六安市“校园雷锋”候选人先进事迹材料

寿县陶圩小学五年级 刘翔

他个子不高，却做着素质很高的事情；他默默无闻，却散发着鲜花般的芬芳；他年龄不大，却让你明白：素养与年龄关系并不是那么的大！他就是寿县窑口镇陶圩小学五年级学生，名叫刘翔。

如果说透过竹林，你可以看到光的美妙。那穿过山林，你一定可以看到，一个乖巧懂事的孩子在辛勤的劳动着。通过家访我们了解到，他总是回到家就自己认真的完成作业，然后帮家里干一些力所能及的小家务。那时他才二年级，很多学生还停留在妈妈的怀抱里，觉得自己离长大还很远，而他却做到了孝顺、懂事。他的语言并不多，却能从他的举动中看到了一个孩子的善良。百善孝为先，家庭是学生的第一任老师，他学到了很重要的知识，他为“道德”打下了良好的基础。一个懂得理解父母、帮助家人的人，一定也是善良、真实的人。

这样一个懂事的孩子，在学校里表现也是非常突出的。学习优异的他，从来没有趾高气昂、没有骄傲浮躁。面对老师，他彬彬有礼；面对同学，他和睦相处，乐于助人。有一次，班里老师发现个头不高的他，竟然在认真的扫地，没有人引导他，没有人指挥他，也没有人跟他一起扫。当时老师就夸奖了他，由于是新学期刚开学，便选他为劳动委员。后来发现他扫地扫的很干净，老师就鼓励了他，把班里的卫生交给他管理，老师一是想鼓励他、给他肯定，二是锻炼他的管理能力。后来其班主任反应非常满意，当时还是二年级的他，一个小男生竟然干事那么踏实。有时候他

会教一些同学如何扫地，有时候会自己不动声色把脏的地方清扫干净,他从不斤斤计较，没有觉得自己干事情多一些就吃亏了......老师看在眼里，喜在心里，为学生而高兴。一个学生向上、品质好就是可塑之才，加之他具有高尚的品质、一丝不苟的作风，值得我们每一个人学习。

还有一次，老师买东西路堰口镇，无意中看到刘翔正拎着一个篮子，后面还有一个同班的学生，旁边是一个老年人。看他走路艰难，师便走近一看，原来是卖菜。老师接过篮子，帮他放置好，才知道那个老年人不是他的奶奶。他和班里一个学生看到老奶奶卖菜辛苦，就主动帮忙，说要学习雷锋精神。老师当时很感动，也许这样的事有很多很多，但是却为他们的天真、淳朴、真实所感动，真的很美好，眼神清澈、精神可嘉......他做的事情没有惊天动地，却透露出一个孩子的朝气，似乎是雷锋精神铸造了新一代的良好小少年。

20xx年的春天刚到就迎来了第52个学习雷锋日，学校举办了一个小活动——选举校园“小雷锋”。各班进行推选，全校有不少学生被推选，看到这么多的好品质学子，老师们都感到很欣慰。最终选定刘翔同学为代表，大家称他为校园“小雷锋”、校园“小老师”。

是的，真正地雷锋只有一个，但雷锋精神却深住人心，各式各样的雷锋精神，它们的表达方式不同，可以事情不大，但意义却是一样的；它们的年代不同，那种积极向上的修养却是一样的。我校的刘翔同学，从家到学校再到社会家庭，他都是一个具有良好品质、懂得乐于帮助他人的人。雷锋精神与年龄无关、雷锋精

神与地域无关、雷锋精神与做事的雷同度无关。所以，不论你多大、你在哪你都可以学习雷锋做好人好事，哪怕别人做过的事情，好事做多少遍也是有意义的。

大家都说刘翔是生活中的小雷锋、小老师。是啊！真正地雷锋精神就住在老师同学的心中、周围老百姓的心中。

寿县陶圩小学

20xx年4月

六安市“校园雷锋”候选人申报材料

申报人：

申报时间： 刘 翔

第二篇：校园中的小雷锋

三月的春风徐徐吹来，在这特别的日子里我们越加的怀念这个伟大的人——雷锋。作为一名教师，我已经从教十多年了，从学生时代一直到现在，从没离开过校园。记得上小学的时候，唱得最熟的歌是《学习雷锋好榜样》，做的最勤的事是做好事。一眨眼，二十多年过去了，雷锋精神一直没有从我们身上丢失，更没有从校园消失。那些活泼泼的少年儿童正在用自己的实际行动践行和传承着雷锋精神。

在***小学的校园中，尤为突出的一个孩子是我所任教的四（一）班的刘**同学，从一年级开始到现在，她一直无私的帮助班里的一名女同学。被帮助的孩子叫李**，是个秀气的小姑娘，不幸的是出生后不久就被诊断为脑瘫，入学时，她已经比同班的孩子大出四五岁了。即使是这样，由于双腿软弱无力，支撑力差，她依然不能独立行走，上下学时从班里到校门口的这段路，母亲都要搀着她走。

一年级的小孩子，还不是很会为他人着想，下了课就知道出去玩，只有李**一个人孤独的呆在班里，看着同学们在高兴的玩耍，她很羡慕。可是她不知道，有一个与众不同的小女孩正在偷偷的关注着她，那就是刘**，经过一段时间的熟悉，她终于鼓起了勇气，拉着李**的手说：“李**，你别怕，我愿意做你的好朋友，以后我会帮助你的。”从这以后，李**身边就多了一个“拐杖”，上音乐课时，刘**搀着她进进出出，上厕所时，刘**找别的女同学和她一块帮助李**。有时老师想不到的地方，刘**都不会忘。她就像是李**的保护神，默默无闻的帮助着她，不论春夏秋冬，不论刮风下雨。李**重重的身体靠在她身上使她明显的感觉到吃力，凌乱的步伐有时甚至要把她拽倒，但她

都坚持住了。当这两个女孩子并肩走在校园的小路上时，谁不说这是最温馨感人的画面。一颗童稚的心，竟会有这般的韧性和高尚。

转眼到了四年级，我们全校师生集体搬进了新校园，优美的环境，完善的设施，让这些孩子们欣喜若狂，尽情的享受着幸福的校园生活。可对于李**来说，有高兴的一面，也有担心的一面。虽然她的行走能力比以前强多了，自己可以扶着墙或者桌椅走来走去而不觉得艰难了，偶尔还大胆的尝试不用任何人的帮忙而独立行走。可这些都是在平地上，如今搬进了教学楼，四年级的教室又在二楼，上下楼梯是避免不了的了。不但如此，上音乐课要去一楼、上美术课要去三楼、上计算机课要去四楼，这上上下下几十个台阶又成了她每天要面对的难题。可是她的贴心 “拐杖”刘**同学让她有了克服困难的勇气和力量。那一级一级的台阶都是刘**搀上搀下的，李春月扶着栏杆，刘**扶着李春月，她们走得很慢，因为李**每一次抬腿面对的都是要让她那重重的平衡能力很差的身体能够稳稳当当的上移或者下移的困境，这样才可以保证她不会摔倒。对于正常的孩子来说，他们可以轻轻松松的上上下下，对于李**和刘**来说，每一步都不容易。而刘**更要谨慎小心的对待，她不能让李**在自己的搀扶下有一点闪失，这助人为乐的同时也承担着重大的责任。我想，每一个帮助过李**的老师和同学们都能够深切的感受到这一点。

四年的校园生活，她们已经从同学变成了姐妹，刘**也早已把这种帮助看成了自己义不容辞的责任。关于这件事，我曾和刘**有过下面的对话：

师：“你为什么能做到这一点呢？”

刘**：“老师，因为李**需要人帮助她。”

师：“那你不觉得累吗？同时为了帮助她你也失去了许多玩的时间，你不觉得可惜吗？”

刘**：“老师，这没关系，我觉得帮助她很光荣，比做游戏还开心。”

师：“那你希不希望她能够对你有所回报呢？”

刘**：“老师，她能够开心，能够在校园里安全的想去哪就去哪就是对我的回报。”

师：“你所做的一切让老师太感动了，可老师也很心疼你呀，老师也去帮助她，老师没时间的时候就让同学们分成几个小组轮流帮助她好不好？这样你也能松口气，和同学们多玩一会了。”

刘**：“老师，不用了，我没时间的时候会找别的同学来帮忙的，我有时间的时候还是尽量由我帮助她吧，我和李**都习惯在一起走了。老师您放心吧，我一定会让李**安全的走好每一步的。”

一个孩子，年龄虽小，却拥有一颗金子般善良无私的心，几年如一日不求回报的帮助同学。我常常教育学生们说：“同学们，刘**同学就是我们身边的小楷模，就是***小学校园中的小雷锋啊。大家一定要像她学习。”榜样的力量是无穷的，在刘**的影响下，班里的好人好事像花一样处处开。

由此我深深地认识到，雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。他始终以其永不褪色的魅力鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断

进步、茁壮成才。在人民群众生活水平逐渐提高、物质条件日益发达的新时期、新环境、新背景下，我们更应坚定地沿着雷锋同志的足迹，秉承着雷锋同志的作风、旗帜鲜明地弘扬雷锋同志的精神，为建设和谐校园、和谐社会做出应有的贡献。使我们生存的世界变得更加美好和幸福。