高三复习考点个人自我总结

一．选择题（10个）

1.一般而言，不是集合就是复数或者是定义域问题；如果是集合一般会伴随着简单的运算，但是必须注意看清题目！

例如：&1.集合 a. 若集合M={x|x<1},N={x|2^x>0},则M交N=( D )

A.空集 B.{x|x<0} C.{x|x<1} D.{x|0<x<1}

当然需要注意的是集合N，需要注意的问题是集合N的变量时x，若N={x|y=2^x>o}结果依然相同，但是若N={y|y=2^x>0}是结果就会发生变化！

b.会计算补集； c.注意本身的隐藏定义域（比如对数，分母等）； d.会计算交集和并集；e.必要的时候要结合图形。 &2. 复数 会简单计算，知道会算共轭复数即可

2.简单三视图求体积（大多数）或者表面积。

3.流程图：大多数会给你一个流程图，但是该流程图会缺少一个条件，最后告诉你该流程图的结果，叫你补充这个条件（大多数题会和等差数列联合起来，如果看不出来你也可以带进去逐个计算，一般计算三四个来回即可得到结果）。

4.三角函数

考察三角函数也就是最基本的东西，比如&1.给你一个三角函数，会问你对称轴或则对称中心还有就是平移问题。

&2.考察积化和差方程；

&3.三角形中的计算（内角和180，余弦定理，正弦定理）

5.充分必要性的判断

小范围到大范围 …………………………… 充分不必要条件 6&7.线性规划

可行域告诉之后画图，图形尽量标准，不标准也可以，通过斜率判断，目标函数必须满足ax+by，其中a，b为常数。x，y不能在分母上，要不就是基本不等式问题。

8.等差数列或则等比数列的简单应用

求和公式的简单应用。

9曲线

主要考察有关曲线（双曲线，抛物线，椭圆）的定义的运用。

10.函数

考察奇函数.偶函数.周期函数的应用；还有一些简单的函数的图象的交点问题；

11.概率问题

考察一些简单时间的概率的计算；或者通过面积或者体积问题考察！

12.向量问题

通过计算平行垂直问题从而得出其中的未知数的根。

13.定义内问题

这类问题题目一般会告诉你一个定义的关系式，类比带入所要求的即可得出结果！

当然，极少数也会考察线性回归方程{过(x^,y^)点}，带入计算即可；还有线面关系.面面关系的问题；还有就是题目会画一个茎叶图，自己判断中位数，众数，极差，方差！

二．填空题（五个，其中四个必做题，还有一个选做题，选做题是三选一）

1.选做题（比较简单）

1、&a.几何证明题

一般会考察相似，勾股定理求弦长，斜率互为互倒数等

&b.不等式

一般运用放缩或者坐标轴运算运算

&c.参数方程

记住极径和x，y的转换关系，带入计算即可，当然也可能和抛物线或者椭圆结合起来，考察离心率！

2、判断命题正确行问题

一般会涉及离心率，公切线，最值（注意定义域），平行垂直（求未知数).奇函数.偶函数.函数的定义域和值域。

2.必做题

函数.向量.线性规划的最值问题.曲线离心率问题.抽样调查问题.数列问题.分段函数求最值问题（其中会套有周期函数).类比关系式问题.考察一些最基本函数的图像问题(会问有几个根).注意频率分布直方图(纵坐标表示频率除于组距)。

三．解答题。

1.三角函数（六个）

一般考察的是化简求最值问题，但有时也会和向量结合起来考察，但归根结底，还是考察化简最值问题！当然，也可能和三角形结合起来考察，求边的问题；也可能化简下来要求单调区间，三角形面积，角度大小，角度取值范围，周期，平移，判断三角形的形状，零点。

2.几何证明

根据定义即可，关键在于会做辅助线；或者直接建立三维直角坐标系，根据向量即可解决！

3.数列

会根据递推公式导出数列的通项公式，注意n>=2,带入1，不满足则是分段数列，知道等差数列，等比数列的求和公式，会计算一个等差数列和等比数列乘积的前n项和；当然也可能会和不等式联立起来，求未知数的范围问题！极少数情况下，也会告诉你其和的范围，求n；或者告诉前n项和为a（常数），求n，当然，求这些的前提是你必须求和它的前n项和！

4.概率

一般简单，会是当前的实例，理清题意，便可解决！

5.曲线

第一问一般是根据定义求曲线的解析式；第二问是根据第一问所求的解析式和一个自己设出来函数（注意平行于y轴的这种特殊情况，一般单独考虑合并）联立化简，求倆根之和和之积便可以得到九分，后面的可以放弃！因为后面的化简复杂，而且不容易做出，所以可以选

择放弃！

6.函数

一般会涉及三问，原题是一个含有字母的函数，第一问会求函数的单调性，对函数求导，在对字母分情况讨论即可；第二问一般会是含有另外一个字母，求第一问的最大值或者最小值，从而得出该问中的字母的取值范围！第三问一般不容易想出，可以适当的放弃，当然如果有能力可以适当的做做！

当然尤其要注意一些证明题。近年来，连年出现，xx年的余弦定理xx年的三垂线定理的证明，所以平时上课尤其是要注意定理的证明过程！

第二篇：教师年度考核个人自我总结

教师年度考核个人自我总结

20xx年度中，我认真学习xx书记提出的“八荣八耻”精神，并以此严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己；教学工作上，认真学习新课标，课前钻透教材，因材因生施教。结合“责任与奉献”为主题的师德师风教育活动，积极参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。

一、思想觉悟不断提高

1、用“爱“来教育。

丁有宽先生说过：“没有爱就没有教育”。我抱着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是听了学生优秀班主任工作经验交流后，更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生，教师必须先以身作则，“身教”重于“言传”，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，给学生树立积极向上的榜样。

2、用“新“来律己。

要成为一个新世纪的优秀教师，不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入的大环境，我认真学习新课标，积极参与各种培训与听课，向别人学习新鲜的教育理念，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，逐步培养自已的教学风格。

二、教学实效力求突破

一年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展” 为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准

备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。

辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划，并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导。特别是毕业班的后进生，他们由于基础差，上课听不明白，产生了“烂罐子烂掷”的心理，上课无论学习什么，他们都摆出“事不关己，高高挂起”的姿态。如所任班中的何民康，吴泽锋等这两位同学。针对这种问题，我首先是不能抛弃他们，多次与他们进行沟通，利用课余时间帮他们补基础，从最简单的学起，让他们在测试中能做好基础题，成绩有所提高，尝到收获的喜悦，激发学习的兴趣与信心。并经常与家长进行联系，并力争家长的理解、支持和配合，多管齐下，努力使他们得到真正的提高。

积极参加教育研究工作，努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会，认真撰写教学论文。

三、安全纪律常抓不懈

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。

此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。积极参加恩平教育系统以“责任与奉献”为主题的师德师风教育活动，所写的学习心得被学校公榜。

从工作成效来看，我的教学辅导还不够细，教学成绩还不够突出，工作中还缺乏创造性的举动。今天要努力学习，争取更大的进步。