英语教案检查小结

有效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。3月20日，我校教导处组织各学科教研组长进行了每月教师备课的例行检查。从工整的书写笔迹及规范的备课格式看出了老师们认真的备课态度；从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高，从有效的个性化复备及深刻、理性的教学反思看到了老师们的教学智慧。通过本月的例行检查，我们欣喜地看到老师们能从备课做起，扎扎实实地开展教学工作。尤其是年轻教师的成长，更加快了我校英语教师队伍的不断成熟。 英语教案优点：

1、老师们都能按照实际教学进度，提前备课。个别教师短缺1-2节。

2、整体情况良好。步骤全，内容完整。老师们备课态度认真，工作扎实。所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，反思仔细、认真、有效。

3、教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究渗透教案。运用各种教学手段使学生们认真配合老师。

4、老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的提高。在进行自己的教学思考，有想法有针对性；自己教学中的片段并对其进行反思，语言干练。

4、在教案中还能看出老师们关注了学生听、说、读、写技能地训练与培养。尤其是高年级组，从教学过程能看出老师循序渐进地对学生语言技能进行训练和培养。

5、个别教师们书写认真工整。教学环节重点突出，反思深入，符合学情。

二、不足之处

2、设计教学过程简单化，设计的教案大部分是直线型的，一问一答式的，学生自主学习的空间不大。

3、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。30%的教师缺教学反思。

4、部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现，个别教师可能在备课时就没去考虑哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。

5、有的教学目标不完整，主要侧重知识与能力，对过程与方法，特别是情感态度与价值观，有所忽略，仍停留在“知识本位”阶段，较少融入新课程的理念。

三、建议

1、备课要有针对性，课后能及时记录课堂教学的得与失，这样有利用服务、改进教学。

2、教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

3、教案设计中没有体现何处使用PPT教学，希望各位老师及时补充。

4、教案中的圈圈点点，把自己的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。只有课前精心的预设，课堂才会有效的生成，只有课后深刻的反思，课堂才会有效的提高。

5、从教学过程设计中可以看到老师们设计了丰富的教学实践活动，有效地突出了重点，弱化了难点，切实为逐步提高课堂教学效率打下了坚实的基础。

英语作业检查总结

为了提高教学质量，了解教学情况，我校对作业进行了检查。总结如下：

一、作业的优点

1、本面整洁。

2、作业形式丰富，有实效，作业量适中。

3、教师批改及时。即使有学生错的再多，教师都认真批改，做到有错必纠。在批改中，教师给予多种评价方式，如：笑脸、加油、good、给予学生鼓励让学生下次加油等。这些做法激励学生学习，激发学生兴趣。

二、存在的不足

2、订正的批改不及时，个别学生的订正有漏批现象。

三、改进的措施

一、及时批改，评价多样，注重实效。

本次检查发现，大部分老师在平时都是认真对待，在保证数量的基础上批改，细致入微，二次批改较好，注重实效。在批改中，老师们采取了多样的评价方式：小印章、笑脸、加分、good/ great/ excellent等等，极大地鼓励了学生，激发孩子学习英语的兴趣。

加强作业批改，提高批改质量，批改是教学过程的重要环节，必须抓紧抓实，抓出成效;督促学生养成良好习惯，作业书写认真、整洁，教师必须及时订正学生的错题，努力提高作业质量。

第二篇：英语组九月份月检查小结

淝河小学英语组九月份教师月检查小结

在九月份的月检查反馈中，英语组采取了自查和互查的方式，现在将检查的结果反馈如下：

备课：

优点如下：

1、英语组的老师们能根据单元重点精心设计备课内容，教案规范，完整，环节清晰，操作性强。教案详细，书写认真，字迹工整，部分老师的板书配有简笔画，使用英文反思。

2、老师的备课十分详细认真，教学过程清晰，重难点突出，板书设计亦十分合理，工整漂亮。

3、都能做到超周备课，项目齐全，都备详案。

建议：

1、 我们期待她们的英语教学研究活动能有所创新，获得好的成效。 2、 反思要更有针对性，提出切实的改进措施，避免流于形式。 作业批改情况：

优点：

1、每位英语老师的课堂作业批改认真，注重学生的特色评价，有的盖章，有的化星。其中吴丹老师的作业有示范书写。

2、英语老师们的课堂作业次数都较多，批其中汤唱唱老师的作业次数最多，达到16次。有利于及时反馈孩子的学习情况。教师基训全部做完。

3、 注重作业的订正、复批。有家长签字。加强了家校联系。

建议：

1、有的错题老师批改了，但学生没有及时订正，老师缺少后续关注。

2、部分作业量显得少了一些，部分学困生的书写要加强指导。 其他：

听课方面：老师们都能及时认真地听课，大多数都达到五次。记录比较详细，工整。既有过程性点评、又有总结性评议。其中周曼迪老师的课还将老师上课的时间记录的十分详细，值得学习。

读书笔记：老师们都完成了阅读任务，书写工整，读书种类丰富。

20xx.10.10

英语组