愿作春蚕吐丝尽，甘为人梯铸师魂
——河头店镇东大寨小学 刘敦成
?如果教育是一朵花，我愿意为她永远停留，因为她使我美丽，让我年轻，促我成功，我的人生也因此充满精彩。?从踏上讲台的第一天起，我就立下了?当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献?的誓言，并为自己定下了?干一行、爱一行、精一行?的工作准则。凭着对教育事业的满腔热忱和孜孜追求，我在教育教学事业的这片沃土辛勤的耕耘了十四年。天道酬勤，近几年来，我先后获得?镇优秀教学能手?、?镇优秀教师?、?市优秀班主任?等荣誉。
没有豪言壮语，我只是在平凡的岗位上公而忘私的勤勉工作；没有惊天动地的事迹，我只是把应该做好的工作做到了更好。诚如海尔总裁张瑞敏所言：?什么是不简单，把每一件简单的事情做好就是不简单；什么是不平凡，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。?让领导放心，让同事敬服，让学生爱戴，让家长满意，这是我的一贯追求。
一、关心学生健康成长，做幸福的传递者
?爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神? ，有了师爱，教师就有了吸引力。多年来我始终以一颗爱心和责任感关心、爱护、引导每位学生，培养学生良好的心态和积极向上的品格。无论是班里的好学生，还是贫困生，我都能一视同仁，平等对待，从不放弃每一个学生。 特别是理解宽容，并去喜欢成绩差，调皮捣蛋的学生。走进他们的内心去了解他们，其实他们更需要关注和热爱，只是我发现这个问题有点晚。其实我很多时候我有点
急功近利，总想着快速提高学习成绩，对学习差，纪律差的学生，缺少一种包容与理解。学生在学校的唯一依靠便是班主任，作为班主任，我总会在学生需要帮助时拉一把；在学生停止不前时，推一把，让学生尤其是待优生在我的一言一行，一举一动中感受真诚与爱，从而激起他们前进的勇气，奋发努力。
苏霍姆林斯基说过：?只有善于分析工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。?所以自从踏上班主任工作岗位那天起，我即不断进行着思考。现在回想起14年间走过的班主任之路，在各位领导和师长的悉心栽培下，自己在这条路上也留下了一串还算清晰的脚印，在思考中，我有了自己对教育的感悟，那就是：教师要做一个幸福的传递者。
当今社会，独生子女过于溺爱，单亲家庭缺乏完整的爱，留守儿童缺失父母的爱，当家庭成为痛苦的场所时，孩子便会转移痛苦，去上网，去打架释放情绪，去叛逆等等。就变成了?坏孩子?。成绩下降、老师批评、请家长训斥，越来越缺少幸福感。我开始反思，我的班主任工作该做些什么，是高压下孩子的优异成绩？还是能让孩子快乐健康的成长？我利用班主任远程研修的机会，如饥似渴地汲取优秀教师的先进经验，魏书生、李镇西，让我感受到班主任工作的艺术，我开始将注意力放在了学生的心理健康上。在学习中，我渐渐意识到，孩子成绩不好，打架，逃学，上网吧，顶撞老师，对抗家长等等，不应该都归罪于孩子，是我们的孩子心理不健康了，生病了。这个病因，可能是家庭，可能是学校，也可能是社会造成的。我开始重新审视我的学生，发现他们都很可爱。随着学习的不断深入，一种班级管理理念在
我的脑海中由模糊到清晰，那就是：关注成长，不只关心成绩；关注成人，不只关心成功；关注过程，不只关心结果。关注精神幸福，不只关心物质给予。
去年接手一个很特殊的班级，全班虽只有20人，却有好几个问题孩子。其中有一个学生随母从东北嫁过来，或许是东北人特有的好胜心，抑或是与继父关系不融洽所致，在校与同学打架不断，跟几个女任课教师也矛盾丛生，学校师生大有群起而攻之之势。我为其量身定制了?以爱攻其心，以严律其行?改造方案，在其孤立无友时与其做伴，在其有苦难言时做忠诚的听众，在其?英雄无用武之地?时为其搭建施展的舞台，几招下来，便将其心降伏。心既已诛，其他问题便迎刃而解，整天屁颠儿地跟在我后面当?勤务兵?， 乐此不疲，凡事对我言听计从。与同学关系好了，学习也更刻苦了，经常也能听到笑声了。
如果说，做一名优秀班主任还仅仅是我刚参加工作时一种年轻气盛的美好愿望的话，那么，现在这种愿望在我的心中越来越强烈，而且也越来越坚定！正如汪国真所说：?我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！?
二、为人师表，以身示教。
孔子言：?其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。?教师是学生模仿的主要对象，教师的每一个行为都会潜移默化影响学生，所以教师必须言行一致，表里如一，用教师的身教带动学生行为的转变。
例如：为帮助学生养成文明礼仪的好习惯，我针对孩子腼腆不敢与老师打招呼的问题，先主动向学生们问好，让学生感受到
老师的热情。同时，大力表扬主动向老师问好的同学，让同学以他们为榜样，?以点带面?提高文明礼仪素质。再如，每天出操时要求学生跑步喊口号入场，有些同学在众人面前放不开，动作不协调，队列、口号不整齐。我就站在队伍前面带头示范，学生们看到老师漂亮、标准的动作纷纷效仿。教师以身示教，学生在模仿中学习，在不经意中养成好习惯，这可比让学生每天读、背?日常行为规范?，生硬说教要强得多。
三、细致入微、诚心相待。
每次接新班，我总是细心了解全班同学的情况。通过家长座谈会、电话访谈、家访等方式，了解孩子的成长环境。如学生家长情况？家庭住址、联系电话、生活是否困难？我都了解的一清二楚，对每个学生的特点做到心中有数。尤其对比较?特殊?的学生，更是给予更多的关怀。在与家长的接触中，我按照?多报喜，少报忧；多鼓励，少诉苦?的原则，把孩子在校表现及时反馈给家长，同时从家长的谈话中捕捉重要信息。
班里曾有一个男生，父亲早亡，母亲含辛茹苦把他养大，他却迷上了电子游戏。每天上课不专心，放学就直接去网吧，周末更是把网吧当成了家。了解到这个情况，我并没有简单地呵斥，也没有抽象地讲大道理，而是针对他上网成瘾的问题，让他看陶宏开教授帮青少年戒除网瘾的专题报道，谈感受。和他聊家常，把话题引到他妈妈身上，我说：?你没有父亲后，只靠妈妈仅有的1000元工资维持生活，即使这样，妈妈还省下钱供你上学，而你却迷恋于网络游戏中。母亲为了你连件新衣服都舍不得买，你这样对得起妈妈吗？?谈完话，我将自己的几件衣服交到他手
上，要他送给妈妈，他愣了一下，流着热泪地对我说：?老师，您别说了，我知道我错了。?在反复多次的坦诚交流之后，这个学生终于学会了控制自己，不再留恋网吧，而是把全部精力投入到学习和帮母亲做家务中，最终成为优秀的学生。
四．严格要求、制度治班，这是做好班主任工作的保障。
没有规矩不成方圆，以制度管理班级，才能让学生对自身的行为有一个评价标准，接受批评、改正缺点时才能有章可循，使学生心悦诚服。因此，每学期伊始，我都和学生一起制定适合本班实际的班级管理条约，作为对校规校纪的补充或细化。为了使班规得到落实，我坚持对住宿、眼保健操、早操、课堂纪律和晚自习等规定进行检查，执行纪律表扬，违反纪律批评，使每位学生在头脑中都深深刻上?规矩?二字，从而养成遵纪守法的好习惯。
一次，接手新高一，我在检查值日时发现，有几个学生没有做值日就擅自回家了。第二天，我找到他们问原因。他们都认为无所谓，说自己在初中经常不值日，再说规矩不就是一张纸嘛，何必那么较真？听了他们的话，我陷入沉思，原来学生是这么看待校纪班规的！如果听任这种情况发展下去，班规就真成了一纸空文。为扭转被动局面，我巧妙地问学生：?在你们家中是谁收拾房间？?大家回答是父母，我问：?他们是每天都打扫吗？??是。?我问他们父母都多大岁数了，大家说40多岁了。我对同学们说：?既然你们父母那么大岁数了，还坚持每天打扫房间，不就是为有一个清新的居住环境吗？而我们每天打扫教室，还不
是为了你们有一个干净整洁的学习环境？?当天我利用自习课就此事召开了一次班会，让同学们讨论，发表意见。大家一致认为，做好值日是对自己、对班级负责的表现。在讨论声中，那几个同学感到很羞愧，表示今后认真做好值日。我说：?好！从下周开始，我和你们一起值日，打造我们优美的学习环境。?共同值日换来了教室的整洁，同学们生活在温馨舒适的教室，感到了劳动后的幸福。这件事不仅对不值日的同学是个教育，对全班学生触动也很大，从此没有同学在集体活动中偷懒了。即便偶尔有同学因特殊原因，不能及时完成份内任务，也会请其他同学帮助，或及时补救，制度就这样一项项地落实了。 十几年的班主任工作使我的境界得到升华：班主任代表着学校，肩上扛着对家长的责任；班主任代表着家长，双手履行着家长的部分义务。我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们健康成长做出我的奉献。我将继续以爱心塑造学生、以真诚感化学生、以人格熏陶学生，让师爱在教诲中闪光。这样，我才更觉得自己用心耕耘，无悔青春。从小处入手，用真心去做每一件事
?一个人如果真心地想一件事，并真心地去做一件事，那么他一定会做好，也能够做好?，在日常工作中，我以此作为鞭策。
拿我带的计算机专业班来说，职高学生学习习惯不好，基础特别差，理解和接受能力也特别慢。于是我就针对学生实际，制定出教学的?两步措施?和?三点做法?。两步措施是：?上半年摸底，下半年起步?，三点做法就是?一慢、二细、三单练?，即新课要慢讲，例题要细讲，自习及课后要对学生单独训练。经过
一年的努力，学生的专业课成绩有了明显的提高。
为了尽快了解学生各方面的情况，我进行家访。不管是家住在市区的还是远在小岭、平山的学生，我都逐一走访，有的走访了20多次。家访以后，我教育起学生更有针对性了,效率也提高了，以前做学生思想工作时，我用别人的例子，效果不理想，现在我用家访掌握的材料来教育学生，收到事半功倍的效果！
我班学生李某，早年丧父，母亲与他相依为命，每月家里的收入不到500元，生活在这样环境下，他不但没有自强自立，反而与周围同学攀比：成天讲吃、讲穿，上课睡觉，还经常逃课、玩台球、上网！我做了很多思想工作，都没有太大的效果。家访后，我找到他，跟他说：?你是家里的精神支柱，看看你吃的、穿的、用的和你在校的表现，想想你母亲穿的那双开了胶也舍不得换的鞋，和她身上带补丁的衣服，你觉得这样下去能对得起母亲，能对得起这个家吗？?短暂的沉默后，他泪流满面，为自己所作所为深感惭愧。此后，他不再逃课了，上课认真听讲了，我又及时鼓励他，并动员周围同学帮助他，很快他的成绩上来了，今年考入黑龙江大学。
（二）从情感入手，用真诚去做每一项工作
教师爱学生，对品学兼优的学生是容易做到的，而对后进生就不容易做到了。其实越是这样的学生越需要我们亲近和关爱，在这方面我就有过深刻的教训。
刚做班主任不久，班上有个学生，不服老师管教，我多次找他谈话，甚至找家长他都无所谓。我十分气愤，经常当全班同学的面奚落他，给他难堪，不想我的举动将他激怒了，他扬言：?孙
老师太坏了，等我出了校门非治治他不可。?我知道后，又急又气，真想立即把他抓过来，但理智告诉我：千万要冷静。为这事，我前思后想，我感到我的工作出了问题。第二天，我换了一个态度找这位同学谈话，在谈话的过程中我流露出老师有对不住他的地方，并真诚地向他表示了歉意。后来，我一面派班干部多关心帮助他，一面细心地观察他，发现他的长处及时表扬。后来，他在日记里写道：?孙老师，是你的帮助和鼓励使我重新认识了自己，是你教育和挽救了我……?
一次，当我获得?优秀班主任?荣誉后，学校发给我奖金，我就对同学们说：?这钱属于大家，这个荣誉是我们共同努力的结果?，然后我把钱交给班干部，作为奖励基金列入到班费中。我的做法，无形中拉近了我与学生的距离。他们更乐于接近我，犯了错误敢在我面前承认，心里有话也愿意对我说，班上不管出了什么大小事情，都有人及时向我汇报，班级工作得心应手轻松自如。
有一首歌唱道：?爱是最美丽的语言，爱是无私的奉献?。在工作中，我深深的体会到做班主任不仅要关心学生学习，更需要走进学生的情感世界去关心他们的生活，这样才能赢得学生对你的爱。一次我班同学陈某不慎把脚扭伤了，我送他去医院，在医院里我忙前跑后，帮他看完伤我又把他送回了家。回家的路上，他偷偷地告诉我：?孙老师，刚才大夫问我你是不是我哥？我告诉他你是我的老师，却像我的哥哥一样对我们好。?听完学生那质朴，纯真的话，一股暖流涌上我的心头，作为老师，还有什么比学生对自己的爱更重要的呢？深深的兄弟情，浓浓的师生爱，
把我和学生紧紧地联系在一起。
就这样，经过我和同学们的共同努力，我们班集体有了根本的转变，班风好转了，凝聚力强了，我们班由原来的差班一跃挤身到学校的先进班级行列，各项活动都名列前茅。
回顾与学生们一起走过的日子，往事历历在目。从长夜明灯下的俯案备课，到兴趣盎然的课堂；从洒满汗水的军训，到振奋人心运动会；从精彩纷呈的艺术节，到教育深远的主题班会，这其中无不凝聚着我和同学们的每一滴汗水，每一颗爱心，每一份理解和信任。这每一点每一滴都在我们脑海中留下最完美的印象，我深深感受到做一名人民教师的幸福，因为教师奉献了爱心，收获了希望。
（三）从责任入手，用耐心转化每一个学生
几年的班主任工作，我饱尝了甘甜与艰辛，也深刻意识到，后进生对教学质量、文明集体的创建都有影响，更重要的是班级里多一名后进生，就会为将来的社会多增加一个负担。培养一个好学生容易，但转化一个后进生则需要付出的太多。为此，我以?决不让一名学生掉队?为自己工作的准则，针对后进生那种?想取胜却不能取胜，拒绝爱又特别渴望爱?的特殊心态采用了?醒悟—转变—反复—稳定?四段教育法，使许多后进生变成了文明守纪的好学生。
俗话说：?擒贼先擒王?，做后进生工作也要抓典型，找代表。高一刚开学不久，有一个学生转到我班。他以自己的行为向全班做了自我介绍：抽烟喝酒，打架骂人，顶撞老师，旷课逃学，他自称是?癌症患者?，对批评教育是：?虚心接受，坚决不改?。
我通过观察、分析、谈心，摸到了他的底细：思想单纯，死要面子。随后，通过大量的富有成效的思想工作，他终于说出了心里话：?抽烟、喝酒我没瘾，看别人那么做，觉得很威风；我不想打仗骂人，更不想和老师作对，但是在别人不给我面子的时候，为了要面子就得‘该出手时就出手’……?。他要面子，我就不当众批评他，而是通过多次促膝谈心、重温《守则》来提高他辨别是非的能力，同时和他一起计划把烟瘾戒掉。此外，我还安排班委会同学帮助他，几个品学兼优的同学轮流和他同桌，帮他补课，课余时和他一同下棋、打球，他很快融入到班级的大家庭中，感受到班级的温暖，他还戒了烟酒。在一次竞选班长时，他第一个踏上了讲台——严肃地表示要竞选班长。这一举动赢得了全班同学长时间的热烈掌声！
教育学告诉我们，人都是有感情的，当人的感情受到创伤时，一份感情的输入胜似千两黄金的给予。
我班一个女生，父母离异，她失去了家庭的温暖，也失去了健全的爱，她对一切失去了兴趣，每天我行我素，在班里称兄道弟，逃学、打仗成了她生活的一部分。我做了许多工作，她也没有什么进步，更严重的是，一次我利用下班后的时间给她辅导，可她就是不学，说没有练习本，我只好给她找来本，耐心地给她讲解，可她却爱理不理，更让我生气的是，她补完课往外走的时候竟说了一声?贱?！这显然是在骂我，那时我真是难受极了，我这都是为了什么呢？想起她妈妈哭着给我打的电话：?孙老师，孩子就指你了，我根本管不了她，你是个负责任的老师，你可千万别放弃她……?想到这，我忘记了自己的委屈，决定用爱心去
融化冰川。不久的一天中午，我发现她望着饭盒发呆，我走过去，看见她眼里含着泪水，原来昨天是她母亲加班，早上她带来的剩饭一热就馊了。我连忙给她买饭，又给她打来热水……她终于被这人世间的真情感动了！此后她愿意和我交朋友了，有什么话也都和我说。课堂上我抓住她的优点加以鼓励，并督促她学习。渐渐地，她成绩上来了，集体荣誉感也强了，最后她以优异的成绩考取了黑龙江省建筑学院。
小佳等四名同学，曾是班里有名的?四大天王?，打仗如猛虎，生死不怕，为朋友两肋插刀，抽烟喝酒全都在行。一个偶然的机，我们在饭店相遇，当时他们四个正和几个朋友推杯换盏，我端了一杯茶走过去说：?祝你们四个的学习劲头像酒一样，越酿越浓。早些回家，有些话不便多说，以后再聊?。事后，他们觉得在朋友面前，我很给他们面子。从此他们有了很大转变，班级里脏活累活抢着干，在我的鼓励下，他们的学习成绩上来了，还变成了管理班级的骨干。学校组织大型活动时，他们争先恐后协助老师做工作，老师们都惊奇地问我：?孙老师你是怎么把这四匹野马给降服了。?我却说：?人非草木，孰能无情，只要用真情真心去对待学生，后进生一定可以转变！?
像这样的例子在我班还有很多，我还在班级开展了?手拉手，结对子?活动。在活动中，我教育学生要互相关心爱护，一同进步，通过这项活动，使后进生感到了集体的关怀与温暖，重新唤回了他们进取向上的信心和勇气，收到了良好的效果。
在毕业班告别式上，同学们围在我身旁久久不愿离去，同学们动情地说：?老师，如果时间可以倒转，我们愿意再回到咱班，
上几年高中，再请您给我们当一次班主任，那时我们一定好好学习，决不再叫您为我们操心……?听着这感人肺腑的话，望着那一张张稚嫩的脸，怎能不为之动情，我又一次地体会到了为人师的自豪与幸福。
几年来，凡经我手带的班级，班风正、学风浓，虽然学生底子薄，但我力争使学生的潜力得以充分发挥，我带的计算机专业班在20xx年高考中创下了建校以来最好的成绩——学生全部考上大学，其中有9人考取哈尔滨工业大学、黑龙江大学等本科院校。
身为一名年轻的党员，几年来，无论是在班主任岗位上，在教学岗位上，还是在科研岗位上，我都尽职尽责的工作。我在教育教学工作中多次被评为?省级优秀教师、省级优秀班主任、哈尔滨市优秀班主任?荣誉称号。面对荣誉，我从没有骄傲过，因为我没有任何骄傲的理由，我该做的就是更加努力，更好的为学生，为老师服务，为我们职业教育事业的发展壮大服务！用爱心、诚心和耐心去拨动学生的心弦，弹奏一曲和谐优美的乐章！倾注爱心，真诚相待；耐心教育，无怨无悔！！
如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一位教师，我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
————题记
缕缕阳光，伴生成长
——张新秋老师优秀班主任事迹介绍
张新秋老师，在教育沃土中已默默耕耘了十九年，过去的岁月像绵绵的小河带着欢歌笑语夹着苦辣酸甜在心中流淌……她庆幸，选择了教育这片芳草地；她无悔，用青春热血浇灌桃李芬芳。十九年来，她几乎年年担任班主任老师，还兼任了十多年的教研组长和级部组长，工作的执著、认真，赢得了领导和老师的普遍赞誉，对学生的爱心、耐心，赢得了家长和学生的信赖和拥戴。在学校阳光班级的评比活动中，她所带领的班级几乎每个学期都荣获学校?阳光班级?称号。
?爱孩子，就要为孩子的一生着想，爱孩子，就要为孩子的一生奠基。?这是张老师的人生信条，她认为：教师的一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动……都是在播撒着教师的爱，都可能在孩子们的人生道路上留下了深深的烙印，甚至会改变她的一生。她努力地在教育的这片芳草地上为学生播撒缕缕阳光，期待孩子的茁壮成长。
赤色光——关注学生习惯培养
我们的教育要为孩子的将来着想，良好的行为习惯和高尚的思想品德要从小培养。张老师教的学生很多，一到五年级的班主任都担任过，从担任班主任的第一天起，张老师就注重从学生的行为习惯入手，树立起学生的一种责任意识。
我的班规我做主
每接手一个班级，张老师都要根据学生的年龄特点与学生一起编写班级规范，张老师与孩子们将规范编成儿歌，让学生读起来琅琅上口，做起来也有规可循。
?中午饭，要吃饱，不带零食到学校，
吃多少，盛多少，节约粮食很重要。
上下楼，要靠右，你谦我让保平安，
教室里，走廊上，细声说话轻轻走，
勤锻炼，保视力，两操动作要到位，
铃声响，准时走，平平安安回家喽。?
——摘自二年级一班班规
?课间休息莫打闹，上下楼梯不要挤；
教室走廊别喧哗，文明礼仪好风气；
排起队来快齐静，前后一定排整齐;
尊敬师长最重要，孝敬父母要牢记；
个人卫生要讲好，人人都有好身体；
每人都捡一片纸，阳光洒满校园里；?
——摘自三年级五班班规
孩子们在制定班规中兴趣盎然，争先恐后发表自己的观点，一个平时一直沉默不语的三、五班的雨晴同学，也高高举起了小手：?团结友爱，诚实守信。好的习惯，逐步养成。?赢得了大家热烈的掌声，从此后，雨晴的变化很大，课堂上尽力把小手举得高高，发言也不再腼腆。班规的制定，充分展露了学生的才华，
培养了学生的创新意识和责任感。也让好的习惯?要我怎样做?变成?我要怎样做?。孩子也得到了不同程度的锻炼和成长。
丰富活动促养成
张老师还经常开展各种活动，让孩子在活动中成长。?轻轻一句话、亲情满天下?，让学生向爸爸、妈妈、老师、同学说一句心里话，学会感恩，学会关爱；?我当妈妈的小助手、自己的事情自己做?让学生学做家庭主人；?植物值周生?让学生培养爱心、恒心；?小绅士、小淑女?让学生学会文明做人、做事；?快乐跟贴?让学生寻找生命的坐标；?晴雨表??成功屋?、?我的成长小树?和?扬帆起航??争章园地?等栏目见证孩子成长的足迹。……
张老师现在班（二年级）上有一个学生叫孙佳琛，经常爱打架，表扬激励的话说了不少，但常常是三分钟之后，他又控制不住自己了。如何感化他，让他也能学会关心别人，不再打架了呢？张老师让他担任?晴雨表?的记录员，如果全班当天均友好相处，便画红红的太阳，否则就要变天。活动开展第一天，红红的太阳当空普照，大家可开心了。但是第二天中午，火红的太阳突然变成了铅色的乌云，旁边还加了备注：?孙佳琛?，当张老师找孙佳琛谈话时，?雨点?便从孙佳琛的脸上滚落下来：?老师，我不是故意的。??老师，他就是故意的。?被打的于迅急忙反驳。?我没有！?孙佳琛提高了嗓音辩解。小监督员于博闻在孙佳琛的乌云下加上了雨点，还画上了闪电，孙佳琛见此情景，泪如倾盆大雨：?老师，我再也不欺负别人了！?一个?晴雨表?将一颗顽石转化了。
家校联手共沐浴
家长是孩子的第一任老师，在孩子的成长历程中起着不可替代的作用，为了让好的习惯伴随孩子更好的成长。每接一个班，张老师总是及时与家长沟通、联系，取得家长对学校工作的支持和认可，让孩子在家庭也有一个良好的习惯养成氛围。
?感恩亲情联系表?让家长倍受感动，孩子在家庭中多了一份责任感，能够主动为家庭做些力所能及的事情，能够孝顺父母、关心他人。
为了开展好?和谐家庭?的评选活动，培养学生的一份家庭责任感，张老师更是煞费苦心：?亲情对话?沟通了父母与孩子的情感；?美文共赏?培养了学生与家长共同读书的好习惯；?家庭周记?记录着孩子成长的历程；?和谐故事?记录着一家人温馨与幸福……
橙色光——关注学生心灵成长
多年的班主任工作经验让张老师深深懂得，爱学生首先要了解学生，了解他们背后的故事，因此每接手一批学生，在学期初，她都要对学生进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡和家庭档案，然后对症下药，让学生从爱中寻求前进的力量，从爱中汲取精神的营养。张老师还利用业余时间学习魏书生、任小艾等名师的班主任管理理念，丰富自己的管理经验，以便更好地指导自己的班级管理。通过学习，张老师深知，教孩子做人，还要关注学生的心灵成长。现在离婚现象比较多，如何对待这些特殊的群体呢？张老师用她博大的母爱、温暖的怀抱容纳着这些受伤的孩子，抚慰着他们创伤的心灵。
母爱抚平创伤
去年，张老师班上（一年级）有个李倩同学，刚开学不久，她的爸爸、妈妈就离婚了，细心的张老师心疼了。她发誓要给李倩母爱，要让李倩学会独立。从此，张老师的包里每天多了一把梳子，每天手把手教李倩梳头，教她叠衣服、扫地……聪明的李倩心灵手巧，这些活很快就会做了。可是，李倩的爸爸为了多挣钱贴补家用，常常加班到很晚，父女俩的饭菜也是问题，于是，张老师就利用放学后的时间教李倩做简单的饭菜，教她如何到菜市场挑选蔬菜，如何与菜农讨价还价，如何识别钱币的真伪……小李倩的进步，张老师看在眼里，喜在心上，但对李倩家庭的经济状况，张老师还是很担忧，李倩父亲每月的工资只有几百元，还不能按月发放，家庭生活状况可想而知，于是，张老师为李倩垫付了饭费，为她订制了校服，还给她买来学习用品等，还号召班上的同学捐物资助李倩……在张老师热心的帮助下，小李倩创伤的心灵得到了抚慰。
睿智再搭鹊桥
去年的五、一黄金周刚过，张老师班上的小坤章的爸爸、妈妈离婚了，这个消息犹如晴天霹雳，让小坤章一下子变得懵懵然，欲哭无泪，欲说无语。富有爱心的张老师意识到问题的严重性，这会给孩子的一生蒙上一层阴影。张老师决定与小坤章的父母促膝交谈，了解事情的原委。于是，张老师就利用休息时间走访了坤章的爸爸，了解到是由于坤章父母双方的误解和不理智而离的婚，其实双方并无大的矛盾。这是一个可以挽救的婚姻。于是，张老师就对坤章的爸爸进行了心理按摩和开导。坤章的爸爸在她
的劝说下，有了悔意，但碍于面子，一直没能与坤章的妈妈进行沟通交流。离胜利还有一步之遥，这一步只能智取。于是张老师就开始与坤章进行了谈心：?坤章，想妈妈吗？??想！?满眼噙着的泪花已经在无声地告诉张老师孩子的渴求。?那你希望爸爸妈妈在一起吗？??希望！??怎样让他们在一起？??我让他们和我一起吃饭！?小坤章眨了眨眼睛，想了想说。谈话间，小坤章好像已经看到与父母共同团聚在一起的美好时刻，脸上洋溢出了笑容。?还有什么方法？??我让他们一起送我上学！? 小坤章有了尚方宝剑，就开始施展他的魔力了。张老师也时刻关注着事态的发展。在张老师和小坤章的共同努力下，小坤章的爸爸、妈妈终于又牵手走向了红地毯。在学区交流的创新班会上，坤章的爸爸动情地说：?坤章，你真是个懂事乖巧的孩子，爸爸、妈妈因一时冲动分了手，让你更加伤心。爸爸忘不了那几个周末，把你送到你妈妈那里去，你总是满眼含泪，一手牵着我，一手扯着你妈，央求我们共进晚餐。每到周一上学，你总是嚷着肚子疼，让我和你妈妈同时送你上学，其实，爸爸知道，你不是真的肚子疼，你得的是心病，是不忍心让我们分开，渴盼着我们重归于好，你不能给我们讲太多的道理，却用这种独到的方法来挽救我们的婚姻。谢谢你，儿子……?坤章的爸爸还给张老师打过电话：?张老师，非常感谢您，坤章总是回家和我谈起您，说您特别关心他，我们听后很受感动。而我们夫妻却由于一时的冲动分手了，在您的帮助和劝解下我们也意识到了草率带来的后果，我们决定复婚，给孩子一个完整的家。?
母爱是一片阳光，即使在寒冷的冬天也能感受春天的温暖；母爱是一泓清泉，即使心灵岁月的风尘蒙沙，也能让你清澈澄净；母爱是一株树，即使季节轮回也固守家园，甘愿撑起一片绿荫。张老师用她博大的、细腻的、无私的母爱抚平了学生的创伤，让没有母爱的找回母爱，没有父爱的得到关怀。。
青色光——关注学生能力的培养
?先天不足后天可补??能力不足勤奋可补?学生能力的发展也是张老师非常关注的方面。?作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。?她是这样想的，也是这样做的。
我来主持
为了给学生更多的锻炼机会，让人人都能参与到班级管理中来，张老师让人人都担任一个角色：?大班长??小班长??路队长??桌长??植物值周长?……学生们对自己的工作都很尽责。更有意思的是每周的班会课，张老师常常别出心裁，让学生探讨班会的主题，让学生推荐主持人，组织学生自己来设计班会版面……班会的主持人更是争得不亦乐乎，为了当好班会主持，有的同学到校外班参加主持人培训，有的同学精心搜集资料，为自己的主持词煞费脑筋……在参与中，孩子们收获更多的是能力的培养与锻炼。
我进步了
任教三年级时，有一个叫于泽浩的孩子，小脑萎缩，视力低下，在升入三年级时，不能写对一个字。知道这种情况后，张新秋老师立即找他谈话，鼓励他重新拾回学习的信心。在以后的日子里，办公室里总能看到她不厌其烦地给泽浩同学补课的身影，
为了让于泽浩能认清字的写法，张老师特意为他准备了一个放大镜，然后手把手教他从简单的字写起。在她的辅导下，泽浩同学的语文成绩由原来的个位数进到20几分、40几分，60几分。点点滴滴的进步凝聚着张新秋老师多少辛勤的汗水。
我的文章见报了
张老师是个有心人，常常有意识的组织一些活动，然后指导学生将活动写下来，向各新闻媒体投递。有时也引导学生将他们的作文进行精心锤炼，向外投递。在组织感恩回报父母活动后，张老师组织学生观察父母的变化，张鲁宁同学的《妈妈笑了》刊登在《语文数学报上》，在班上引起了轰动，大家纷纷表示要多写稿、写好稿，让自己的文章也能早日见报，写、学、赶、超热在张老师班蔚然成风。张老师指导的近百篇学生作文先后登载在各级报刊上。
紫色光——教师、学生共成长
19年春风化雨无声。在张老师的班级里，永远洋溢着一股爱流。在学生家长心中，她俨然持有医治学生一切问题的灵丹妙药。新学期伊始，家长们总是千方百计地想办法，希望把孩子放在她班上；外校转来的问题生，都希望在她那里看到孩子胜利的曙光，找回孩子丢失的理想。作为老班主任的张老师，她深知对学生既要严格要求，又要关心爱护。她更知对学生严格而不苛刻、关怀而不溺爱的魅力。张老师的脸上，有时也会写着严肃，但内心深处却永远藏的是一副爱生如子的慈母心肠。正是因为她用爱心滋润了学生干涸的心田，在很多学生日记中才可以读到?张老师，
是你使我扬起了生活的帆，是你使我登上了理想的船?之类的感激之言。
在学生收获成功与喜悦的同时，张老师也与孩子们共同成长，张老师的多篇论文先后在国家、省、市级刊物发表，《感动流淌在你我之间》刊登在《德育报》上，班队会设计《老师，您辛苦了》刊登在《少先队活动》杂志，《祖国，祖国我爱你》班队会设计刊登在《少先队活动》，国家下讲话《品味名言，感悟人生（爱国篇）》《品味名言，感悟人生（勤奋篇）》刊登在《少先队活动杂志》……古寨学区创新班会上，张老师的《悠悠亲情》主题队会赢得了赵科长和方科长的一致好评。
一路艰辛一路歌，付出与收获是同在的，张老师欣喜自己能和孩子共同成长。
作为一名教师，张老师倾注了满腔热血，挥洒一路汗水。作为班主任，记不清多少次到学生家访问，多少次解囊相助贫困生，用自己一颗爱心圆了多少学子的七彩梦；记不清多少次为生病的学生买药，每当学生孤独困惑时，总会送去一份温暖和关爱。更不知多少次为学生义务补课，多少次和学生促膝谈心，用自己的一双手、一份爱心将学生培育。桃李芬芳，内心无悔。春无倦怠之时，是因为爱的执着。19年的班主任工作，张老师的班上没有一块冥顽不化的石头，这一路留下的是?心中有爱?的足迹。张老师用她的爱谱写着一曲曲教育的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的希望，用她的爱播撒着一粒粒生命的种子，用她的爱收获着美好的明天。
一、精耕细作，精细管理
在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。俗话说：?不以规矩，不成方圆。?每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用?成长树?、?快乐之星?、?我努力我快乐?‘?争章园地?等栏目进一步规范学生的行为习惯。我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的方式，如到一个月或半个学期对表现较好.进步较大的同学奖一次，让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥，倾心教育
谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任，所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。
我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课他总是
心不在焉。我与他父母电话联系，没有效果，因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因：原来他家里整日音响开得很大，对别人的讲话毫不在意。与父母很少交流，口吃的毛病才越来越严重。打这之后，我上每节课都给他表达的机会，总是先易后难，让他明白他很重要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处，耐心地听他说完，当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。我这样做只是尽自己应该做的，没想到有一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片，并轻轻地对我说：?老……老师谢谢您！?
每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。
我们班里有这样一个学生，常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是：?哄?是?吓?，他都以不变应万变。怎么办？不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后，当我发现他完成了某一项作业时，我就及时表扬他，并奖励他一个?笑脸?，几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在，他基本能完成其中的一两个作业了。
三、潜心钻研，创新实践
除了毫不懈怠地完成日常工作，我潜心钻研、不断提高自身水平，在丁老师的帮助下，我还率先在网站上，建立班级博客，
不厌其烦地教学生怎样发表文章，怎样管理和修改文章，帮助同学把每一周的优秀日记发表上去。起初的时候，每天都有几篇好文章等待发表，有的写写学校的趣事，有的倾诉成长的烦恼，有的谈谈比赛的得失……去掉哪一篇都是舍不得的。可班上仅有五六位同学家里有电脑并会操作。为了能让咱们班的博客快点丰富起来，那段时间，我下班回到家里就径直坐到电脑前面,连两岁半的儿子也无瑕顾及，晚上，望着沉睡中的儿子，想着儿子早上醒来见不着妈妈，晚上回家也没时间陪他玩玩，我好内疚。可当见到同学们一次又一次在博客上看到自己的文章而高兴得手舞足蹈的样子时，那时，我觉得我的付出是值得的。如今，我们班级的博客正如火如荼地发展并壮大着。
一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为校优秀中队。所辅导学生参加各级各类竞赛，均获比较好的成绩，《和谐从特殊的微笑开始》获优秀论文，德育论文《宽容，奏响班级和谐的音符》在区级刊物上发表。本人还多次被评为校优秀班主任，优秀中队辅导员，两次被评为优秀班主任和辅导员。
一、激情燃烧，信念点燃理想明灯。刚刚带上这个班级，我就思考着要把这个班级带成什么样的班级，如何规划这个班级三年的发展计划。首先，我明确了186班的奋斗目标， 把?人人都要上大学，人人都要上好学，人人都要做对社会有用的人?作为186班的奋斗方向。 高一刚组班的第一天班会上，我就让学生人人谈自己的理想，并且在班会上人人发言，说出自己将怎样实现自己的理想，186班的学生都豪情满怀。在接下来的高一军训中，为了锻炼学生的意志，学校组织了八十华里的远足训练，
我班同学都把这次活动当作实现自己理想的第一步，在曲折蜿蜒的山路上，他们顶着烈日，一路口号一路歌，相互帮助，相互鼓励，无一人掉队，高质量地完成了这次拉练。从这次活动中，我感受到了精神作用的重要性。于是，在军训总结班会上，我把?用精神武装起来的人是战无不胜的?作为我班的班魂，得到了学生的一致赞同，并共同制定了?用精神武装一切、用行动说明一切、用汗水感动一切?的班级理念。在后来的一系列活动和学习中，这个班级理念都起到了巨大的精神作用。第二，我让学生意识到在前进的道路上充满了荆棘与坎坷，但是最美的风景永远是在最前方。在高一的刚开始，我班在学习和活动中，总是要比同年级的189班差一些，广播操比赛、拔河比赛、越野赛、数理化竞赛总分等都落后于189班，我就借此机会要求学生要把任何事情做好做精的道理，而且鼓励他们要不服输，要敢于向困难挑战、向强者挑战。在高一结束时，我们班被评为学校优秀班集体，并且考试成绩全年级第一。等同学们高兴地跳起来，我又告诫他们，成功的喜悦虽然是最甜蜜的，但是每一个人都不愿意做最后，每一个人都会向第一冲击，如果骄傲就会退步，所以千万不要骄傲，保住第一会更加困难。我们要力争做三年第一，毕竟领头的感觉最美。第三，我时刻不忘强化学生的远大理想，增强他们的奋斗意识，强调信念对一个学生成功的重要性。转眼间上了高二，为了让学生始终信心百倍，精神饱满，我又制定了班级口号，要求学生每天上操的时候喊它，我们186班的班级口号是：花开不败、永不言谢、青春无悔、决不放弃、好好学习、全面发展、以德为本、回报社会、严以律己、宽以待人、互相协作、永做第一。高
二一年，我们始终坚持不断，潜移默化中，班级口号激励了学生的精神、树立了学生正确的人生观。上入高三以后，为了更加树立学生必胜的信心，我又利用开班会时，叫学生制定了班级誓言。我们班的班级誓言是：我庄严宣誓：高三一年，我一定奋力拼搏，我有远大抱负，壮志豪情支配我的行动，我潜力无穷，我斗志昂扬。我是86学生，自信使我血液沸腾；我具有认真的品质，我拥有实干的才能；我乘风破浪，我势不可挡，我定会实现我的梦想。现在，同学们每天上操时震天的口号和上课前响亮的誓言支配着同学们积极向上，发愤图强，相信他们的未来不是梦！
二、爱心奉献、拨动转化之弦。班主任的工作不仅是带好一个班、引导学生的发展，更重要的是发现班级问题，做好各种转化工作。首先是后进生的转化问题。俗话说，?肥草地里也会有瘦牛?，186班就有一个不吃草的瘦牛---刘二虎同学。刘二虎同学高一时还挺努力，可是一上高二就大变样，上课睡觉、下课就跑、自习看小说、晚上有时还上网。刚开始老师们还找他做工作，而他是刚做了工作能好一两天，一两天过后马上又?还原?到原样。时间长了，老师们也拿他没法。等我知道了这个情况以后，我就想二虎的现象不仅是他一个同学的现象，而是一个教育的普遍现象，?冰冻三尺，非一日之寒?，刘二虎高一不是这样，高二才开始这样，必有他这样的原因。于是，我先从学生那儿做了刘二胡的思想状况调查，接着又做了刘二虎的家访工作，这才了解到刘二虎的父母都是严重的?读书无用论?患者，且家庭条件还不错；而刘二虎上了高二以后，由于思想的松懈，慢慢有好几门课都落下了，数学、物理、化学、英语等不知如何下手。所
以干脆?破罐破摔?，成了现在的样子。针对这种情况，我组织了班级教师进行商量，说明了这种现象中我们教师的责任，老师们都感觉到自己的责任，于是我们给他安排了补课、辅导计划；我先于刘二胡同学长谈了一次话，给他讲了不好好学习将来的后果，并把准备给他补课的计划告诉他，他很感激，也说了自己的痛苦。原来他也想好好学习，也知道父母的想法不对，只是自己就不知从何下手，我就告诉他先从课本下手。为了鼓励他，我与老师们经常上课提问他，多关注他，星期天还陪着他给他买了《中学生学习法》学习书。从此以后，刘二虎同学变了，上课开始专心听课，再也不看闲书了。期中考试时成绩居然还不错，到了高二升高三，刘二虎同学凭借着他的勤奋居然考到了班级前三十名，全校143名。到了高三，他依然没有反复，全市统考，他又进步到全校前90名，班级17名。从刘二虎的身上，我看到了一个学生身上的潜力有多大。其次，呵护单亲学生、愈合单亲学生心灵创伤也是我们的责任。我班学生吴东虎父母离了婚，母亲再婚与别人成了家，母亲家的后儿就在187班。低头不见抬头见，时间一长，烦心事搅得吴东虎没心学习，一天下午，吴东虎竟然与他母亲的后儿发生了冲突。学校政教处要求叫双方父母到学校解决，政教处并不知道事情的真相。于是我把情况向政教处说明后，与吴东虎长谈了一个下午，引导他如何理解父母间的事，并指出他的错误。后来，我又私下见了他的父亲，把情况告诉他的父亲，告诉他父亲家庭的事情对儿子的影响。他的父亲也很担心，也很焦虑，我请求他的父亲能经常关心他，尤其是东虎的后妈。后来吴东虎的父亲和后妈每周都要来看他一次，到了后来，他的
父亲不来了，只有他后妈来看他。这让吴东虎很感动，也感觉到后妈对他也很好，渐渐地心思又回到学习上了。
从这两个中，我认为，教育的真谛其实就是爱，让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的法则。不管是什么样的学生，也不管是什么样的错误，只要我们能够?动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒?，就没有解决不了的问题。班里一个学生叫丁磊，这个学生大错不犯，小错不断，常常踩着铃声进教室，节奏总比别人慢一拍；作业也不能写的规范，总是马马虎虎不在乎。老师强调的不少，问题总是问题。后来我知道了他的生日正好是周日，我就给他写了几句祝福的话，并买了一块橡皮一起交给班长，希望他不断进步，并能够用橡皮轻轻擦去自己身上的毛病。等晚上开完班会我走后，班长与全体同学给他唱了生日歌，并转达了我的祝福和礼物，丁磊同学非常激动，也很在乎我的礼物，从此以后总能早到教室，作业也开始认真了。两年多来，186班56个学生不知犯过多少错，有过多少困难，但都被我一一解决，从学生的转化和转变中，我也感觉到很幸福，因为我也感觉到了被爱。我深深地感受到，一个教师会不会教育学生，其实就是会不会去爱学生。
三、课题研究、全面推动班级发展。参加工作以来，我一直在不断的学习和思考中反思着自己的教育和班级管理，多年的班主任经历使我有一种冲动，我觉得应该在班级管理上、班主任层面上研究一个如何整体推动学生发展，系统管理学生发展的课题。几番思索，终于，我在06年9月，向学校提交了《186班整体推进式教学管理》研究方案，得到了学校的大力支持。本课
题的研究首先要打破传统的牵引式教学管理，即用优生来带动学困生学习，传统班级管理理念可能会导致一部分学生学习得不到关注，造成享受教育的不公平。而推进式教学管理是从最后一名学生看齐，所有教师把精力与重心都放到后进学生身上，不断地使后面学生进步，后面学生转化之后在重新转化新的后进学生。 为了使这一研究能够成功，我首先制定了一个《186班学生优秀学习品质的培养》的可操作性研究方案，分析了班里每一个学生的思想状况、学习动力、学习精神、学习态度和毅力等，将186班的学生分成了严实勤恒、广种薄收、顾此失彼、镜花水月、蜻蜓木偶等五种学习类型。接着分析了每一种学生的学习动力、学习习惯、学习方法、学习效果、培养方向、具体措施等，最后是给学生分组见面，指出他们的学习情况，然后告诉他面如何努力，最后再与班级教室共同执行各种学生的培养方案。这个方案的实施关键需要任课教师能够认真的实行分层教学和管理，并且不断的反馈情况及时调整和解决，我和班级教师规定一月一总结，一月以调整。经过几个月的实施，186班班级管理和教学初见成效，从06年九月开始的每月月考成绩不断进步，同时学生的各种习惯、思想品质等都要明显超出别班。在本学期的期末考试中，186班的班级总均分要超出同可比组班级第二名30多分。骄人的成绩学校震撼了，全校发出了向186学习，推广186班的管理做法。本学期，186班获得了模范班集体、优秀团支部，我本人获得了我校评选的?垣曲中学十大标兵?第一名。
为了使这一课题能有一个终结性结果，尤其是在08年高考中得到验证，我不断地思考着?整体推进?含义，改变着自己的
做法，与186班任课教师一道实践。我坚持每周召开一次班会，给学生读一篇鼓励性的励志文章，读一篇富有教育意义的文章，以此来不断激励学生和教育学生；我制定了班级学生成绩追踪表，让学生及时知道自己的状况；我要求学生建立了问题卡和落实卡，让学生每天处在充实中；为了让学生取得更大的进步，我又把学生分成两大组，一组28人，每一组再推进管理，两组进行评比，学生的竞争大起来了。这些新的举措在高二升级考试中有取到了令人欣喜的成功，全校前十名我班（同可比班共六个）8人，我班最后一名可达到别班的中游。
07年7月，当时还没有升入高三，为了保障186班课题研究能够研究成功，我制定了《努力策划学生成功》的高三全年班主任计划，根据高三的不同时期具体任务和学生情况，设计了九个不同的主题班会，以期高三一年能有大局观，整体推进策略能够顺利发展。这九个主题班会分别是：?重塑自我，迎接高三挑战?(七--八月) 、 ?自己的命运，自己把握? (九月－十
月) ， ?努力加方法，是成功的关键?(十一月)， ?策划高三，策划成功?(十二月)。 ?迎接期末统考，向家长和老师汇报?(一月)。 ?高考倒计时与心理健康?(二月)。 ?迎运城市一模，体验高考?(三月)。 ?此时不搏，更待何时?(四月) ?我一定能成功?(五月)
高三一年，是扳着指头来计算时间的一年，班级管理，班会取代，重要阶段，重要内容。一年中月月有主题，每周有新点，紧紧扣住高三每个阶段的特点、目标与要求，逐步推进，使学生始终有一种走向成功的理性体验。
如今186班发展势头良好，愿成功属于辛勤付出的人，不过我相信，只要做得扎实，干的对路，没有理由不成功。
四、不懈追求、绽开汗水之花。从走上讲台到今天，我就把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给了垣曲中学。自己的喜悦总是与汗水拌在一起，成功总是与艰辛拌在一起，多年来，我已经喜欢上了班主任职业，在每天的劳碌中我在厉行着让生命与使命结伴同行的对教师的理解。
从20xx年骄阳似火的八月我和我的186班走到一起，弹指间已到了两年半后的今天，如今他们已经搭上了备战高考的列车，紧张而焕发的精神可以显出他们昂扬的斗志来。回顾我们186班走过的路，可以说他们走过的是坚实的两年半，是用光环与荣誉铺过来的两年半。总的来说，我们186班是团结奋进的班级，是友爱互助的班级，是勇夺第一、永远不服输的班级。从高一军训的?先锋班?到以后的班级量化周周胜出；从歌咏比赛一首《186班总动员》唱出我们实验班的风采到运动会上奋力拼搏力争上游夺得全校团体第二的辉煌；从?我爱家乡河?的倡议活动到走进新农村亲手种植大棚菜的社会实践；从激情洋溢的理想畅想到多次付诸行动的?爱心奉献?；从学校期中期末多次第一再到高三年级186班8人次全国数理化和生物竞赛……我把我的生命注入这里，我把我的使命擎起，我用我的不断追求结伴186班的拼搏轨迹。
两年半来，186班级管理一路凯歌，令人欣慰；两年多来，自己的追求不懈，也为自己赢得了许多荣誉和成就。由于自己不断创新，成绩出色，20xx年被评为运城市优秀教师，20xx年获
得了运城市电化整合技术教学能手，20xx年我的思想更是有了很大的提升，该年12月10日我又光荣的加入了中国共 产 党。由于自己的个人教学成绩非常突出，教研组长成绩也很优秀、班主任管理也很出色，20xx年元旦被评为?垣曲中学十大标兵?之首，在20xx年度教师节又被聘为垣曲中学首批骨干教师。这些成绩我认为它不仅仅是一种荣誉和待遇，更多的是对自己工作的一种肯定和认可，它会激励着自己在以后的工作中更加努力和前行！
教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。如今我36岁，我会把我的生命献身于教育，并且以生命与使命结伴！马祥勇同志在七年的工作中，以其踏实的工作精神、优秀的业务水平、卓越的管理能力、先进的教育理念、突出的教育实绩赢得领导、师生的普遍赞誉。该同志在所从事的各项工作如教育教学、教育科研、班级管理、备课组工作、团的工作、宣传报道工作、工会等工作中均表现突出，成绩优秀。教学效果年度考核历年均为为优秀，学生评教结果优秀，教学实绩突出。现将其七年来的班主任工作情况分项概括如下：
胸养浩气 大思想家、教育家孟子说：?吾知言，吾善养吾浩然之气。?作为一位教师，作为一位以思想政治教育为本职工作的班主任，也必须做到?知人养气?。知人，就是了解学生，深刻的洞察人性的优点和缺点，养气，就是养浩然之气。?学高为师，身正为范?，马祥勇老师毕业于孔孟之乡的曲阜师范大学，参加工作担任班主任以来，一直十分重视个人的人格道德修养，
?养浩然之气，育天下英才?是马老师的班主任工作宣言。?己不正不能正人?，?其身正，不令而行；其身不正，虽令不从?，马老师从这些古代的教育思想中汲取营养，时刻以高尚的道德准则来严格要求自己、要求学生。马祥勇老师认为，教育者必须是个理想主义者，他应该有自己的教育理想，他同时应该在这个现实主义的社会里教给学生树立信仰、理想。鲁迅先生早就认识到，民族复兴的关键是独立人格的重建，教育的首要任务是?立人?。北大中文系名教授钱理群先生也在多种场合大声疾呼：教育须关乎人心。马老师每接一个新的班级，给学生上的第一节主题班会都是理想信念教育，告诉学生：你们要有点理想，你们要树立信仰。
20xx年11月3日，马老师在《濮阳日报〃教育周刊》头版头条发表论文《该怎样教育你，我的学生》，在濮阳教育界拉开了为期两个月的教育价值观的大讨论。马老师在教育随笔《教育学生应高擎理想主义大旗》（载20xx年11月24日《濮阳日报〃教育周刊》第337期）里写道：
理想有什么用，信仰能不能当饭吃？这是世人嘲讽理想的惯用词句，是的，理想的确不能给你换来金钱，信仰也不能让你腰缠万贯，但一旦坚持下去，信仰就会迅速升值。人是应该有点精神的，没有精神的人生就像无根浮萍，飘蓬江海。青少年时期正是人生观、世界观、价值观、荣辱观形成的关键时期，这时如果没有正确的引导，不能形成正确的理想和追求，被社会不良风气所熏染，便很容易困惑、摇摆，甚至滑向违法犯罪的深渊。
其实，人生总要信仰点什么，才能活的心安理得，气定神完。共产主义信仰让多少先烈抛头颅、洒热血而自横刀向天笑。宗教也是一种信仰，它可以让人有一种皈依感。一旦一个人没有正确的信仰，一旦先进文化不能占领思想高地，不良文化思想就会占领。所以教育者的使命就是把高尚的理想注入学生的心田，培植他们神圣的信仰，形成正确的世界观、价值观和荣辱观。
一个真正的教育者必须是一个理想主义者，他们背负着尘世的使命，必须走在朝圣的路上。?为了看看阳光，我来到了世上?，巴尔蒙特说。?为了播撒阳光，我们来到了世上?，我们说，?如果你在黑暗中看不见脚下的路，就把你的肋骨拆下来，当作火把点燃，照着自己向前走吧！?泰戈尔告诉我们说。
腹有诗书 一个优秀的班主任，首先是一名优秀的老师，否则便难以服众。马老师认为，在这个?是人不是人，都能教语文?的时代，做一名语文老师容易，但做一名优秀的语文老师难。马老师告诉自己，要做一名优秀的班主任，必须首先做一名优秀的语文老师。如果能以丰厚的学养作为自己班级管理的基石，便能使自己的管理工作再上新台阶，能够由?不威而怒?到?不怒自威?。
马祥勇老师自参加工作以来，多年来一直坚持阅读和写作。每月必读一本教育理论书籍，每周必写一篇教育随笔或者论文。先后阅读了大量古今中外教育名著如《爱的教育》、《教育美德书》、《给教师的建议》等，作了20余万字的读书笔记，写了几百篇文章。发表了各类文章和论文40余篇。在语文教育方面，认真研读了叶圣陶、吕叔湘、张志公三位老先生的著作，并广泛
阅读于漪、钱梦龙、魏书生、洪镇涛、程翔、韩军、李镇西等当代语文教育名家作品，认真观摩他们的课堂教学实录，并采百家所长为我所用，逐渐形成了自己的语文教学特色和风格，语文课备受学生喜爱。这给他的班级管理带来了极大的方便，?信其道，亲其师?便是这个道理，管理?亲其师?的学生可谓是举重若轻，游刃有余。
马祥勇老师在班级管理工作中积极探索，勤于钻研，结合语文学科的具体特点开展德育研究，他重点强化了德育过程中的生命教育思想，教给学生认识生命、赏识生命、珍爱生命、创造生命、升华生命。20xx年3月17日的《中原石油报》一篇《让语文课闪烁生命光华》的报道对马老师的语文德育思想进行了系统阐发。20xx年，其德育论文《语文课堂德育中的生命教育》荣获河南省优秀论文评比一等奖。
马老师认为，所谓生命意识，就是人的生命为了适应自身生存和发展的需要，依据先天的基因，加上后天的教化而形成的具有对客观事物进行解读、摄取、表现和改造的潜在能量的灵智和欲求。在教学论的范畴中，学生的这种生命意识就是优良的品格、聪慧的悟性、丰富的情感和独立的思想。这种生命意识是学生的一种良好素质，但只是一种潜在的因素，有待于教师去唤醒。教师所从事的是一种特殊的精神生产活动，是以构建智能、塑造灵魂为终极目的的人化教育。一般而言，生命教育包括健康教育、磨难教育、感恩教育、消费教育、环境教育、安全教育、死亡教育、合作教育、亲情教育等内容。所有这些教育，对一个高中生形成正确的世界观、人生观和价值观都是十分重要的。
视通万里 马老师自大学毕业参加工作以来，积极利用业余时间，采取各种形式，读书充电学习，学习领域广博，汉语言文学，文化学，心理学，教育学，哲学，历史及艺术史学均广征博取，毕业七年以来，个人藏书已超过2000册。积极参加学校组织的各类学习培训，如计算机培训，业余党校学习。多次被学校选派外出学习培训。20xx年3月赴京参加高考信息会，20xx年12月赴江苏洋思中学、上海大同中学考察学习，20xx年10月去北京观摩学习全国著名特级教师课堂教学艺术大展示。20xx年参加河南省首届优秀语文教师、教研员研修班，并于同年以优异成绩考取聊城大学文学院攻读教育硕士学位。20xx年去杜郎口中学考察学习，2008赴山西太原参加《学习报》社组织的课题推广和全国名师学术交流活动。七年来自费订阅《中华读书报》、《读书》、《读者》、《文史知识》、《小说选刊》、《名作欣赏》等报刊，每年自费购书2000余元。
马老师积极承担德育科研课题的研究工作，20xx年10月，马祥勇老师参与的科研课题《高中生创新学习策略及心理素质培养的实验研究》荣获河南省教科研成果评比一等奖。20xx年又参与中央教科所课题?整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与试验?。
开阔的教育学视野和丰厚的文化学素养使得马老师的教育理念是与时俱进的，在聊城大学攻读教育硕士期间，马老师重点阅读了教育心理学和教育哲学方面的书籍。先进的教育思想、科学的教育理论在马老师的班级管理工作中主要体现为两个意识：平等意识和自觉意识。
平等意识包含两个方面，师生平等和众生平等。众生平等就是面对不同的学生要一视同仁，能够做到不偏不向。这里的平等并不意味着对不同的学生都要以同一个标准去衡量，相反，根据不同学生的特点和潜质提出不同的要求和目标正是众生平等的实质内涵。师生平等就是把学生和老师放在?人?的本质意义上去看待，老师做不到的事不要要求学生去做，老师抽烟，告诉学生不抽烟，理由仅仅是?我是社会人，你是未成年人?便不是平等的观念，这实际上是一种强权或者霸权，这是成人社会对未成年人?强权?的心理暗示。我们教育学生?自己的事情自己做?，但我们往往习惯于?教师的事情学生做?：教师办公室里的卫生让学生去打扫，教师办公室的水让学生去换，这也不是平等的理念。这相当于我们告诉学生：劳动并不光荣。
自觉意识，就是教给学生要有对个人一己生命和现状的自觉认识。对自己的未来和理想有一个明确的设计。马老师认为，要做一名教育者，必须有一种自觉：一种源于对生命与灵魂的敬畏的自觉，一种基于对自我生命的尊重和自我人格完善的自觉，一种对自然、生命、精神、灵魂、悲悯、同情、爱的体认的自觉，然后把这种自觉辐射到学生中间去，教育是人与人的对话，是心与心的沟通，是生命与生命的融合。教育者必须明白，你是什么，你能做什么，你正在改变什么。
脚踏实地 冰心说：?成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。?马老师参加工作七年来，从来对工作都是勤勤恳恳，一丝不苟的。七年前油田四高初建，他们一群意气风发的年轻人怀着创业的热
情来到这里，面对着创业初期的艰难，很多人知难而退，离开了四高。马老师也有很多机会离开四高找到一个更好的工作，但他依然坚守着，他相信这个学校的明天会好起来。他也一直为这样一个理想而努力奋斗着。多少个节假日，同事们都外出游乐了，马老师还趴在办公桌上奋笔疾书；多少个繁星满天的深夜，妻儿都已进入梦乡，马老师依然捧读不辍；多少个没有值班的晚自习，任课教师都已回家，作为班主任，马老师依然和学生谈心，多少的业余时间，大家都在打牌、聚餐，马老师依然走在家访的路上……
担任班主任工作，便是多承担一份责任，班里有70个孩子，便有70种思想。怎样才能更好的做好班级管理，马老师也困惑过。后来他虚心向老教师学习，向前辈大师学习，向当代教育名家学习，自费买来了苏霍姆林斯基的书，买来了魏书生《班主任工作漫谈》，买来了李镇西《作最好的老师》、《教有所思》，买来了张文质《教育的十字路口》……系统的学习研究班主任工作方法。《文心雕龙》曰：?凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器?，杜甫也说，?不薄今人爱古人?、?转益多师是汝师?。刻苦的钻研学习使得马老师目前做起班主任工作来得心应手，多篇德育论文在各级报刊发表或在德育研讨会上交流。学生有困惑了，找到马老师便能迎刃而解。有学生说，不管你再颓废，和马老师谈一谈，便能够斗志昂扬，精神振奋。
爱布桃李 爱是世间最美的花朵，爱是人间最甜的甘露，爱是天地间最动人的歌。?没有爱就没有教育?。马老师始终坚信并在班主任工作中认真践行这句话。刚参加工作时，有位学生家
长在中秋节时送给马老师200块钱，希望马老师多多关爱自己的孩子。马老师把这些钱寄回给家长并附上一句话：谢谢您的好意，我会关爱每一个孩子，希望您让我以站立的姿态挺立在学生们中间。高一军训时，马老师所带军训班的邓琴因低血糖而眩晕，马老师用自己的钱为她买来了奶粉等营养品，当时马老师每月只有不到500块钱的工资。2002级的学生顾翠兰患有慢性阑尾炎，经常晚上发作，而她家又在黄河南，马老师经常在深夜带学生把顾翠兰送到医院治疗，并自己首先垫付医疗费，陪护在医院，第二天还要坚持上课。2008级学生有很多是东明学生，节假日他们不回家，学校没法住宿，马老师经常带他们回自己家里吃饭，并妥善安排他们住宿。如今每当教师节，马老师送走的一届届毕业生都会从天南海北给他发来祝福短信或打电话问候。20xx年教师节，一个学生在短信中写到?春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子，敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您的最高评价。每当这个时候，马老师心里是满足而感动的。他知道自己付出的爱已经在这些学生们心中生根发芽，学会爱，学会感恩，正是马老师生命教育的重要内容。
花开神州 由于众所周知的原因，油田四高招收的都是中考平均成绩仅有330分的学生，成绩低的原因很多都是学习习惯差，生活习惯差，很多家长对自己的孩子根本没有报任何升学的希望。把这样的学生送入高校难度非常之大。马老师清楚地知道，在目前的教育背景中，普通高中的评价标准还主要取决于升学率，如果一个普通高中没有升学率，便没有未来。所以转化一个
学生不良的行为习惯和生活习惯，使之以一个社会主义合格公民的身份融入社会，使之在为社会建设服务的基础上实现自身价值，在以人为本的教育理念下，是任何一所学校所必须抓紧抓好的问题。同时如何把一些行为习惯和生活习惯较差的学生送入高等学校深造也是一个普通高中为了生存而必须研究的课题。
在做好德育工作的同时，马老师也把学生的智育作为另一个重要环节，他所带班级毕业生升学率历年来均列学校前茅。几年来马老师所带学生已经有100多人进入高等本科院校深造。辅导学生在各类报刊发表作品25篇，所带班级学生陈浩军、赵晓静分别荣获濮阳市?三好学生?荣誉称号，辅导学生参加各类作文竞赛、知识竞赛均获省级以上等级奖。四高升入重点本科院校的所有学生，如考取郑州大学的王少勇、吕鲁仓等都是马老师亲自送出去的。20xx年毕业学生郭偱宁已赴日本留学。20xx年高考中，马祥勇老师所带班级学生普通本科、重点本科、本科上线总人数均创四高有史以来新高，本科上线率达61%，已经超过油田平均本科上线率，在河南省摇摇领先。由于成绩突出，马老师历年都被学校留任高三复读班的班主任兼语文教师，历年均被学校评为?优秀班主任?荣誉称号。
心游万仞 马祥勇老师是有自己的教育理想的，他曾这样描述自己的教育理想：首先，使受教育者具备独立思考的能力，做人格独立，思想自由的人。陈寅恪先生在王观堂先生墓志铭中所言?独立之精神、自由之思想?，是每一个具有独立人格的人所必备的。人格独立，思想自由，才能是一个真正的人。其次，努力使学生们成为一个有诗意的人。就像海德格尔所吟唱的?充满
劳绩，诗意地栖居在大地上?。让每一个学生能够拥有流畅的语言，来自由表达自己独立的思想，让每一个学生能够拥有生花的妙笔，去自由抒写人间的真情。让每一个学生认识到：活着是幸福的，生命是美好的。徜徉在生命的海洋里，你会发现：蓓蕾初成，芙蕖临波，秋英染金，梅映香雪，生命在其中，美得像一场梦；红光暖尘，日影横斜，风驰萧萧，雨洗新秋，美得像一幅画。
二、关注班级管理，扎实有效、成效显著。
1、班级的日常管理长抓不懈，注重营造良好的班风。平时一走进教室就看卫生, 严格限制同学们在教室内吃零食，以免学生养成不良的卫生习惯；教室不设垃圾桶，让同学们自备垃圾袋，解决了教室内堆积垃圾的问题；督促值日班干部认真做好班务日志填写工作，每天检查，及时解决突发性的问题，了解学生状态。所带班级学生的日常学习生活纪律严明. 在年级中,迟到人数最少,出操率最高;教室卫生情况好，多次获流动红旗和卫生评比第一名。
2、选拔、培养高素质的班干部队伍，对班级实行民主管理，充分调动全班学生的积极性，所带班级凝聚力强，在学校开展的各项活动中屡获殊荣。
3、对学生严格要求，细心地发现问题，及时改正。她总是为学生创造一个富有文化气息与人文特色的教室环境，学习、做人、交往之类的名人名言被她工整地写下来帖在室内，?班级文化?在她富有创造的民主管理下健康成长与发展。她总是以《教师职业道德规范》严格要求自己，从不体罚学生；她总是以高尚的情操感染学生，视学生如自己的孩子，把全身心的爱都倾
注到了学生身上。她积极响应学校号召，努力搞好班级管理和建设工作。班队活动的蓬勃开展，各项活动的顺利完成均离不开她的心血。意味着?捧着一颗心来?，意味着?愿为飞絮衣天下
一、变?靠?为?放?，强化学生自我管理
刚走上教育岗位的青年教师胸怀大志，往往将全部心血和精力都投注在学生身上，早出晚归地?靠?在班级里，检查学生自学、纪律、卫生、锻炼情况，甚至有的班主任还要负责教室每天的开门、锁门。这对于形成并巩固良好的班风，固然起了一定的作用，但用发展的眼光看，却存在着明显的弊端。?真正的教育是学生的自我教育。?（苏霍姆林斯基语）我们的学生将来所要面对的是日新月异的新时代，这一时代需要他们自己去努力、去拼搏。记得有一幅漫画，题目为《抱》，意思是说家长把孩子从小学抱到大学，以致孩子四肢失去了正常的生理机能。如果班主任一味地?靠?下去，一味地?不放心?下去，与这样的家长又有何异呢？所以我们应变?靠?为?放?，让学生自己去?练飞?。
有位班主任为培养班干部，引导学生实现自我管理，曾创立了?三步到位法?——第一步：以指导为主，面对面教给他们工作方法。第二步：边工作边指导，以干部为主，班主任充当参谋。第三步：把工作担子压给班干部，班主任帮助总结经验加以提高。这样不仅使班主任从琐碎的工作中解脱出来，以充沛的精力投入教学中，同时也增强了学生自我管理的意识和本领。
二、变?压?为?爱?，塑造学生美好心灵
年轻教师有责任感，上进心强，而又血气方刚，易感情用事，当他们的讲课被学生的违纪行为打断时，当他们辛勤的劳动得不
到学生承认、付出了一腔热血得不到学生的回报时，往往会大动肝火，轻则严厉训斥，重则将学生赶出教室。这种做法不仅会使教学质量受到严重的影响，而且势必会加剧师生感情的对立，而师生感情的对立又成了违纪事件频繁发生的原因之一，如此恶性循环下去，教育效果则可想而知。
年轻教师在处理这样的事件时，要善于控制自己，力戒简单粗暴；要将绵绵的爱，注入学生的心田，动之以情，晓之以理，用真情感化学生，用爱心塑造美好心灵。下面这件事可以使我们受到启发：室外下着雨，放学铃响了，年轻的老师还在检查作业。这时她猛然发现一张纸条：?×××（呼老师其名）你这个大坏蛋，你耽误我回家了，我与你势不两立！！！?据这位老师说：面对纸条上这醒目的几个叹号，当时她的肺都要气炸了。但学生毕竟是孩子，他们才十四五岁，明辨是非的能力差，这?势不两立?只不过是一种幼稚的表现罢了。她没有大加指责，而是为自己的?拖堂?向同学们道歉，并将自己的雨伞借给了这位写字条的学生。这位学生被老师的行为感动了，眼含热泪向老师承认了自己的错误，并道了歉。这位老师凭自己的爱心，赢得了学生的理解和信任。
三、变?冷?为?热?，树立教师的崇高威信
青年教师面对学生可能有这样的感觉：他们怕我吗？我必须严厉点，要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。殊不知这种?冷面?的管束方法，反而
会促发一些学生玩两面派，一些个性较强的学生还会产生逆反心理和对抗行为。
威信包含两层含义：威，权威；信，信任。教师既要使自己的行为和语言具有权威性、号召力，又要使学生信任自己，这才是真正的威信。威信不是靠严厉的冷面孔、生硬的批评所能树立的。
教师要树立自己的威信，首先要热爱学生、尊重学生、了解学生，对学生满腔热忱、公平对待，即使学生犯了错误，也要冷静处理，而不要不问青红皂白，大加训斥，伤了学生的自尊心。其次，要注意提高自己的学识水平，丰富班级的各种活动，唯有那些学识渊博、多才多艺的教师，才会使学生获得?听君一席话胜读十年书?的感受，才能赢得学生的钦佩和倾心；唯有那些视学生为朋友，同学生?热?成一片，?参加活动像朋友，交流思想似知音?的教师，才会赢得学生的喜欢和信任。另外，要注意自身的表率作用。不仅要在思想品德上成为学生的楷模，而且在言谈举止等各方面也要保持良好的风度，给学生留下良好的印象。青年教师是教育腾飞的希望，是跨世纪人才培养的骨干力量，要完成时代赋予的使命，就要努力完成以上三个转变，并在班级管理中不断探索、勇于创新，创造出新的经验
一、在他身上体现?大爱无疆?
教师对学生的爱是伟大的。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在他所在的班级里，始终洋溢着一股暖
流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，渗透到每个家庭之中。
1、关注后进生，做他们的知心朋友。
每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，王老师总是用宽容去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。能与家长进行沟通，准确找出后进生认识上的差距，从不挖苦讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础的知识入手，不辞劳苦，不言放弃，给时间，给机会，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。并号召优生帮助后进生，采用?一对一，一帮一?的形式，后进生获得了友谊之手的援助，不断缩短与中等生、优生的距离。比如：高丰同学常因懒惰而忘了做作业，找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是：?哄?是?吓?，他都以不变应万变。怎么办？不断的失败使他不得不重新考虑转化他的方法。之后，王老师发现他完成了某一项作业时，就及时表扬他，并奖励他一个?笑脸?，几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在，他基本能按时完成作业了。
2 、以身作则，树立榜样 。
她始终能以身作则，树立榜样，培养的班干部能起带头作用。在教育教学中，她不断对学生渗透良好的思想品质、道德观念。常利用班队晨会和课余时间加强对学生进行热爱集体、关心他人，不断进取等思想教育，使班级正气不断上升，好人好事不断涌现。
3、一位好班主任也是一位好教师
好老师不能只有慈母般的温柔，而且要有父兄般的严厉。学生的年纪小自觉性差，所以不能只是一味地关爱和表扬。如果发现学生中出现一些不文明的行为或者有不完成作业的现象，就得着手去管，这时一定不能放宽要求。要做到耐心细致的思想工作，使他们从思想上认识缺点并改正缺点。业务上他也是一把好手。曾获市、县教学能手，多次在市、县优质课赛讲中获一等奖。
4、做好与课任老师的协调工作。
作为班主任必须有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课教师密切配合，要经常与任课教师取得联系，以了解学生的特
长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。
5、学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，他与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。
二、他的学生个个都能行。
在班级管理中，他始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。
（1）班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。他们班的板报布臵工作也完全由学生自己完成。
（2）在他的班里，学生个个都是小主人。在王老师的班级里，每月进行一次班委轮换，一个学期下来，每个学生都有一次以上担任班委的机会。使每一个学生养成了班级主人翁的思想意识，所以，你只要走进他的班级，你会感到一种浓浓的主人翁意识，每一个孩子都在努力的为班级做些什么，孩子们不计个人的得失，只要是班级工作，谁都会积极主动，尽心尽力的去完成，所以，王老师的班级很和谐，很团结。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。他深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，还有很长的路要走。但他相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。不断学习,科学管理,不断创新,就一定能取得更大的浅谈班主任工作的?严??细??恒?
多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在?严?、?细?、?恒?和?做好表率?几字。
首先，我认为?严?就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学
习态度。还要求教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。
我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。孙子说：?知己知彼，百战不殆。?了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。上学年，我接任了初二1班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，对编入1班的每个学生进行了认真的研究：翻阅学生档案、审查原班主任的评语、与原班主任交换意见了解情况，尤其是每个学生的思想、性格特征等。使自己做到对新任教的班级的每一个学生心中有数。以便确定对每个学生施行不同的教育方法。另外，对一些比较调皮的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教育情况，结合社会、家庭一起对学生进行有效的教育。这样，你的班主任工作就有了一个好的开头。如果班主任工作一开始就受到学生们的抗拒、抵触，那么，你的班主任工作就会很难开展。有了一个好的开头，我就在此基础上，按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学知识才能有保证。因此，我接班的第一天起，先制订出非常细致的班规，让学
生认识到，这个新班主任是比较严格的，不同以往的班主任。正式开学后，在第一个班会课，在班会上详细讲解、宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当有学生第一个违反了班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了典定基础的作用。之后，班上很快就会形成守纪律光荣，违反纪律可耻的风气。在严格的纪律约束下，学生就会像解放军部队一样有纪律观念,慢慢地会受到养成教育。不过对被你进行处理了的学生过后应再找他（或她）谈心，并进行幽默的批评和说理教育，和风细雨，润物无声，使学生信服、听从、遵守。如我在刚公布班规后的第二天，我班的邵电同学就没有佩戴胸卡，文明班评比被团员检查时扣分，我就以?一粒老鼠屎搞坏一锅粥?的故事教育说服了他们。班上的同学听后个个表示：大家一定要有集体主义思想，热爱自己的班级。之后，有个别同学埋怨说班规太严了，真的班规的条款、形式和内容都体现了一个?严?字。于是我就以?严师出高徒?的故事来教育他们：如果我不严格要求你们，你们都不成了?低徒?了吗？同学们的笑声，化解了他们的?怨?。他们心中明白：?严?才是真爱。对于我班部分同学都是?学困生?，转化?学困生?是班主任工作的重头戏。我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多家访、多辅导、多教育、多谈心、多关心、多鼓励。经过几车
轮般的战术，如此反复，班上的学习风气、纪律等都很快好起了，形成了我班特有上进班风。大家都尝到了?严师?给他们带来的甜头，?严师?给班上带来的效果。 再次，班主任工作要?细?。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的活动。还有班主任可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在一周一次的班干部会议上，及时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。平时多些同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。还有就是作为班主任要有周全的工作计划。计划是指导行动的依据。有了计划，做起事来井井有条，不会杂乱无章。因此，开学初我就制定了详细的班主任整个工作计划和周中心计划，以便有计划地安排指导班级开展工作。这样，班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目工作。有了计划之后，我们班主任就可以按计划完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。实现
科学化管理班级。另外处理学生更要?细?。工作重点要落到实处。 尤其是当学生出现违反纪律，需要你处理时。上学年，我班一个名叫罗美姿的同学，由于有一个早上没有来上课，也没有请假，我去问她，她什么也没有说。我就主观地认为：她故意不来返学上课，叫她与值日生一起参加冲厕所。结果她极不情愿地参加了劳动，但是，第二天她就不来上学了。我感到问题的严重性，于是，一放学，我就匆忙地骑上单车去家访了。一到她家，她的父亲就说开了,他说:"美姿这个孩子，从小到大都是很听话的，那天她没有去上学，是因为她得了感冒，是我叫她不要去返学的。?再细问美姿同学，她说：我从小学到中学，是第一次被老师罚去冲厕所的，我没有上学，文明班评比时被扣了分，我觉得很对不起大家。了解情况后，我觉得我是做错了。于是我向美姿的爸爸道歉，向美姿同学道歉。经过反复的教育，她第二天终于地又上学了。由此可见，班主任工作一定要?细?，切记不可主观武断、粗暴，更要勤于家访，主动了解情况，勾通学校与家长的联系。
另外，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在?恒心?。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。
最后，教师要做好学生的表率，真正做到?为人师表?加里宁说过：?教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都
处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。?因此，教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：?其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。?因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。每天，提早二十分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到校，落班到课室，午休也没有人迟到了；下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。这样，文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分，课间操、集会等我都会必到，另外平时无课上时，多加点时间巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些，但谁叫你做甘为人梯的老师呢？一份辛劳，一份收获。学习上由于我班上开展了?比?、?学?、?赶?、?帮?活动，比一比同学，找差距；学先进的同学；追赶先进的同学；大家共同帮助后进的同学。班上的学习风气浓厚多了，学生的学习成绩有了明显的提高。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：?要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。?班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的?教是为了不需要教。?我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
二、聚焦课堂，积极践行课改理念；注重实效，全面推进素质教育
新一轮教育改革的浪潮波澜壮阔，荡涤一切陈腐观念和落后教育教学方法。课改理念，大势所趋；素质教育，锐不可当。走进新课程，树立新观念。关注学生的关注，惊喜学生的惊喜，感受学生的感受。新课标的首要目标要求我们教师关注人的发展，教学要面向每一位学生，尊重学生，关心学生，了解学生；关注学生的情绪和情感体验；改变学生的学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。我身体力行，聚焦课堂，大胆探索，积极实践，成果显著。如果说我比别人走得远一些，那只能说我比别人起得早一些。人求上进早读书，鸟欲高飞先振翅。为了适应新课改要求，我探索实施?五化?教学原则，具体为：教学目标层次化 、
教学过程主体化、教学手段多样化、时间分配合理化、教学质量高效化。
三、爱生如子，一腔热血化春雨；诲人不倦，三尺讲台谱人生
勤恳为师桃李盛，从严执教梓楠高。严慈相济，严爱有度。但我给予学生最多的就一个字——爱。教育的全部真谛就是爱学生。?爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神?，台湾著名教育家高震东先生如是说。教育者最难能可贵的品质就是对学生的爱，就是在学习、生活中对学生无微不至的关怀、信任、教诲和帮助。我用师爱温暖着学生的心田，引导着学生正确的成长方向。?亲其师，信其道?，有了师爱，教师就有了吸引力，把学生吸引在自己身边。以高尚引发高尚，以诚信培育诚信，丝丝缕缕，薪火相传，把大写的?人?字镌刻在学生心坎，把爱洒向每个学生的心田。多年来我始终以一颗慈母的爱心和崇高的责任感关心、爱护、引导每位学生，培养学生良好的心态和积极向上的品格。无论是班里的好学生，还是贫困生，我都能一视同仁，平等对待，从不放弃每一个学生。
几年前班上有一位单亲学生，他不爱学习，固执偏激，经常在课堂上捣乱纪律，任课老师批评，他就当堂顶撞，放学后还常和同学打架、上网。对这个学生我苦恼过，烦燥过，但我不抛弃，不放弃。我发现这孩子虽然?毛病?多，成绩差，但做事能力强。于是在组织活动时，我有意识地让他去负责，每次他都能安排得井井有条，赢得了同学们的赞赏。抓住这有利时机，我趁热打铁帮他补课、送书、谈心，两年后，他以优良的成绩考上了中学。
毕业后家长满怀感激的对我说：?刘老师，如果没有您当初的关心，这孩子肯定会变成街头少年?。听着这样的话语，我欣慰的笑了。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。学生需要爱，教育呼唤爱。爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴坦，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。
四、放飞童心，谱写师生和谐新乐章；走近孩子，把握师生交流金钥匙
学生的内心世界是丰富多彩的，在学生心灵世界中洞察学生的变化和发展，探究其心灵和思想，在潜移默化中育人。德高为师，身正为范。多年来我始终用?以身立教?的奉献精神，?言行一致?的表率去感化学生，影响学生，使自己真正成为小学生学习的榜样。
从我做起，从身边的小事做起，处处严格要求自己，用自己的言行为学生树立了榜样。我所带的班级班风正，学风浓，各项活动开展得有声有色，无论学校交给什么样的任务都能保质保量地完成，为全校的师生起到了模范带头作用。班级无小事，事事皆教育。注重从身边小事中寻找教育闪光点，注意细节教育。
四、与时俱进，精益求精钻业务 ；锐意创新，勇挑重担带尖兵
课上一分钟，课下十年功。才能是人在对工作地热情中成长
起来的。多年的教学实践使我深深体会到：一个好老师不仅要有饱满的教学热情，更要博学多才，具备丰富的教学知识和较高的理论水平。老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄。学无止境，终身学习。我自费订阅了多种报刊，时刻关注教育教学方面新形势新理念，用以指导自己和全校的教学。我不以学识渊博自居，而是经常虚心地向有经验有水平的教师学习，积极参加校外进修，精益求精，形成了自己独特的教学风格。功夫不负有心人，有付出就有回报。我先后多次出示过镇级和市级的公开课与示范课。
落红不是无情物，化作春泥更护花。爱岗敬业，无私奉献。在奉献中成就自我，在燃烧中升华人生。对学生是这样，对新教师的培养更是如此。新教师有知识，有热情，有干劲，但缺乏教学经验，教学方法也不够成熟。为了使新教师尽快成长，我主动承担起了新老教师?结对子?活动，热心帮助、辅导青年教师，把自己的多年积累毫无保留的传授给新教师。为新教师搭台子，做梯子，创牌子。在我的精心指导下，陈少红、崔风娟、王艳华、宫姗姗等几位年青教师迅速成长为学校的业务骨干。
关山已度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。我并不满足于已有的成绩，我知道，我前面还有更远的路要走，还有更高的山要攀。人到中年，家庭、事业两头兼顾。作为家庭妇女，对孩子对家庭，我考虑的少，感到愧疚有余；作为人民教师，对学生对工作，我考虑的多，感到问心无愧。起早忙，贪黑忙，我任劳任怨；劳心苦，劳力苦，我无怨无悔。选择做人民教师，我庆幸；做让党和人民满意的人民教师，我自豪。生命不息，奋斗不止。老骥犹怀千里志，春蚕愿献一腔丝。
一个优秀的班集体不是我一个人所能成就的，我感恩于我的领导和同事，感恩于我的学生，感恩于我的学生家长，正因为有了领导和同事的大力支持与无私帮助，有了家长的理解和配合，有了全体学生的共同努力，才有了我们这个蒸蒸日上的班集体。 想起他们常常使我有一种温暖和美好的感觉，因此我格外珍惜每天的生活和工作，每天都做着自己喜欢的工作，每天都收获着充实和快乐。