看了这些先进事迹,我发现这其中的不少人物能够在平凡的岗位上做出如此不平凡的事,似乎都有这样一个共同点,那对待事业怀着无比强烈的责任心。而作为一名普普通通的新闻工作者又何尝不是这样呢?比尔·盖茨曾经说过:“人可以不伟大,但不可以没有责任心。”工作经验、采访技巧都可以慢慢积累,踏实的工作作风却是所有一切的前提。没有良好的岗位责任心,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作的兢兢业业。
新闻无时无刻不在发生,当你选择了这个职业时,注定就像穿上了一双脱不下来的舞鞋,在享受旋转的畅快时,也必须承受疲倦。所以无论在做新闻还是专题节目,都要有良好平和的心态去热爱着这份工作,怀着一份责任心去研究每一个新闻事实,拍摄每一个画面,推敲每一句话、每一个字,全力当好一个观察者、记录者、传播者,这样才能让更多人了解事件真相并获得观众的肯定。我们是平凡的,我们所从事的工作也是平凡的,但是这点点滴滴平凡却能汇聚成一个又一个不平凡的事件。这其中,责任心,正是我们不断前行的动力。
第二篇:最美教师先进事迹报告1
仰望大爱教育的星空脚踏常规管理的实地
衢江区第四小学校长红
尊敬的各位领导、朋友们:
大家下午好!今天我汇报的题目是《仰望大爱教育的星空,脚踏常规管理的实地》。
这段时间,大家都知道了发生在我们衢江四小的故事,陈霞、姜文、江忠红3位老师会同夏肖燕女士,用他们的大爱情怀,用他们的责任心,用他们“一个都不能少”信念下的坚定和执着,挽救了3条性命。大家给了我校这3位老师一个充满荣耀和光辉的名字——“最美教师”。
我们学校、教育系统、衢江区乃至衢州市,都为拥有这样的“最美教师”而备感骄傲。但是对于社会给予老师、学校的赞誉,我们也非常不安,“最美教师”们只是做到了老师必须做的事情,这是我们应有的师德;我们学校也只是做了应该做和必须做的事情。这段时间,媒体记者们一直在追问:衢江四小作为“最美教师”的成长土壤,在管理上有一些怎样的理念和做法?现在就让我简要汇报下吧。
近年来,在上级部门、各级领导的关心支持下,在历任校领导的经营下,衢江四小一直在努力做最好的自己。20xx年,学校刚刚搬迁到原来的下张初中的校址,硬件建设迅速得到了改善。但软件怎么办?学校位于城郊结合部,来自18个省的外来务工人员子女占了生源的绝大部分,他们流动性大,良好的行为习惯不够,学习起点较低,最让人焦虑的是他们普遍缺乏自信,有些孩子乃至家长都有破罐子破摔的心态。20xx年下半年,学校的教育教学质量还属于全区倒数水平。
在反复思考和论证后,我们首先掀起了一股大爱教育风暴,推出了一句响亮的口号:“我们学校没有大楼,我们也不是大师,但我们不可以没有大爱!”只有每一位老师对每一个学生有了大爱,对学校有了大爱,对教育事业有了大爱,
我们才会有关爱意识、安全意识、责任意识、教研意识和团队意识,我们才会有所作为。
这几年,衢江区坚持实施外来务工子女就学“零门槛”政策,在这一大爱无疆精神的激励和驱动下,我们学校破例收下一个因为小儿麻痹症而无法行走的外地孩子。10岁了,这个清秀聪明的孩子还没有读过幼儿园,看着孩子那渴求知识的双眼,我们实在不忍心拒绝她。为了方便照料孩子,也为了帮他们家解决一点生活困难,学校将孩子的母亲安排进食堂工作。我们常常告诫自己:要秉着菩萨般的慈悲心肠不嫌弃不抛弃不放弃每一个孩子!既然孩子们学习基础差距过大,那么就让我们开展“聚焦每一个孩子”、“百分百课堂”教学研究活动,实施分层教学吧!既然孩子们连什么叫跆拳道、古筝什么样都不知道,那么就让我们开展“快乐周五·生生进社团”活动吧!虽然我们师资条件有限,社团开展得不规范,但哪怕能让孩子们获得一点点快乐也好啊!既然我们的家长不比城里的家长,普遍没有多少文化,没时间没能力辅导作业,那么,就让我们做到“家长不能当老师,老师就来当家长”吧!这些既当老师又当家长的老师们,给过我们太多太多的感动:周蓉蓉、曹秀琴等老师,对待爸爸妈妈都放弃努力的孩子始终没有放弃,她们鼓励着辅导着,直到学生欣喜若狂地发现自己也能考及格;已经满头白发的李水林老师,为了让一个有体育潜质的孩子有一张身份证,不依不饶地家访十几次,请求家长支持,回老家去办个身份证,有时晚上11点了,他才淋着雨骑着自行车回家;当听说有3个孩子晚上7点多了还没有回到西区亭川的家,老师们互相转告,停下手里的事情自发上街寻找??朋友们,正因为这样的例子太多太多了,所以我们才敢自信地说:“学校36个老师,每一个都是‘陈霞’、‘姜文’、‘江忠红’!”
我们不能忘记,去年寒假,学校举行的“我的同事最闪亮”夸赞会,当老师们互相发掘和夸赞点点滴滴的闪光之处时,夸着夸着,被夸赞的和夸赞别人的老师都哭了。那时候,我知道,我何其幸运,我们学校拥有了一支优秀的教师团队,他们有着忠诚教育的事业心,爱生如子的爱心,认真负责的责任心和决不放弃的恒心。我们也不会忘记,在这个学期家长、学生、老师都参加的交流会上,很多家长自发拥上台,抢着话筒说着感谢的话,一些家长甚至是流着泪给老师们鞠躬。
会后很多家长久久不愿离开学校,不停地向老师们道谢,其中有个家长对我说:“我儿子在老家读过好几所学校,以前一直考三四十分,现在都能考及格了,你们学校的老师是最负责的,你们学校是最好的!”还有个瘸腿拄着拐杖的女家长含着泪说:“我有3个孩子在你学校,你们的每一个老师都很细心,对我们的孩子太好了,太负责了!”说完她竟然一只手拄着拐杖另一只手紧紧地拥抱着我。我们更不会忘记救人事情发生后学校举行的“关爱孩子,我们还需要更努力”家长恳谈会,明明是请求家长来提建议的,他们却红着眼睛流着眼泪用各自浓浓的乡音感谢着肯定着学校,好多老师和家长们一起感动地落泪。有一位叫杨应竹的家长给我们写了3首赞美小诗,我给大家朗诵其中一首《爱的天使》:初冬衢城披彩霞/温暖民工千万家/大爱园丁救学子/最美老师人人夸。我们也不会忘记,在上学期结束的会议上,学校让老师们用一个词来形容学校的特质,当时32个老师居然不约而同地集中于几个词——“爱”、“责任”、“飞跃”、“进取”、“团结”、“幸福”;我们更不会忘记,一个月前区教育局在全区小学校长、副校长、教务主任参加的教育教学质量分析会上,提出的“远学洋思,近学下张”带给我们的充分肯定和巨大鼓舞。
我们学校没有把大爱情怀、责任心停留在口头上,而是将它们落实在常规管理中,也正因为有了全体老师不折不扣、坚持不懈地执行,我们才能做到“一个细节也不放过”,才能最终实现“一个也不能少”。
我们学校目前539名孩子,72.3%来自外来务工人员家庭。家长几乎清一色是租房子住的,并且散落在市区的各个角落,了解每个学生的各方面情况成为迫在眉睫的大事。在区教育局组织学校远赴苏北“学洋思”、实施“精细化管理”、打造精品教育之后,学校建立了“十大知晓”生情档案,了解掌握:学生个人情况、家庭背景、每天必须历经的上学放学路径和交通方式、健康情况、成长或学习经历、性格特点、特长和兴趣爱好、学习状态、用餐习惯、好朋友,记录后还能适时补充、更正信息。所以我们的老师都了解每一个学生,那天陈霞和姜文老师在电话打不通的情况下,从学生日常学习表现和前一天身体情况、家庭情况等方面分析、商讨,隐隐就觉得孩子可能不是迟到那么简单。也正因为有详细的记录,他们才能找到这个刚搬家两个月的出租屋。学校还推出了一些安全管理的明
确规定,并坚持严格执行,正因为班主任及时晨检并追查到底,正因为被叫到的江忠红老师和被调课的毛利康、李水林老师给予了最好最快最无条件的配合,才为及时救下3条性命赢得了宝贵的时间。
凡人善举、大爱无疆。近年来,衢州市以社会主义核心价值体系建设为根本,积极引领社会新风尚的形成,教育局将社会管理创新引入教育管理领域,实施了以“让教师成为燃烧自己照亮别人的蜡烛”为主题的师德师风教育。陈霞、姜文、江忠红老师在考验来临之时,其实是无可选择、无可逃避、无可退缩的!因为他们有“仰望大爱教育的星空,脚踏常规管理的实地”这一坚定信念和职业操守,所以他们在考验来临之后,都能自豪地说:“别问那么多为什么,只因为我们是老师!”
当然,打造“最美教师”摇篮,我们要走的路还很长很长。这一次3位教师救人的事迹,社会给了我们赞誉,其实对我们更是一次检测检验,也是给了我们一个坚定不移继续走下去的巨大激励。衢州市、衢江区的教育土壤培育了我们四小,四小全体师生没有理由放弃后续的努力!请相信:我们一定会做最美最美的自己,做最好最好的自己。
朋友们,当“衢江四小”的名字迅速传遍中国,当最美教师的故事家喻户晓时,作为校长和老师,我们是无比欣慰的;当中央电视台新闻频道《新闻1+1》主持人白岩松在“有爱就有生命”节目播报的一开始就提到“浙江衢州”时,作为衢州市民,我们是无比激动和自豪的,我们为我们的衢州、我们的衢江以如此美好的方式出现在全国人民面前而热泪盈眶,心潮澎湃!
最后,请允许我以一位市人大代表、一名人民教师、一个普通市民的身份,代表全体衢州人真诚地祝愿:愿我们的社会,愿我们的各行各业,愿我们普天下,涌现出更多更多的陈霞、姜文、江忠红、夏肖艳;愿我们的“大爱衢州”成为人人认可,人人向往的幸福之城!