源共享，大大提高了

课堂教学效率。

4、批改作业方面做到人人面批。

二年级的学生就像1岁多的孩子，许多事情需要手把手的教。所

以，我们组人一致都能做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我

们辛苦一些，但是学生能当面了解到自己那儿做得好，那儿的错误应

该怎样改，今后遇到这样的问题应该怎样思考。经过一年的学习和锻

炼，学生的成长很快。可见我们的作业面批工作效果明显。

5、勇于创新尝试，创建“书香班级”。 新课程标准要求学生从小学到初中期间要达到20xx万字的阅读量，

即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，

平均每天7000字以上。为此，我校提出“创建书香校园”的办学目

标，我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启

蒙和普及，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段

性的成效。培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的

视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位学生都能与好书交朋

友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，

懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣。

6、存在的问题：

（1）平时教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要注意积累经验，为撰写论文，案例留下宝贵的经验。

（2）工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外，还要创造性的开在教学工作。

在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。

第二篇：二年级语文教研组工作总结

二年级语文教研组工作总结

20xx--20xx年度第二学期 本学期，我们二年级语文教研组在校教导处的领导下，踏踏实实地开展了一系列活动，努力把握时代的脉搏，革新教法学法，教研气氛浓厚，取得了一定的成绩。

一、学习课改前沿信息，扎实开展校本教研 我们教研组四位语文教师在新课程背景下都清醒地认识到我们需要学习的东西实在是太多了。因此在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质，为做好教育教学工作打好理论基础。

1．本学期第一次教研活动，我们便学习学校工作计划，教导处工作计划，明确了本学期的工作重点，统一了本学期教学进度，明确了本学期的教学重，难点。进一步认识了教师认真备课的重要性，明确并规范了备课要求。

2．本学期我们教研组积极探索，研究科学合理的教学模式，每位语文老师都上了自己的教研课，执教者认真备课、上课、说课。其他教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，并运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和

科研结合，提升了教研活动质量。

二、扎实开展教研活动，推进课堂教学改革

1．向课堂教学要质量。课堂教学作为学校教学的主阵地，在继续重视基础知识， 基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养，重视因材施教，提优补差。

2．充分利用发挥现代教育技术与传统教学的优势互补作用，更好地指导教学工作。本学期我们教研组的每一位老师都充分运用电子白板进行多媒体教学。课前我们集中备课，认真听课、评课，相互学习，取长补短。

3．加强教育科研方法的学习，提高教科研基本素质。本学期，老师们以自学与集体交流相结合的方式来学习。 教研组老师完成了每学期读一本教育书籍，及时反思，写好读后感。教研组老师平时积极撰写教育理论和实践相结合的文章。

4．为了养成学生爱读书，主动读书的良好习惯，我们二年级每班都组建了班级图书馆，定时向孩子开放。 在，书的海洋中，孩子们和书交了朋友，孩子们快乐地读书，营造了浓浓的书香氛围。

5. 为了进一步研究有效作业，把“减负增效”真正落到实处，我们二年级教研组进行了有效作业设计的研讨，目的是让孩子快乐学习，提高学习的质量。我们进行的 作业分层设计的尝试，体现了因材施教，体现了基础性、有效性、趣味性。

6.为了切实提高教学质量，我们教研组开展互查活动。教

研组根据学校要求加强教研组研讨，查，听课评课工作。在互查中，组内老师可以相互取长补短，发现问题，及时整改。以不断规范每位老师的教学行为和教学方法，提高教学质量。 反思我们教研组的工作，也还存在着很多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力 量进行矫正，促进各方面工作效率的提高。