《遵纪守法，文明班会》班会主持词
地点：阶梯教室
主持人：某甲 某乙
第一节：
甲：同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。
乙：我想，一个国家，一个社会，一个集体，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。 甲：今天我们民汉两个班联谊召开 《 遵纪守法，文明班会 》主题班会，目的就是让我们当一个合格的社会公民， 乙：做一个合格的中学生，
合：成为一个有道德有纪律有理想的人。 甲：首先让我们一起诵读《手拉手，为文明歌唱》 乙：今天我们有幸请来了欧阳老师，就社会公德，法规法律等方面为我们做一解读。 （欧阳老师讲课）
第二节
甲:在这里首先谢谢欧阳老师为我们所做的深刻形象的讲解。青少年如何加强自身修养、防止违法犯罪?欧阳老师以为我们明确指出:
1、自觉遵守《中学生行为规范》，自尊、自立、自强，让生活紧张有序； 2、勤于反省，正视缺点； 3、关注小事，点滴做起；
乙:是的，一滴水折射太阳的光辉，一个细节反映一个人的品格，你的行为的对与错能反映出你是否具有优秀的品质
甲：同学们，生活中每天都会有各种各样的事情发生，下面我们就来欣赏一个由 带来的小品《 校园一角 》。同时，请大家边看边思考，在这个故事中，有什么做的不对的地方。 乙：感谢 同学为大家带来的小品，现在大家交流一下，看完小品的感受，并指出其中存在的问题。如果换做你会怎么做。
甲：同学们的回答十分的深刻。我们的身边还有哪些不文明行为？（展示图片）
甲：威廉·詹姆斯曾经说过：播下行为的种子，你就会收获一种习惯；播下习惯的种子，你就会收获一种性格；播下性格的种子，你就会在收获一种命运。
乙：请大家记住良好的行为影响我们的一生。
甲:为检验我们的是非观，请同学们判断下列行为是对还是错：
1）要考试了，我的钢笔不见了，同桌不在，我拿他的用一下。（错） 2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅 （对）
3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（对） 4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香。（错）
5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见 。（错） 6）按时到校，不迟
到，不早退，不旷课。（对） 7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说；（错）
8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系；（对） 9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序；（对）
10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡；（错） 11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼；（错） 12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所；（对）
13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧；（错）
14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（错）
乙:下面请大家进入答题竞赛（看我最棒)环节： 一、填空题
1、乘公共汽车，给 老 ，弱，病， 残 ， 孕 及怀抱婴儿者（ 让座 ） 2、 上课迟到者应在教室门口喊（报告），经( 老师 )同意后再进教
室。 3、出操集队时要做到 （ 快、静、齐 ） 。
4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 （长发 ），女生不（ 化妆戴首饰 ，不穿高跟鞋 ）。
5、按 时到校，不 （迟到 ） ，不 （早退 ） ，不 （旷课 ） 。
甲：二、选择题
1、教师走进教室，班长 （ A ），教师检查纪律后答坐下。 （A） 喊“起立”“敬礼” （B）喊“敬礼” “起立” （C）什么也不喊 2、进老师办公室或居室，要（ C ） 。
（A） 喊“报告”允许后进入 （B）轻敲门，允许后进入 （C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。 3、评“三好生”的条件有（ C ） 。 （A） 思想好、学习好、与同学关系好 （B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉 （C）学习好、身体好、思想好 4、、与同学发生摩擦时（ B ） 。
（A） 与他吵一架 （B）耐心地交谈，化解矛盾 （C）不理对方 5、上下楼梯，靠（ B ） 走。 （A）左 （B）右 （C）中间
甲：同学们：为了养成良好习惯，形成良好品质，建设优秀文明班级，我们班委会倡议：（要求大家大声齐读）
1. 课堂有纪律，认真听讲，做好笔记；
2. 课间有秩序，不喧哗打闹；
3. 语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼，尊重他人；
4. 穿着得体，不盲目追求时尚；
5. 心中有他人，不自私，多为他人着想；
6. 讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；
7. 勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神；
8. 珍爱生命，注意安全；
9. 不抽烟，不喝酒，不打架斗殴。
合：同学们，让我们以实际行动点燃文明的心灵之灯！让我们庄严承诺：遵规守纪，严于律己，做文明中学生！
第二篇：遵纪守法剖析材料
“遵纪守法、遵规守则”学查改活动
个人剖析材料
中卫市常乐小学 李平
根据上级部门的统一安排，最近一个阶段，我们开展了“遵纪守法、遵规守则”学查改活动，从“遵纪守法、遵规守则、勤政服务、公正执法、诚实守信、办事程序、工作效率、服务群众”八个方面进行了查改，自己受益匪浅，充分认识到教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使自己更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
通过学习，结合《小学义务教育法》、《教师法》《中小学教师职业道德规范》，认真反思自己的教学行为，在对自己的工作做了认真的剖析后，觉得我还存在着以下的不足：
1、敬畏法律的意识不强。认为自己又不干违法犯罪的事情，法律学的再好也没有用，所以安于现状，平时缺乏对法律知识学习的自觉性与主动性。。
2、对自己要求不严。在工作中虽然也遵规守纪，但大错不犯小错不断，上课时有拖拉的现象。
3、开拓精神不强。在工作中安于现状，缺乏创新、进取精神，对有的工作能拖就拖，拖不住了再说，存在着等、靠、看的思想。
4、服务意识不够。工作中有时凌驾于学生之上，不能设身处地的为学生着想，特别是对一些学困生，恨铁不成钢，态度不够好，方法简单，挫伤了学生的自尊心。
5、与家长沟通不够。没有充分利用一些行之有效的方式方法和学生家长进行沟通，学生在学校和家庭教育之间有空白，出现两张皮现象。
产生这些问题的原因：
一是自己放松了学习及对自己的要求；
二是思想上有等、懒、靠、看的情绪；
三是自己对自己工作没有进行系统的反省和改进。
通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：
树立遵纪守法、遵规守则的意识，树立学生至上的意识；养成履行职责先学法、制定制度遵循法、解决问题依照法的良好习惯，自觉做到心中有规则、行为有准则、办事有原则。
1、加强自身修养，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政治理论和法律法规的学习，提高自己的思想觉悟。二是在业务，在专业知识、教育理论方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、加强与家长的沟通，让家长充分了解孩子的课堂表现及存在问题，学校与家庭共同教育，使孩子能够快乐、健康成长。
在今后的工作中，自己将时时刻刻严格要求自己，使今后的教育教学工作迈上一个新台阶。