德育工作小结

2012春 洪天鹏

新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生发展的特点。我国著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学德育作为小学教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索。

一、 树立“以人为本”的德育理念

一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。

二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。

第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。

在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变为“内”为主，“内”“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

三、转变角色，注重以身示范。

新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广大教师。新课程标准中提到，教师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生进行协商，不可独断专行，做到尊重学生，信任学生、关心学生。过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主，教师高高在上，学生只能是被动地按教师的要求做。在新的课程实施中，教师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。要做到尊重学生，信任学生、关心学生。与学生建立平等的朋友式的师生关系，要成为这个平等中的“首席”。

教师如何来当好这个“首席”呢？我国著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们教师首先就要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并认真当好这个角色，把自己融入学生之中；二是作为“首席”就要作好表率作用，加强学习，注重个人道德修养，提高个人道德素质，在各方面给学生起到模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把社会道德素质要求内化成学生的自我要求。

四、融于生活，活动丰富多彩。

过去的德育活动主要是教育工作者采取说教的方式，向学生灌输德育知识，学生被动地接受教育。教育家陶行之先生认为“生活即教育”，新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力，具有终身学习的愿望和能力，以及良好的信息素养和环境意识等。道德教育的基础是人对人的理解，培养一个人的品德不在于告诉他多少道理，使他去遵守多少规范、规则，最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思考问题的取向。因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要改变以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，倡导品德培养回归生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和思考问题的取向，实现德育培养目标。

第二篇：近期德育工作小结

近期德育工作小结

开学以来，德育处紧紧围绕学校工作计划和月德育工作要点开展工作，并加强了督查。现将将近阶段几项重点工作小结如下：

1、 主题队会：第三周各个年级组都安排了主题队会观摩活动，所召开的班级主题队会主体鲜明，都能精心准备，认真排演。能按主题队会程序举行，由学生主持。开始部分汇报人数、活动请示，都比较规范；主体部分形式多样，内容丰富，有诗歌朗诵、演唱、舞蹈、三句半等形式，气氛活跃；结束部分中队辅导员的总结具有号召性和激励性。通过主题队会的召开，既丰富了学生的生活，也使师生在活动中得到了成长。在主题队会过程中，年级主任能亲自参加指导，组织年级组班主任观摩，并根据《主题队会评价细则》进行不记名打分。每节主题队会德育处都进行了拍照，下次活动我们将进行摄像。第三周比较好的班级是二（1）和一（1）。提醒：请召开主题队会后班主任及时将活动方案和图片资料上传到电子档案馆《德育处—主题队会》栏目。

2、 班集体创建计划、班主任工作手册、学生成长奖申报：由于电子档案馆的使用刚开始，部分班主任对资料的上传还不熟悉，上传不及时。通过德育处检查，没有上传的也是极少数班级，德育处已和个别班主任进行了沟通。从上传的情况来看，主要有以下一些问题需要提醒班主任：（1）上传时间不及时。《班主任工作守则》要求在每周星期日五点之前上传。（2）项目填写不全。（3）

有粘贴抄袭现象，德育处检查时发现有抄袭的，采取的办法是后传上去的为零分。再提醒：《班主任工作手册》共20分，每周一分，按要求及时上传且项目齐全的得一分，按时上传项目不齐的得半分，不按时上传的不得分。到目前为止，有9个班级的学生成长奖申报还没有上网，请相关班级班主任于第四周（星期五之前）上传，德育处将统一打印张贴到班级中。

3、 大队委改选：

少先队已设计了改选方案，各中队上报了参加竞选学生人选，为使活动真正达到教育的目的，大队部将认真组织这次改选活动，将组织部分竞选学生进行竞选演讲，让所有学生投票，采取差额选举。这项活动正有序的进行。

德育处