数学组教学常规检查小结

一、检查概况：

20xx年10月30日，对全校数学教师的教学常规工作进行了检查。此次我们数学组共有11名教师接受检查。总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。

二、主要成绩：

㈠、数学教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好单元教学计划，安排好教学进度。每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；绝大多数教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。

（二）．大多数教师布置的作业量适度，作业的设置有针对性和实效性，也能跟上进度。教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正，批改及时有复批，充分发挥评价的激励作用。涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

（三）单元检测分析详细，有改进措施。

三、存在问题：

1、个别教师教案中的教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改进的作用；

2、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”； 培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值。

3、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。

4、把漏写的东西要及时整改，补充完整。

5、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。

6．少部分教师的听课记录没有写出评课意见。

7.常识备课大家要把我好节奏，一次不要备的过多，备好一单元装订成册，没教到的课时切记不要写教后反思。 、

第二篇：数学组期中教学常规检查小结

数学组期中教学常规检查小结

我校数学组进行了期中教学常规检查，我们本着教学常规向“常态化、自觉化”发展的态度，非常重视此次检查，继续狠抓教学常规管理。经过教研组的认真检查和反馈，情况如下。

一、 做的较好的地方

1、大部分教师的常规意识有所提高。包括备课、作业设置与批改、质量测评、教研活动等各项内容。

2、大部分教师书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。

3、学生作业设置合理，批改认真，记录详细。突出双基教育即基础知识和基本技能。

4、教研活动开展正常，教研手册内容丰富，记录及时、详细。

二、 做的不够的地方

1、 个别教师备课手册上没有单元教学计划和授课周别及日期，不符合规范。

2、 个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没。

3、 少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，学生的书写还没有引起教师足够的重视。从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探讨。

4、 少部分教师教研手册中的听课记录没有写出评议意见。

三、今后需改进的地方

1、 备课手册中没有单元教学计划的要及时补上。

2、备课手册中的教学反思和板书要尽量做到完整，写出自己的东。

3、希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的撰写和运用。

4、 要加强对写字课的指导。严格要求学生作业书写规范性,养成良好的写字习惯。

5、 批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩.

6、 教研手册要及时记录，注意内容的完整性。教师应把听课、评课时精彩的瞬间记录下来。

总之,教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

20xx年11月