滦县一中数学教师何柏林事迹材料

32年如一日在教学一线担任中学数学课教学。特别是从19xx年开始至今的13年多，连续担任滦县一中高三年级两个及以上班级的数学课，多年担任班主任，教研组长，学科带头人等。13年中所教学生的高考成绩5次在唐山市十县一中名列第一、第二，10年获政府特殊津贴奖励。自己亲手指导的学生数百人考上清华、北大等“985”、“211”重点大学或出国留学生，上千人考上二本以上大学。可以说：“勤奋耕耘数十载，育得桃李满天下”。

辛勤的劳动和汗水，成就了一批又一批学生，圆了一个又一个数学学习曾有困难高中生的大学梦。学生孙璐，升高三时数学成绩总在70分左右，我帮她想办法，每周搞3次强化提高：每次用5分钟进行针对性分析讲评，用15分钟进行变式训练，再用5分钟进行指导点评及布置下一次任务，高考前她说数学学习已经成为她生活中不可或缺的组成部分，最后她的数学高考成绩是125分。学生刘雅超是一名学习比较优秀的学生，但数学学科偏弱，成绩110分左右。一天晚上10点半打电话请教问题，我建议她把问题发过来，我及时发邮件进行解答，她感觉效果很好，显然她这样做已经把问题进行了深入的思考，所以才感觉效果好，后来就经常采用这种形式，她在高考中得了144分的班内最高分。

通过自己不懈的努力，取得了优良的工作业绩。20xx年我被河北省人民政府授予特级教师称号；19xx年被国家教委、人事部授予全国优秀教师称号； 20xx年被评为唐山市优秀教师，滦县专业技术拔尖人才。20xx年被评为滦县名师，并做为名师代表在县教师节庆祝表彰大会上发言。20xx年被评为滦州名师。现担任河北省教育考试院《考试与招生》杂志数学审稿人，《数学专页》名师谈经栏目撰稿人，滦县一中数学学科负责人。作为省内专家分别为河北省骨干教师培训、河北省高考数学复习研讨会授课或讲座。

发挥自身的专业特长和教学经验优势，努力做好青年教师的培养工作。数学教学不同于数学研究，把工作做好标准是让所有学生都有发展，这就需要有一支过硬的数学教师队伍，更需要团队精神。针对学校青年教师比例过大的实际，我把青年教师的培训工作做为重要职责之一，下大力气坚持下去。利用暑假，为老师们讲课，介绍自己的经验，推广成功的教学方法；利用晚自习组织青年教师说课比赛和基本功竟赛；利用课堂进行示范；利用评课进行个别指导，一个学期听课达36人次。近几年培养了滦县一中数学教师袁广志、张金、徐敬才、刘艳玲、郑亚利、郑晓琴、史金红、杨秀娟、何艳丽等多人成为省市级优秀教师、骨干教师，其中刘艳玲在河北省青年教师优质课评比中或省一等奖，何艳丽在全市职工技能大赛中或学科小组第一名。

按照学校的整体部署，今年高一开学伊始，带领老师们深入学习新课程标准，听课指导，确定教学目标，规范课堂教学要求，重申三年备考思想。组织高三年级复习研讨，明确正确的复习方向；成功承担组织了唐山市20xx年高考数学总复习研讨会。今年兼任高三年级往届备课组长，以身作则，带领全组老师全身心投入，埋头苦干，争取明年高考取得优异成绩。

承担培养优秀学生的任务。一是从学习上通盘考虑，为他们提供更好的学习环境以及促进他们成为尖子生的学习材料；二是加强辅导，帮助他们解决各种疑难问题，；三是了解学生，做好深入细致的工作。在当今高考考名校竞争相当残酷的今天，为他们的成长倾注了大量的心血。为尖子学生顾君朝今年的高考，中午跑滦南借书，腊月二十八为其网上买资料，今年该生高考数学成绩149分，总分671分。

滦县一中 何柏林

第二篇：滦县一中礼仪教育讲座

滦县一中礼仪教育讲座

一、为什么对中学生进行礼仪教育？

礼仪教育是人的素质教育的重要内容之一，历来为我国思想家和教育家所重视。孔子强调：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬然后君子。其大意是说：只重品质朴实而不重仪表、礼节、文雅，则显得虚浮。只有两者结合才是一个有教养的人。

文明礼貌，礼仪修养是培养青少年养成习惯的一件大事。我国古代礼仪教育特别强调从小抓起，养成习惯，做到体貌兼习，行为美和心灵美的统一。

我国近代、现代史上有许多伟大人物，在礼仪修养方面造诣是很深的，他们的作风和为人处事的方式态度，都堪称我们的楷模。周总理是举世公认的最有风度的领导人之一，对于他多方面的良好修养，人们只能用“无与伦比”来赞美。周总理在天津南开中学读书时便特别注意自己的礼仪修养。“面必静，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲，勿暴，勿急。颜色：宜和，宜静，宜庄。”这是周总理规范自己言谈举止的座右铭。他待人处事仪态亲切非常直率，镇定自若而又十分热情。 1

他优雅的举止，极富魅力的气质风度给人们留下了难忘的印象。

今天对青少年进行礼仪文化教育，更具有深远意义。第一有益于弘扬我国优良的礼仪传统；第二通过礼仪教育教会我们为人处事的一般原则，培养我们乐观、豁达、健康的心理素质，训练我们善于合作、热心参与，善于交往，善于应变的能力，提高人文素质，为我们将来走向社会更好地发挥才能，拥有更多的成功机会创造条件；第三对中学生进行礼仪教育是适应素质教育和精神文明建设的内在要求。就目前我们学校的教育现状，对同学们进行礼仪教育也是相当必要的，具体表现有以下几个方面：

1、没有尊长概念，对老师父母的批评教育不能正确看待，而是逃避敌视顶撞，甚至辱骂。

2、穿着怪异，戴首饰，留怪发型，留长发，染发，着装追求时髦，不符合中学生的特点和要求。

3、师生之间，同学之间不讲文明礼貌，满嘴脏字。

4、不珍惜同学友谊，斤斤计较，遇到一点小事，发生一点小冲突就动手打人。

5、生活腐化，抽烟、喝酒，不比成绩，却比、吃穿。

6、举止轻浮，站没站相，坐没坐相，走没走相。

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7、不讲卫生，乱扔乱倒现象比较严重。

8、不热爱劳动，不认真做值日，不认真完成劳动任务。

9、没有远大理想和志向，整天浑浑噩噩度日，不珍惜父母的劳动成果。

二各种礼仪的基本要求

（一）举止礼仪

1、站姿：站立是人们生活交往中的一种最基本的举止，是生活静力造型的动作。优美而典雅的造型是优雅举止的基础。男士要求“站如松”，刚毅、洒脱，女士则应秀雅优美，亭亭玉立。标准站姿是：

①头正，双目平视，嘴角微闭，下颌微收，面容平和自然 ②双肩放松，稍向下沉，给人向上的感觉

③躯干挺直，挺胸，收腹，立腰

④双臂自然下垂于身体两侧，中指贴拢裤缝，两手自然放松 ⑤双腿立直、并拢，脚跟相靠，两脚尖开张约60度，身体重心落于两脚正中

2坐姿：坐是举止的主要内容之一。坐作为一种举止，有着美与丑、优雅与粗俗之分。坐姿要求“坐如钟”，即坐态如座钟般端 3

直。正确的坐姿是：

①入座时轻、稳、缓

②神态从容自如

③双肩放松双臂自然弯曲放于腿上

④立腰挺胸，上体自然垂直

⑤双膝自然并拢，双腿正放或侧放，双脚并拢或交叠或成“V”字型

⑥离座时要自然稳当，右脚向后收半步而后站起

3走姿

走姿又称步态。走姿要求“行如风”，指人行走时如风行水上，有一种轻快自然之美。走姿的基本要求：从容、平稳，走出直线。具体要求：

①双目平视，微收下颌，面容平和自然，不左顾右盼，不回头张望，不盯住行人乱打量。

②双肩平稳，肩峰稍后张，大臂带动小臂自然前后摆动，肩勿摇晃，前摆时手不超衣扣垂直线，肘关节微屈30度，掌心向内，勿甩小臂，后摆时勿甩手腕。

③上身挺拔，头正，挺胸，收腹，立腰，重心稍前倾。

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④注意步位

⑤步幅适当，男25厘米，女20厘米

⑥注意步态、步韵

⑦行走时手不要插口袋里

根据平时的观察和同学们的表现，应注意一下几方面：

1、上课时坐姿要端正，做到“三个一”，既眼睛离课本一尺，胸离课桌一拳，受握笔处距离笔尖一寸。

2、课间休息学生在走廊、楼梯或校园道路上走动时步子要轻盈，并靠右行，遇到老师、客人主动让路，不追跑打闹。

3、不准跑步进餐厅。

（二）谈吐礼仪

谈吐礼仪的目的是通过传递尊重、友善、平等的信息给人美的感受。礼仪语言与一般语言的不同在于他不能使用侵犯他人的攻击性语言，而是通过文明的礼貌的语言建立起情感沟通的纽带。谈话文明礼貌基本原则是尊重对方和自我谦让。

1、态度要诚恳、亲切，谈话中要给对方一个和蔼、诚恳、认真的感觉。

2、措词要谦逊文雅。对他人大多用敬辞，对自己则应用谦语、 5

谦辞，如：常用语请、您、贵方等。

3、多使用雅语和礼貌用语，如招待客人端茶时应该说“请用茶”，招呼客人入座时应该说“请坐”。要经常使用七大礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

作为中学生，应该努力养成讲礼貌，使用雅语和礼貌用语的习惯。

①走进学校大门，见到同学、老师、领导要面带微笑，说声“您好”或“早上好”。

②上课铃响走进课堂，班长喊“起立”，学生立正问好，老师还礼后坐下。

③不说脏话、粗话，不说侮辱他人的话，要以理服人

④公共场所要保持安静，不喧哗，做到两人说话第三人不能听见。

（三）服饰礼仪

青少年学生尚处于求学阶段，学生时期是艰苦的时期，学生服饰应该朴素大方，整洁活泼，富有朝气，学生服、夹克衫、运动装、牛仔装、T恤、便装都适合学生活泼好动的特点。中学生服饰以色彩鲜明、线条流畅、明快简洁为宜，这样可以充分显示朝气蓬勃的 6

精神面貌。

在学校，女学生不宜穿高跟鞋，应穿平底布鞋或运动鞋，不能穿无袖上衣或吊带裙，不能穿超短裙和过短短裤；男生绝对不能袒胸露背，不能穿跨栏背心，男女学生都不能穿拖鞋、趿拉鞋。

学生发式，男同学理平头、学生头，不许留长发，怪发型，蓄胡须，要求左右露耳，前后发稍不能过长，否则会给人一种流气、不务正业的感觉。女生以梳短辫，理短发为宜，绝对不能烫发、留披肩发（要求不过肩），因为这种发型显得老气和成人化。女生切忌涂脂抹粉，描眉化妆。在校内学生绝对禁止戴各种首饰，学校向来提倡清廉和艰苦朴素，穿得珠光宝气会显得很俗气，而且违背了学校教育的目的，也不利于学生身心的健康成长。

（四）学校礼仪

每个人的学生时代，大部分生活学习交往的时间是在学校中度过的，在学校要学会做人、做事、处事。学生一踏进校门就应该意识到自己的责任，自觉接受老师的指导教育，严格遵守学校规章制度和校园礼仪规范，养成良好的行为习惯，做到衣冠整洁端庄，举止文明大方，遵守纪律，生活俭朴，讲文明，讲礼貌，重礼仪，为将来走向社会打下良好的基础。

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1、学生与老师之间

“尊敬师长”是学生与教师之间最重要的礼仪规范内容。尊敬师长，首先要尊重老师的劳动，应该以饱满的情绪集中精力听好每一节课，积极思考，积极配合老师认真完成作业。

要听好一节课学生首先做好课前准备，按时进教室，端坐恭候老师到来，上下课起立向老师行注目礼，向老师请教应先举手，待老师允许后方可站起来，站姿表情大方，声音清晰明朗，不故意做出滑稽的动作引人发笑。

学生对老师的尊重除表现在课堂上外，还表现在其它方面。与老师见面，主动与老师打招呼问候“老师好”“老师早”“再见”“谢谢”，应该是我们常常挂在嘴边的用语。有麻烦请教老师时，用请教的口气说话，双手接送东西，主送请老师落座。进办公室先敲门喊“报告”，老师允许后方可进入，进老师办公室不要随便翻动老师东西，在门口、楼梯口遇见老师要主动让路。

诚恳接受老师的批评，即使与老师发生矛盾，观点不一致时或教师批评得不合实际，也不可与老师直接顶撞，而应在适当的场合当面善意的解释。

2、同学之间的礼仪

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在学校，同学之间朝夕相处，情同手足。同学之间的友情是最美好的感情之一。学生时代的友谊是纯洁持久的，珍惜同学友谊，处理好同学关系，在自己的学习和成长过程中，甚至在整个人生旅途中都会有很大益处。

珍惜同学友谊，建立良好的同学关系，不可忽视礼仪的作用。同学之间应该互相尊重，互相帮助，互相关心互相爱护。

①对生活上有困难，学习上比自己差的同学，要热诚帮助，不嘲笑，不歧视同学的短处，尤其不能嘲笑伤害有生理缺陷的同学。

②对同学的相貌衣着不能评头论足，更不能给同学起外号。 ③同学之间有意见分歧时，应心平气和地交换意见，讲道理，提倡“理直气和”，特别注意：因为同学之间的矛盾破口骂人，动手打人。

④男女生之间自然的交往和友谊是正常的，是中学生青春期性心理健康发展和社会化过程中所必需的，是塑造健全人格的需要，有利于青少年学生个性的良好发展，同学们无需紧张害怕，他人也无需大惊小怪。

但请同学们注意，异性交往一定要有适度，毕竟男女有别，异性交往态度应自然，相互尊重，接纳，体谅和信任，以诚相待。尤 9

其是男生对女生应特别尊重，应处处体现男子汉的心胸坦荡，气度宽宏的风格。女士优先的绅士风度在学生时期就应努力培养，女性则应大方而不轻浮，谈吐举止文雅端庄，以体现女性的阴柔秀雅之美。异性交往应该是集体的，公开的，广泛的，光明磊落的，为大多数人所接受，尽量不要引起别人的误会。异型交往一定把握好分寸，把握双方关系的度，控制自己的感情，避免超越异型交往的界限，否则会引起他人的异议，会让自己的情绪不稳定和心态不平衡，影响学业和身心健康。

3、参加集体活动的礼仪

学生除了教室听课学习外，还要参加各种集体活动，如：升旗、各种比赛的颁奖，文艺汇演等，还要参加各种社会实践。在这些活动中，学生的行为举止更能体现出品德修养、礼仪修养、意志品质、集体观念、责任感、牺牲精神等，综合素质的高低，因此，对中学生进行这方面的礼仪教育，使学生养成自觉遵守的习惯，形成良好的校风。

学生参加升国旗仪式，衣着要整洁庄重，有校服的学校应要求学生穿校服。升国旗、奏国歌时，全体同学应肃立，表情庄重，向国旗行注目礼。唱国歌应严肃、准确，声音宏亮。

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上台发言、领奖、表演时，走姿要稳健大方，站姿端正，脊椎挺直，表情举止大方自然，仪容仪表整洁端庄。大会发言先向师生和听众致礼，发言结束道谢。接受奖品、奖状要双手去接，并向授奖者行鞠躬礼致谢，然后面对台下，把奖品高举过头顶向观众展示后，双手拿好贴放胸前。参加表演者对观众给以的热烈掌声应行鞠躬礼，从指定的台口上场或退场。

参加开学、毕业典礼或其他结业典礼、庆典仪式等集会活动，应准时整队按秩序入场、退场。仪式进行过程中，要保持会场肃静，不随意说笑走动，不可迟到或早退。

听报告、参加演讲朗诵及其他学生比赛活动，观看校园艺术表演，应该尊重参赛表演者，按时到达会场，自觉遵守会场秩序，注意力集中，并适时报以热烈的掌声以示感谢、祝贺、鼓励。不交头接耳，不随便谈笑，更不可起哄叫倒好。应该善始善终，不随便进退。

在这里特别强调指出，有的人自由主义思想严重，集体观念、尊重他人的仪式淡薄，在参加集体活动十随意性很强，一旦不对自己口味，就随便与周围人交谈、嬉笑打闹，随便进出会场，随便扔果皮纸屑。这种行为不仅体现出一个人礼仪修养低、对他人的不尊 11

重，而且还体现出个人意志品质差的问题，它反映出一个人组织性、纪律性、集体观念淡薄，责任感、使命感、牺牲精神不强。如果不在青少年时期加强训练培养，将来在国家需要的关键时刻就不可能有忘我的牺牲精神，就经受不住考验。

4、宿舍礼仪

宿舍是同学们共同休息的场所，只有休息好才能有旺盛的精力投入学习。住宿生不仅要遵守住宿守则，还应自己遵守住宿生间的一些礼仪，共同创造良好的生活休息环境。

①以礼相待，互相谦让，先人后己，助人为乐，礼让三分。 ②自觉遵守作息时间，按时起床、入寝、熄灯。

③主动承担清洁任务。

④内务整理符合标准。

⑤不随便翻弄别人的东西。

⑥接待自己的亲朋好友，应与宿舍同学打招呼，并主动为同学介绍来访者，注意尽量不要影响他人休息。同学的朋友或亲属来访时，要热情接待，并尽快去找被访者。

⑦到其他宿舍串门应先打招呼，经允许方可进门，并且滞留时间不要过长。

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⑧没有特殊情况，禁止男女生互进宿舍。

5、进学校阅览室、图书馆礼仪

①要衣着整洁，不要穿拖鞋、背心。

②走路、入座、翻书、讨论声音要轻。

③不大声喧哗，不吃零食，不扔废弃物。

④对图书书刊要小心爱护。

6、学校餐厅礼仪

①说话要彬彬有礼，尊敬餐厅工作人员，尊重他人的劳动，不可粗俗无忌，无理取闹，有问题及时向值班老师、管理人员反映，通过正常渠道解决。

②按时到餐厅就餐，不可跳窗进入餐厅，出入及上下楼不拥挤，轻声慢步，不可大声喧哗，嬉笑打闹，也不能敲打碗筷。

③就餐时一定要自觉排队，不加塞或找排在前面的同学捎饭，要互相谦让，照顾弱小的同学。

④进餐时要保持安静，切勿边吃边说，饭后及时将餐桌打扫干净，及时离开。

⑤勤俭节约，按量购买。

⑥讲究卫生，不随地吐痰、泼水、扔包装袋等，剩菜剩饭倒在 13

指定地点。雨雪天把鞋上的泥水跺净后再进入餐厅。

（五）亲情礼仪

在家庭礼仪中，对父母的礼仪是中心，父母给予我们挚真、炽热的爱，对父母的孝敬之心要投入到生活的每一个细节里，作为一名中学生要承担起我们应有的责任。

①对父母谦恭有礼

早晨起床后，晚上睡觉前要问候父母。看到父母进家门要主动打招呼，接送父母手中物品并道一声辛苦，送上一句问候。

上学、放学进出家门时，要告知父母。需要外出，须说清出行目的，并征得父母同意。每次出行归来，及时向父母叙说有关情况。需要在外留宿、或留同学在家住宿、请同学好友来家聚会，均需经父母同意。

就餐时应等父母先动筷后再吃，如有特殊情况，需向父母打招呼后再先吃。请理解父母在饮食上的尽心尽力。

尊重体贴父母，应特别珍爱、保护父母的纪念物及兴趣所系物品，那是他们奋斗历程的见证，真挚感情的寄托。

②主动承担家务，多做力所能及的事。

经常承担清扫房间院落，择菜洗菜，洗涮餐具等家务，掌握些 14

如做饭、维修、田间耕作等劳动技能，成为父母的好帮手。这既能使父母倍感欣慰，我们自己也会收获劳动的快乐，成长的幸福。

③注重和父母的沟通，交谈，尊重理解父母。

经常把学习、生活、思想的情况告诉父母，让他们分享我们的喜悦，消除我们的烦恼。和父母谈话时，要平心、静气、凝神、和气、亲热，学会倾听，善于吸取。

当父母和自己的意见不一致时绝不能当面顶撞、争吵。如果是父母错了，可寻找适当机会，采取恰当方式耐心分析、解释。理智地接受父母的严肃批评，从中我们会终身受益。

遇到亲人误解或感到自尊有所损伤时，气恼发脾气是生活大忌，生气无助雾散云消，恼怒不会春风化雨，只能使家庭多了层阴霾，刺伤父母的心，留给自己的是悔恨。

了解家庭经济状况，理解父母对我们的关爱，自己提出的要求父母没有答应，不能任性，特别是我们并非急迫，只是试探性地要求时，更不能为难父母竭力满足自己。

善于关心、尊重别人是成熟的标志，一味地要求别人，是成熟的心理羁绊。充分理解父母在家庭、社会中的多重角色，体味他们在生活工作中的坚信和困惑，体谅他们在家中的感情起伏、情绪波 15

动。

④利用适当时机，表达对父母的孝敬之情。

你的生日也是孝敬父母的特殊日子，感谢他们对我们的养育之恩，采用灵活方式，可增加融洽气氛。如请他们讲述自己成长中的有关故事，会使父母十分快慰。

要像记住自己的生日那样牢记父母生日，以令父母愉悦的方式向他们祝福，如献上一件自制或购买的礼物表孝心，唱上一曲寄深情。如住校学习不能回家为父母过生日，也别忘了给父母写封信或打电话祝贺。逢春节、中秋节等传统节日，可依当地风俗礼仪向父母表示问候、祝福。了解海外民间节日（如五月第二个星期天是母亲节、六月第三个星期天是父亲节），向父母敬献礼物、节日卡等。

外出时遇到父母喜爱的物品，如磁带、光盘、画册、书报或父母急需之物，精心购买，这会使父母多方面感到满足欣慰。体会父母辛劳，父母累了细心照顾，如倒水递茶、递热毛巾等，并以个人的勤快劳动减轻父母的负担。关心父母健康，遇父母生病，陪着去看医生，端水送药，问候照顾。

对家中祖辈亲人，须依以上礼仪要求，尽心孝敬。还要特别注意满足他们随着年寿增高而更加强烈的自尊、依存、文娱、求助需 16

求。他们应得到我们更多的关心、肯定和尊重。对待兄弟姐妹“手足情”，注重理解帮助，多一些体谅谦让，在日常行为上，要做他们的榜样。

以上各种礼仪是我们作为中学生遵循的最基本的礼仪。希望通过今天这次讲座，使我们懂得一些为人处世的基本原则和得体的礼仪规范，把所学到的知识运用于我们在学校以及社会的生活中，从而找到自信，同时希望你们通过礼仪教育，逐步养成优雅端庄大方得体的举止和文明礼貌的谈吐，使自己的一言一行，一举一动一颦一笑均能中规中矩，彬彬有礼，成为知书达理，明理诚信，讲文明，讲道德的中学生。

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2006.9.5 滦县一中礼仪教育讲座

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