培训总结

通过近几个月的网络培训，让我既懂了许多知识，也改变了我以前的想法；既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。本次培训不但全面而且细致，内容丰富，形式多样，各个专题设计得很有代表性。在培训中有各级教育专家的专题报告，有围绕专题进行的互动讨论，有专家及辅导老师评论，有学员不同风格的报告，值得我反思与借鉴。 在培训课堂中，一次次面对专家，一次次聆听他们真实的精彩，让我的思想不断碰撞，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了作为一名德育工作者应从哪些方面去研究，去实践问题。 在课堂中，专家们从“后进生、问题学生、家庭教育”等方面让我们理清了德育教育中的问题和研究策略，使我们找到了应对的策略，指明了解决的方法，让我们更好地从事德育教育工作。 听了各位教授专家的讲座更让我们自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我们研究德育教育的兴趣，同时听教授的讲座，也是在享受一种美。教授主讲，感受颇深。听了教授的讲座《如何做好家庭教育个案咨询》，让我产生了自己的想法，让我明白了家庭教育的重要作用，家庭教育更是培养孩子创新能力的主阵地，在家庭教育中如何培养孩子的创新能力呢？第一，遵循孩子身心发展的客观规律，保护和培养孩子好奇、好问、好动的天性，掌握科学的家庭教育方法，

培养孩子的创新精神和创新能力。与孩子在一起，要积极引导孩子学会多问，多思。比如，孩子在调皮时，可以问问孩子的心里想法，不要一味地批评，抹杀了孩子的创新能力。第二，要充分挖掘现有的家庭教育资源，培养孩子的动手能力。家庭中有许多废旧物品，可以充分让孩子进行有价值性的转变，家长可以参与其中。比如，可以尝试性地给自己的家庭进行美化，这也是培养孩子创新能力的一种手段。第三，家长要积极与孩子一起游戏，让孩子在游戏中提高自己的创新意识。

总之，在培训中无论专家的讲座和评价，都让我感受着德育教育理念的和风。我异常珍惜这样的机会，因为他们为我提供了宝贵的教育理念和教育方法，让我不断从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。不论从理论还是实践上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。在交流过程中，我也积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和业务能力都能有一次革新和飞跃，让我对教育充满了信心和希望。 在今后的工作中，我将扬起理想的信念，时刻牢记自己的职责，处处以身示范，一如既往地紧随网络教育培训，从自身做起，扎实做好研修培训。虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续，让我们怀揣梦想，继续前行……

第二篇：社区教育培训总结

社区教育培训总结

X年X月X日，作为一名初任公务员，我有幸参加了X市社区教育培训班，本次培训令我受益匪浅，对社区教育有了一个更全面的了解和更深刻的认识。我认为社区教育包含以下几个方面的作用：

第一，社区教育是实现终身教育的理想途径。所谓“活到老，学到老”，在国家高速发展的今天，我们需要高素质的国民，所以建立一个全民的终身的教育模式是十分迫切的。我们可将构建终身教育体系的原则概括为：

1．教育计划和方法要适应每一个团体具体的和根本的目标；

2．在各个教育水平上，塑造人类自身，以适应进步、变革的生活；

3．大规模地使用各种各样的信息和安排训练，要超越加在教育身上的传统定义和组织机构的限制；

4．确立各种活动（技术的、政治的、工业的、商业的等）形式与各种教育目标之间密切的联系。

社区教育在教育连续性、社会适应性、教育手段多样性，以及教育与社会各部门的合作方面都较好地适应了这些要求，在构建终身教育体系中具有不可低估的重要作用。从幼儿教育到老年教育，文化教育到职业教育，社区教育在其中

所作的作用是不可替代的。

第二，社区教育是满足基本的学习需要

社区教育在满足市民最基本的学习需要方面将可发挥重要作用。基本学习需要主要包括：“基本的学习内容和基本的学习手段，这些内容和手段是人们为能生存下去，充分发展自己的能力，有尊严地生活和工作，充分地参与发展，改善自己的生活质量，明智地作出决策等所必需的。”

第三，社区教育能推进教育的发展

社区教育的灵活性、适应性，在教育现代化、推进普通教育的进步与普及、发展高等教育并使更多的人有机会接受高等教育、发展职业教育、转岗培训方面，已经显示了所具有的优势，并得到人们的认可，今后仍将在这一方面发挥出巨大的潜力。

第四，满足外来人口、失业人口的教育需求。

社区教育在满足外来人口教育、失业人口教育需要方面，在老年人教育方面的作用亦应引起重视。外来人口是社区教育对象中庞大的一群，他们的文化素质、职业技能有待提高，对城市生活的知识有待于更多的了解，使之成为合格的公民，社区教育在这一方面可以做许多工作。在企业改革不断深入，越来越多的下岗人员急待转移工作岗位，再加上新的劳动人口不断涌入劳动力市场，全社会日趋严重的就业

压力面前，社区教育对调整待业者的心理，增强他们的心理承受能力；加强职业技能培训，增加就业的竞争能力，也可发挥很大的作用。

另外社区教育所形成的寓教育于管理、服务、文化活动为一体的大教育格局，是对单一学校教育的突破、拓展和延伸。它的主要功能大致有以下六个方面：

1．向社区居民开放办学，教育的设施、场地为社区居民共享；

2．社区成人教育机构是社区的文化活动中心，举办各类文化活动，提高社区居民文化水准；

3．传播知识和科学技术，提高社区居民素质，担负社区通用性培训工作；

4．帮助社区提高精神文化建设的水平，改善社区环境；

5．推动各类教育发展，实现学校、社会、家庭的教育一体化；

6．参与企业教育，共同建设和发展企业社区环境。 概言之，社区教育在社区发展中具有形成社区居民积极的价值观、生活态度和道德规范，提高社区居民的素质和文化水平，建设良好的社区文化、培养社区角色等主要功能。社区教育也一定能冲破原有教育管理体制的弊端，形成一个各种教育因素的集合体，实现教育与社会一体化，最终达到学习化社会的目标。

我们街道的社区教育工作虽然在全区处于领先地位，但是放眼全国我们仍然处于一个起步的发展阶段，所以我们更要努力，不断探索，以下是我对社区教育发展的几点看法：

第一，课程的设置要从居民的需求出发。只有是被需要的课程才能是受欢迎的课程，社区教育是为居民服务的，只要是居民所需求的，就都是我们应该提供的课程范围。

第二，要多重视青少年和老年人的教育工作。青少年的教育工作我认为可以作为一个对学校教育的补充，我们要从学校缺乏的方面着手，给孩子们提供更多的素质拓展教育，比如带领青少年回归大自然，认识动植物，或者是提供体育项目的培训增强学生的体质和增加课余活动时间。老年人的教育工作同样重要，现在的中国正进入老龄化阶段，能否妥善安置老年人群体是国家发展过程中非常重要的部分，而这其中老年人的教育问题首当其冲，不仅要让老年人老有所养，更要让老年人精神充实。

第三，道德教育要创新形式。社会发展速度快，人们很难静下心来听一些枯燥的道德教育课程，但是道德教育是一个国家必不可少的，这就要求我们必须开动脑筋，把道德教育搞活，搞生动。

以上就是我本次培训的心得体会。

学员：X

X年X月X日