学习雷锋精神,争当美德少年
——美德少年事迹材料
我叫王佳辉,今年10岁,在伊滨区诸葛镇福民巷小学四一班读书。在老师的精心教导和培育下,我从一名无知的孩童成长为一名德智体美劳全面发展的好少年。我努力学习,诚实守信,尊敬老师,团结同学,乐于助人,孝敬父母,深得老师、家长和同学们的喜爱。进入小学的四年来,我年年都被评为“学习标兵”、“三好学生”。
努力学习,做个品学兼优的好学生
在学校,我是老师心目中的好学生。在学习上我是大家公认的“领头雁”。我对待学习一丝不苟、脚踏实地。课堂上我认真听讲,善于思考,踊跃回答问题,积极参与小组讨论。课后我认认真真地完成老师布置的每一项作业,有不懂的地方,及时向老师和同学请教,坚决不让自己不会的问题堆成堆。我尊敬每一位老师,看到老师都会有礼貌地打招呼,帮助老师做一些力所能及的事。每到教师节的时候,我还会自己折一些精美的卡片送给老师,表达对老师的谢意。我团结同学,乐于助人,积极参加学雷锋活动。同学们生活中遇到困难了,我总是会及时地伸出援助之手,热心地帮助他们解决困难。有一次,我们班一个同学回家时忘记带课本了,我知道后,就主动把我的课本送到他家,借给他用。同学们在学习中有不懂的问题,我总是不厌其烦
地为他们讲解,直到他们听懂为止。在讲文明方面,我对自己严格要求,从不讲脏话,不买零食,不乱扔乱吐,不乱涂乱画,并及时帮助同学们改正一些缺点或不良行为。我热爱运动,积极参加阳光体育运动,学校的操场上总是能出现我的身影,我还在学校举行的跳绳比赛中为我们班争得了荣誉呢。我喜欢下棋,一到体育课上,我就会和我们班的同学切磋棋艺。我喜欢读书,自习课上,我总会捧着课外书津津有味地阅读。读书,开阔了我的视野,增长了我的见识,同时也让我懂得了做人的道理。但如此多的爱好,并没有影响到我的学习,反之,更丰富了我的学习生活,提高了我的学习兴趣。沐浴在学校和老师爱的阳光下,我在茁壮成长。
孝亲敬长,做个知恩图报的好孩子
在家里,我是爸爸妈妈的乖孩子。从小爸爸妈妈就教导我“吃水不忘挖井人”、“滴水之恩当涌泉相报”。在他们的熏陶与感染下,我从小就懂得了孝亲敬长。在家里,我经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,减轻他们的压力。在妈妈做饭时,我总爱在一旁帮忙,择菜,淘米、打鸡蛋;在爸爸妈妈打扫房间时,我总是自觉地扫地、擦桌子。在爸爸妈妈劳累了一天,回到家里时,我总是会很懂事地为他们捶捶背、揉揉肩,及时为他们端上一杯热茶。这时,我总会看到妈妈的眼睛里充满泪花。每到星期天,我都会和爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶、外公外婆,享受天伦之乐。从小爸爸妈妈就教导我“一屋不扫,何以扫天下”、“自己的事情自己做”。在他们的精心培养下,我从小就养成了独立自主、不依赖大人的好习惯。我把自己的房间整
理得井井有条,把自己的书桌擦得一尘不染,把自己的学习用品摆放得整整齐齐。沐浴在爸爸妈妈爱的阳光下,我懂得了孝亲敬长,知恩图报。
遵守公德,做个富有爱心的小公民
从小爸爸妈妈就教导我,“不要说谎、要有爱心、发现垃圾及时捡起”。 上学了老师也教导我要“诚实守信、遵纪守法、爱护环境”。父母的言传身教,老师的感染和熏陶,在我幼小的心灵中种下了一粒粒健康向上的种子,使我一天天茁壮成长为一个遵守公德、富有爱心的小公民。从小到大,我都时时刻刻牢记着父母和老师的教诲,从来不说谎骗人,只要答应别人的事情一定做到,绝不失信于人。记得在一个星期五下午,我和我们班的同学约好星期六下午要一起到花园玩儿。但是,刚好那天上午爸爸带我回奶奶家,我把这事儿给忘了。到了中午吃饭时,我突然想起了这件事儿。于是,我就催着爸爸赶紧吃完饭,带我回家。回到家里,我以最快的速度地跑到了我们约好的地点,同学们都在那儿呢。我虽然累得气喘吁吁,但是心里却在为自己没有失约而庆幸。每逢节假日,我就会化身“绿色小卫士”, 捡拾小区里的垃圾,打扫卫生,擦拭栏杆。干完这些活,虽然很累,但我很满足,因为我的劳动为大家创造了干净舒适的环境。在看到有人乱扔垃圾时,我还会化身“环保宣传员”,指出他们的行为是不对的,给他们讲一讲保护环境的重要性。在外出坐公交车时,看到有老弱病残孕和抱着小孩儿的乘客时,我总会主动让座。记得有一次,我和妈
妈坐上公交车后,上来了一位腿脚不灵便的老爷爷,花白的头发,凌乱的衣着,看上去很可怜。我赶忙站起来说:“老爷爷,您做到这里吧。”老爷爷连忙说:“孩子,你真好。”妈妈看到我主动给老爷爷让座,会心地笑了。周围的乘客也对我竖起了大拇指。这是时,我心理别提有多高兴了。沐浴在社会爱的阳光下,我也充满了爱心和责任感。
这就是我,一个努力学习、热爱劳动、举止文明、诚实守信、尊敬老师、孝敬长辈、富有爱心的小学生。
如今,她正凭着自己顽强的毅力,凭着自己踏踏实实的努力,在浩瀚的学海中奋力遨游。她以正直与善良为歌,以热心和豁达为曲,弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌,她用理想和追求做笔,进取和奋发为墨
第二篇:美德少年事迹材料
美德少年事迹材料
——歧坪小学 五年二班 杨晴
老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使他一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。在家里,他是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子;在学校,他是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员;在社会,他是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。
一、积极上进,成绩优秀
从小不论做任何事都表现出一种努力认真、持之以恒的学习态度。新知学习前,他总能认真地进行预习,做好预习笔记,对于自己学会的和疑难处做到心中有数;课堂上,文福认真听讲,自觉遵守课堂纪律,能抓住重点进行学习,积极思考,不懂就问,学习刻苦努力,作业从不拖拉,学习成绩一直名列前茅。课堂外,他不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。不仅如此,他还时常帮助缺课同学和学习较差的同学补课。在教会了别人的同时自己也加深了对知识的理解和感悟,一举两得。
二、尊敬长辈,孝顺父母
文福同学深爱他的家人。节假日,他会帮助父母做一些家务活,到田间帮助父母做一些力所能及的劳动,他不怕各种各样的小虫子。
妈妈做饭时,他总爱在一旁帮忙,淘米、择菜、打鸡蛋,都是他的拿手好活。妈妈照顾一家人很辛苦,晚上他端来热水为妈妈洗脚,一双小手抚摸着妈妈的脚,说:“妈妈,您为我操劳了这么多年,辛苦了。”体贴的话语让妈妈感动得流泪。节假日的时候,文福跟着爸爸来到田间,做一些力所能及的事情,父亲每每看到这一点,心里都深深的感到小文福长大了。劳动让他体会了父母的辛劳,劳动也让他增长了才干,并且增加了他的自信心。爷爷奶奶年纪大了,细心的他常常陪老人散步聊天,还给爷爷、奶奶洗头,用自己省下的零钱为老人买来可口的点心。小文福坚持自己的事
情自己独立完成,今天的事今天做好,是他对自己的一惯要求。因为他,家庭里充满了欢笑、和谐。
三、富有爱心,品德高尚
祖国是我们共同的家,小文福从不乱花钱,也不和别人比吃比穿,压岁钱都有计划地存起来。但每当有人需要帮助时,他会毫不犹豫地伸出援助之手。汶川地震时,他把自己的所有零用钱全部捐出来。看到路边的残疾人,他常常悄悄地送上零花钱。因为他深知“赠人玫瑰,手留余香”,给别人帮助,自己也会收获快乐。每一次遇到有困难、需要帮助的人,他都会主动倾囊相助,这也深深感染着他身边的每一个人,在他的带动下,同学们都能把自己的零用钱赠给最需要的人,主动去帮助那些需要帮助的人。
四、关心集体,热心公益
在老师眼里,他能够处处都身先士卒,做老师的好帮手,做同学们的好榜样。无论是哪一位老师,都对他信任有加,无论多么重要的事都放心地交给他去做。 平时在学校里,每逢打扫卫生、班里的值日他总是一马当先,带领大家一起劳动,总带头抢脏活、累活干;班里开展什么班队活动,他也非常积极,为班级送来所需的装饰品,从不吝啬;亲自动手布置教室、场地,出谋献策。
五、尽职尽责,忠于职守。
本学期他被评为大队部委员,每逢站岗,他都能准时到达指定地点,认真履行他的职责。我校五年二班有一名叫宋阳的同学,天生肢体残疾,常惹来其他同学的讥讽。每次值日,都是他去倒垃圾。看着他背着沉重的垃圾,艰难地行走,文福都会跑过去主动帮助他扛起垃圾倒到指定地点。
一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但他懂得不经历风雨,怎么见彩虹。他正用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画;他正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天。