明法践德友善待人

----“三好公民”先进个人谢春晖事迹材料

吉木萨尔县第二中学

20xx年12月

明法践德友善待人

----“三好公民”先进个人汇报材料

谢春晖，女，吉木萨尔县二中数学教师，1978 年出生，毕业于新疆师范大学，本科学历，中学一级教师，19xx年参加工作，该同志多年担任班主任工作并在教学一线默默奉献。一份耕耘一份收获，从教十六年来该同志取得了丰硕的成果，2003至20xx年，该同志连续三年被评为校级优秀教师，20xx年被评为县级优秀教师，2011及2012连续两年获“吉木萨尔县教师基本功大赛”全能二等奖，20xx年获“昌吉州德育技能大赛”州级一等奖，“昌吉州青年数学教师调讲赛”一等奖，20xx年获“自治区青年数学教师优质课大赛”一等奖，2013获“全国青年数学教师优质课大赛”二等奖。

该同志自参加工作起，能够拥护共 产 党的领导，坚持四项基本原则，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。该同志忠诚于党和人民的教育事业，关注国家的进步与发展，具有良好的政治思想素质和职业道德，她没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，但该同志始终如一的搞好民族团结，发扬传统美德，宣扬社会公德，成为同事们学习的好榜样。现将该同志参加工作以来的思想、学习、工作情况向领导汇报如下：

一、工作中乐业奉献、团结友爱。

在教学工作中，该同志对自己严格要求，并认真学习新课改精神，大胆尝试吉木萨尔县二中“学案导学”课堂模式教学，并在实践中积累了不少经验。做为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，该同志一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。业精于勤荒于嬉，20xx年该同志代表吉木萨尔县数学教师备战“自治区青年数学教师优质课大赛”的时候，学校已经放假了，师生们都在度假，该同志还在学校顶着酷暑，修改教案，熬得两眼通红。她说：“没有最好，只有更好，我代表

的是吉木萨尔县的数学教师，无论如何也不能给咱们吉木萨尔县丢人！”到参赛的时候她掉了几斤肉连她自己都不知道。桃李不言下自成蹊！她常说：既然选择了这个职业就要无悔的干下去！

吉木萨尔县第二中学近些年发展很快，尤其是民汉合校之后，教学班级增长幅度较大，民语教师要用汉语授课，这给许多汉语水平不太好的民语老师带来了很大困难，做为一名青年数学教师，该同志一直发挥自己的特长，对民语数学教师进行多方面的帮助。曾经和她一个办公室的尼沙汗老师就深有体会，她说：“谢老师很热心，什么时候问她问题她都很耐心的解答，还给民语学生讲数学，好人一个！”。现在和她一个年级的阿合买提江老师更是深有体会，他们经常一起优化备课，谈教学感受，共享教学资源，共同进步。该同志多才多艺，很擅长跳维吾尔族舞蹈，在教职工的欢庆活动中，她总是热情洋溢的教大家和民族教师一起舞蹈，让欢乐的气氛充满二中这个民族大家庭。她的友善和热情深深感染了身边的每一位同事，大家不分民族，互相帮助，俨然一家！

二、家庭中营造和谐，传承美德。

家庭是社会的细胞，千千万万个美好的家庭才能组成美好和谐的社会！该同志在学校能胜任一个好教师，在家也能胜任一个好妻子、好母亲。和同事闲聊的时候她说过：“好的女人不但善于经营家庭，更要教育好孩子，让家有桂花香，让家有玫瑰色。”从孩子咿呀学语的时候开始，她就注重培养孩子养成良好的习惯，并且坚持把圣贤孝敬老人，尊重长辈的故事讲给孩子听。虽然儿子只有四岁，每次周末打扫卫生的时候，小家伙都会主动参与，该同志常说：“热爱劳动是最纯良的品质，我要让孩子从小学会自己照顾自己，劳动会让孩子终生受益。”该同志就是这样关心孩子成长，支持丈夫拼搏，让工作和学习都不慌不忙，不温不火。宁静而自信，欢欣又快乐，驾轻就熟的掌控家庭的生活节律，让家庭生活宽松、和谐，乐观向上。

三、教育中以身作则、注重普法。

孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆。该同志十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面刻苦钻研，在课题研究中表现优秀。

在育人过程中该同志特别注重对学生的法律意识教育，她常教育学生：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。人走在马路上行走是自由的，但如果不遵守交通规则，被车撞伤，那就失去了行走的自由，因为世界上没有不受约束的自由。她对每一届新生都要进行普法教育，《未成年人保护法》，《九年义务教育法》是她初一班会课的必修内容。她常对刚入学的孩子说：学校也有学校的“法”，学校里的“法律”既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。有的同学对校纪校规视而不见，忽视学校对中学生仪容仪表、待人接物、行为言语等方方面面的要求，不爱护公物、乱扔垃圾、抽烟喝酒、沉迷网络、旷课、偷窃、为一点小事结伙打架等等……这些违反学校规章制度的不文明行为严重破坏了我们美好的校园人文环境。这些违反校规校纪的同学并没有认识到事态的严重性：一个人的行为久而久之会成为一种习惯，一种习惯久而久之会形成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运。命运不是一种偶然，而是行为的必然，冰冻三尺非一日之寒，以善小而不为，以恶小而为之，积小恶成大恶，最终必然自食恶果。她常和同事说：现如今青少年犯法已成为我国严重的社会问题之一，让师生们学法、懂法、守法、用法，势在必行。

在社会环境日益复杂的今天，未成年人遭性侵的案例屡屡发生，20xx年，当她读到一个初二女生写给她的一封信时她的心都滴血了，女孩受到了表哥的猥亵，却不敢告诉父母。为了保护那些含苞待放的花朵，从此她给自己的每一届学生都要上“如何保护自己”的主题班会课，每次她都精心备课，给女孩子们讲简单的女子防身术，讲怎样识别坏人，防止被侵害，假如受到侵害

应该告诉父母并第一时间报警，让法律护佑孩子们成长。她告诉孩子们：坏人把法律当儿戏，坏人就必然亡于法律！

“学高为师、身正为范”。该同志在心里经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。许多时候该同志身体力行，看见地上的垃圾主动捡起来，用一言一行潜移默化影响学生的品行。该同志认为：治学先治人，凡事德为先。她常说：在孩子还未成年的时候，我们时时播撒“爱”和“善”的种子，将来他们走向社会就会少生“恶果”。

四、在生活中遵纪守法，弘扬正气。

国无法不治，民无法不立，人人守法纪，凡事依法纪，才能社会安定，经济发展。遵纪守法是人生最有价值的一种资源。人对社会有多大贡献，他就有多大价值。在这个意义上，做一个懂得遵纪守法的人并不“吃亏”。

该同志认为：一个有法制观念的人，他的守法行为能够促进他的人生发展，并且有利于他实现自己的人生价值。就好象，如果你诚实可靠，那么你就会获得大家的信任。这样，你做任何事情就顺利得多。如果你关爱他人，你就容易得到别人的关心，从而形成有利于合作的环境和氛围。如果你保护自然环境，宜人的环境就是对你德行的回报。她是这样说的也是这样做的。

“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。”作为新时期的教师，该同志在学习中、生活中，都能树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。许多家长约她吃饭或者送礼，她都婉言谢绝了。她说：你们放心吧，教育孩子是我的职责，我不会偏心如何一个孩子也不会冷落任何一个孩子。她始终提醒自己：不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。她相信只有严于律己，宽以待人，生活才会更加地美好。

该同志追求的目标是做一个学生的好老师，社会的好公民，

把自己身上的正能量传递给别人。“工作就是人生的价值、人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。该同志用自己的实际行动印证了这句话。该同志工作着，该同志快乐着，该同志在那三尺讲台上，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献，把她的知识和力量传递给千万个未来的建设者！

第二篇：三好班级事迹材料

三好班级事迹材料

三年级一班是一个22个孩子能够同舟共济，同甘共苦的中队,是一个“奋发向上,一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”的中队。通过老师和同学们的共同努力，由相知到相惜到相爱，形成了一个富有生命活力的先进班级体。

一、良好习惯的逐步养成

三年级一班是个充满朝气的班集体。班主任有计划、有组织、有策略地对学生进行了“四好习惯”培养教育活动，学生的许多良好习惯在逐步养成，取得可喜的成绩。班主任在每周一晨会上，对学生公布本周好习惯养成教育的目标是什么，然后提出要求，由班主任与班干部检查与监督相结合，评比做激励，使学生在“四好习惯”培养教育活动中，各个学生都能争先恐后地表现出自己优秀的一面，在班级评比擂台上，人人都能努力多得几颗星，养成良好习惯，为自己终身发展打下良好基础。每周五都能做好“四好习惯”培养教育小结。发现问题，及时纠正，正确引导。每天能自主上好早自习。班主任按照“学习使用文明用语—人人要使用文明用语—使用好文明用语”这样一个循序渐进的过程对学生进行文明礼貌教育，收到良好的效果。目前，他们已经养成“自主学习、主动探究；待人接物有礼貌；讲究卫生、爱护校园；认真观察、认真书写、认真做事；用过物品放回原处；借物要及时归还；不是自己的东西不能碰”等良好习惯。

二、稳中求高的学习成绩

三年级一班是个不断创新进取的班集体。班训是“从严治教，一切为了学生！”班风是“勤学苦练，争当四好少年！”班主任教师用自己不断学习不断探索的精神感染着学生积极进取，不断创新，使学生能用发展的观点来对待自己的学习和生活。课堂上经常出现创新思维的火花碰撞，经常出现让人瞠目结舌的奇思妙想。由于五年一班习惯教育开展得好，人人都有良好的学习习惯，学生自主预习的习惯已经养成。学生能自行改正练习本上的错误，并且能做到有错即改，改后必批。每个学生都能够按时完成作业，积极学习各科知识。五年一班的学生不仅有自主学习的良好习惯，还有能主动探索未知领域的精神，这些表现让当时在场听课的教师称赞不已。

三、 积极热烈地参与活动

三年级一班是个团结奋进的班集体。班级能开展丰富多彩的活动来营造健康活泼的集体生活氛围，让每个学生都能健康快乐地成长！班主任能用有效的班级管理手段带动着全体学生积极参与学校的各项活动，响应学校号召。在学校组织的跳绳、踢毽、集体舞比赛过程中，学生能全员参与，团结协作，均取得良好成绩。

四、浓厚学习氛围的形成

班级确立了“勤学-苦练”的学风，开展班会，使学生明确自己的学习目的，并以优生带差生，全体学生都认真努力去学习，逐渐形成了比较浓厚的学习氛围。自习课，能够认真预习或巩固复习。课上做到认真听讲，主动提问，思考，课后认真完成作业及复习。同学间激烈争论探讨的局面出现了，学生的学习兴致也浓厚了，学习质量明显

提高。在作文比赛和阅读比赛中，几名同学总评名列第二，。在课本剧大赛中，同学们的表现更是突出。

五、强有力的班干队伍

班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引周围同学、“磁化”周围同学。经过三年多的培养，班级中逐渐形成了一支强有力的班委干部队伍，敢抓、敢管。并通过民主的选举和商讨不断地对这支队伍进行调整和完善。班委会定期召开会议，在会议上各班委相互交换意见、建议，群策群力，尽心尽职。三年来，班上从未发生过不安全事故，也无打架斗殴违反校纪校规的事件。班委会每个成员都有自己的分工职责，而且对工作都尽心尽力，班主任也大胆放心地给予他们一定的权力，让他们充分发挥主导作用，在班级中执行自己的职责，发挥一定的带头作用。

六、平等的师生、生生关系

师生在尊严上不分贵贱，人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任把自己置于集体一员的位置上，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、感情交融的朋友，让学生感到老师是在和他们一起建设美好的集体。并要求同学之间要互相尊重，尽管每个学生都是作为个体存在的，思想品德有优劣之分，智力水平有高低之别，性格情趣亦各有不同，但每个人的尊严是绝对平等的。特别是唤起“后进生”内心的尊严感，使他们产生“我有着其他任何人都有的智慧”的自信与自尊，从而形成真正的平等意识。