优秀教师事迹材料

优秀教师事迹材料

他从教已经近40个春秋了。这些年来，他一直信奉着陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。40年来，他全身心的投入到教育工作中，在平凡的岗位上奉献着自己的光和热，他就是xxxx县xxxx中学的一名普通教师——xxxx。

一、春蚕到死丝方尽，不畏病魔不离岗

俗话说：人有旦夕祸福。xxxx1年7月的暑假，xxxx老师被确诊为“原发性肝癌”。此时，肝功能极差，消瘦，体质虚弱，他住进了医院。治疗中，他仍然牵挂着他代的本届学生中考情况及后续的录取情况。校领导到医院看望他，他还担心地说：“秋季开学恐怕上不了讲台，给学校增加负担了。”他就是这样一个具有热爱本职工作，热爱教育事业，热爱学生的高尚品德的教师。

xxxx年春天，通过治疗，他的病情被控制稳定了下来，事业心驱使他请缨上阵，重新登上讲台。校领导和同事们担心他的身体加以劝阻，可他说：“有一份光发一份热，倒在讲台上也值得。”这些年，他虽然每天都在吃药巩固，但仍然辛勤耕耘在校园中、讲台上。

人们喻老师为园丁，也赋予了老师重大的责任。病愈后，学校照顾他的身体，为减轻他的工作负担，让他由语文改教政治，他却要代九年级毕业班的。他重回校园上讲台的第一堂课就向学生承诺：上课不迟到，不早退，不带茶杯，不接打电话，不随意离开课堂，请同学们监督。他这样的承诺，同学们都引以为鉴，他这样的言传身教在同学们当中产生了很好的效应。他还强调同学们要按“先学做人，再学成才，德才兼备，合格人才”的标准去做，所以他代的班级学生对他很是信服和崇敬。学校进行的“学生调查问卷”他常是满分。他这样的教学态度和教法，使班级同学的学习成绩也很好，学生在终结考试的考评成绩总是名列前茅。这是他的使命感的表现，在平凡中体现非凡。

二、思想品德教育的魅力

——从心底里呼唤。xxxx年6月，中考结束，得知周义明同学考出546分的好成绩，授课老师们都难以置信。真的！为什么不信呢？原因很简单：周义明同学以前是众所周知的“双差生”!这次考出的成绩背后是有史老师的一份功劳的。周义明同学是个单亲孩子，母亲中途离家出走让他失去了母爱，上了初中后就感到自卑。初二下学期的一次放学途中，周义明和伙伴们在玩耍过程中由于不合发生冲突，且发生了斗殴，他体弱瘦小，被人打得口鼻流血不止，这时被路过的史老师看到，马上带他到医院止血验伤。出院后问清原因，周义明道出实情：是下午没上学，在路边捣球，且定输赢一局5块钱，周义

明输了但没有钱给，所以被打。此后史老师帮他交清了医药费，护着他回家了。周义明平时在校连做作业的笔墨都没有，史老师多次给他购买学习用具，偶尔还节省点给他几块钱零用。多少次利用中午和放学时间给周义明辅导功课，教他要有自信心，自尊心，自强心，不能破罐破摔，不要因失去母爱而一蹶不振，要做一个顶天立地的男子汉！史老师还举了古人欧阳修小时丧父，失去父爱，但欧阳修自强不息终成大文学家的例子。点点渗透，谆谆教诲，使周义明同学渐渐振作了。 xxxx年春节开学史老师还给了周义明同学50元的红包，以此鼓励他好好学习，有望一鸣惊人。功夫不负有心人，这从心底里解开了周义明同学的心结，他相信只要奋发图强，只要努力学习，就一定能取得好成绩。可见，只要有爱，它就有无限的正能量。他无私关爱的学生还有很多，在他的关心教育下，学生们“成人、成才”。

——在关爱中感化。作为一名教师，如果能和学生一起促膝谈心，不亦乐乎？这要从他关爱留守学生的事说起。xxxx年秋季开学，他代九（3）班的思想品德课，班中有个叫夏怡璐的留守儿童，在家只和一哥哥生活，哥哥也未成家立业，从家庭管理角度看，夏怡璐自然是“轻松”的。所以她上课时经常讲小话，做小动作，不认真听课，还经常迟到旷课，作业不能按时完成，学习成绩上不去。史老师发现了这个问题，和班主任进行了沟通，立即找到夏怡璐同学谈心，问其迟到和旷课的原因，为什么成绩上不去还直线下降，夏怡璐同学诚实回答：早晨不能按时起床，起来迟又吃不到早饭，有时索性就不去学校了；并坦言自己学习基础本来就不好，作业很多做不好，想学但又学不好。史老师听后，放学后到她家与其哥哥说明了来意，让他以后一定叫其小妹早睡早起，不迟到，不旷课，认真学习。这以后史老师经常保持和他哥哥的联系，关注夏怡璐同学的学习、生活情况，夏怡璐在校的表现及学习成绩也在逐渐变好。谁知到了第二学期春节开学，夏怡璐不念书了。一问情况，她说自己考不上高中，干脆辍学算了。史老师得知这一情况和其班主任一起到她家进行了家访，给夏怡璐讲清了“义务教育法”的道理，说明了学习的重要性，要她珍惜来之不易的学习机会，并鼓励她不要自弃，“学一点是一点”，要懂得滴水成河的道理，同时与她家长取得联系。终于又使她重返校园。可好景不长，她在教室里无所事事，并和同学们闹不团结，上网吧玩游戏。史老师再次找到她苦口婆心地开导道：“你一要珍惜学习机会，二要理解父母的辛苦，三要注意自己的形象，四要树立自己的信心和目标；少年不努力，老大徒伤悲。”在史老师语重心长的教导下，夏怡璐同学流下了悔悟的泪水，坚定地说：“史老师，我从今天起，不管考得好不好，我都要学习做人，学会做事，不给班主任和老师们丢脸，再不叫您操心了。”三番五次的引导启发，终于使夏怡璐同学圆满的读完了初中三年。对于留守学生，史老师总是对他们“另眼相看”，在生活上关心，在学习上鼓励，在思想上安慰，使学生能感到老师像父母一样随时在身边关爱着他们的成长。

三、与时俱进，不枉此生

在新的形势下，新的教育教学理念已是教育发展的主流和趋势。xxxx年近花甲，但他从不放弃继续学习，每年的各类继续教育和学习培训机会他都倍加珍惜。他常说：“大难不死，必有后福。这福就是我能重登讲台，继续为社会，为他人和自己活着，活着总得做点贡献！”，不错，他现在虽病根尤在，但仍兢兢业业做着他认为该做的事，不以自己有病而推卸。他在学校分课时从不给教导处添麻烦，平时从不给校领导增加负担，上课不轻易缺学生一节课，还承担着学校的印刷任务。他在不遗余力地支持着学校的教育教学工作。有耕耘就有收获，xxxx年中考，全县思想品德综合评估中他荣获县级“二等

奖”，至xxxx年已连续4年教师年度考核评为“优秀”等级。这就是他人生价值的体现吧。

第二篇：小学优秀教师典型事迹材料[1]

优秀教师事迹材料

我从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高素质合格的人民教师。十几年来，我系统地学习了《小学数学新课程标准》、《儿童心理学》、、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在这几年中我参加了旗教研室举行的小学数学教学能手赛，市教育局举行的小学教师信息技术与学科教学整合基本功大赛都取得了优异的成绩，并且撰写了教育教学论文获得了国家级.自治区级的荣誉证书。我深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，

都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“尝试教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

二、严于律己，无私奉献。

在工作中严格要求自己，行动与思想一致，经常虚心向老教师学习请教，不吝指导青年教师，从中学习高尚、严谨的教师风范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。 我严于律己，无私奉献，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则。认真履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学工作成效显著，因此，20xx年度考核领导小组全体成员再次推荐为20xx年度优秀教师。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。我凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。

优秀教师事迹材料

五星中心校

张俊玲

2012.9