因平凡而造就不凡

——记中所镇XX村支部书记AA同志

AA同志，生于19xx年，19xx年参加中国共 产 党，19xx年以来一直担任XX村党支部书记。多年来，AA同志牢记党的宗旨，始终保持对党对人民高度负责的精神，尽职尽责，无私奉献。他深怀一腔爱民之心，善谋一方富民之策，塑就一身浩然正气，践行着“三个代表”重要思想，塑造着一个优秀党支部书记的形象。所在支部连年被镇党委、政府评为综合目标考核一等奖，个人连年被镇党委、政府评为先进工作者，20xx年被州委评为优秀村支部书记。

一、解难题、办实事、暖民心。

19xx年以前，现在的中所镇环城巷叫壕沟，壕沟边有一条五十公分宽的小路，俗话说“要致富，先修路”，AA同志带领村民先后三次修路,一条仅有五十公分宽的小路到现在六米宽的通往水观音主要道路，AA同志倾注了无数的心血。19xx年面对“巧妇难为无米之炊”的局面，AA同志动员全村村民义务投工投劳，自己又拿出2000元买水泥和沙石，将环城巷由一人过的小路扩为车辆能过的便道；20xx年，他又东奔西走找资金跑项目，自己再次拿出5吨水泥，组织全村村民投工投劳硬化这条村道；20xx年，全镇开展通村公路建设，当时建设标准为4.5米宽，AA同志站在发展的高度，在每公里资金仅有10万元的情况下，他走村入户说干了口水，动员老百姓无偿地让出耕地、拆除围墙，在他的努力下破天荒地使村道路面扩为6米宽，所用资金和其他宽度4.5米资 1

金相同。这条路洒满了他辛勤的汗水，一条路仅是一个例子，他为民办好事，办实事又何止在这条路上。

AA同志急群众之所急，想群众之所想，一心为群众着想，让群众感受到党的关爱。特困户陈道友体弱多病，其妻常年卧病在床，家中无劳动力；邱光全年老生病，家中无经济来源；曾关氏孤身一人，AA同志多次买米买肉送到这三户特困户家中，并自己出钱给他们看病。AA同志本着“群众利益是大事，个人利益是小事”的原则，在农网改造过程中，为了群众利益，将自家的土地无偿提供出来栽电杆。这样的例子数不胜数，人们都说“老韩是我们的好书记啊！”

二、抓经济、谋发展、富民心。

作为XX村三十七年的村支书，AA同志始终认清形势，更新观念，解放思想，他坚守着“一个人富不算富，只有全村人都富了才算富”的信条。20xx年，AA同志审时度势抓住机遇，动员全村群众将土地集中起来，由村上统一规划，成片种植烤烟，自己带头亲自种植，他就是全县出名的“开着小车种烤烟的老农民”。20xx年9月州长张支铁同志到越西检查烤烟工作时，亲临AA同志的烤烟房内查看烤烟烘烤情况，张州长满意地说：“我们的村干部就要像你一样，做给群众看，带领群众干，多为人民群众谋路子”。AA同志曾在村民大会上说，“我们不能只看到烤烟生产能找钱，中所的无公害蔬菜也是远近闻名的”。他边说边做，把自家的5亩地全部作为无公害蔬菜试验地，硬是让全村村民都种起了无公害蔬菜，到目前为止，全村无公害蔬菜种植面积达600亩，年收入100万 2

以上。

三、抓党建、树新风、育民心。

AA同志牢固树立抓党建与抓精神文明建设相结合、抓党建与抓和谐发展相结合的理念，在全村不断推进精神文明建设促进社会和谐。20xx年在他的带领下，XX村组建了文艺宣传队，在村集体经济相当困难的情况下，他多方筹资，先后投资2万余元用于购置表演服装和道具，极大地丰富了人民群众业余文化生活，推进了全村精神文明建设。20xx年4月，在AA同志努力下，又投入8500元资金，为村上购置了太极柔推器、三位扭腰器、划船器、双位慢步机四套健身器材，供老年人早晚锻炼身体，得到了老百姓的认可和赞扬。20xx年底，在村上无任何集体资金的情况下，他四处奔波，想尽办法，为村支部活动室院坝搭建起了挡雨篷，村民们下雨天也可以跳舞、健身，个个赞不绝口。

四、保稳定、促和谐、得民心

AA同志充分认识维护稳定的极端重要性，始终把维护社会稳定放在农村基层组织建设的首要位置，20xx年冯学刚与陈道云两家发生打架事件，AA同志组织村干部连续几天几夜进行多方调查取证，并进行调解，最终达成协议。两天后因发生一些意外，其中一家不服，起诉到县法院，县法院经过调查了解，维持了村上的调解结果，后又上诉到中级人民法院，中级人民法院仍然维持了村上的调解协议，在中院到村上调查时，调查人员说“我们没有见到过有哪个村在调解民事纠纷工作上有你们做得细，做到这么扎实”。 他带领的班子，历年来没有上交一起矛盾纠纷案件和 3

信访案件，没有发生因工作不当引发的群体性事件。

AA同志作为一个老村支部书记，就是这样数年如一日，用自己的一颗对群众滚烫的心和一份对群众热爱的情，从不计较，从不张扬，默默的做着他自己认为应该做的事，赢得了百姓的信任和领导的认可，以自己的实际行动诠释了一位优秀共 产 党员的本色，把一片赤诚的真情奉献给了这一片充满希望的沃土……

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第二篇：老师个人先进事迹材料

师德先进个人事迹征文

-------储炳超老师带病工作个人先进事迹材料 储炳超老师是正阳县傅寨乡章寨小学教师，他热爱党、热爱祖国、热爱人民教育事业。19xx年参加工作，从教三十五年来，他全身心投入工作，敬业爱岗，勤奋积极；关心学校的发展建设，积极投身教育教学改革和科研活动；为人师表、师德高尚；热爱学生、教书育人；以校为家，团结协作

严于律己，宽以待人，深受师生爱。

一、注重师德修养、为人师表 储炳超老师为人正派，待人热诚，生活简朴，办事认真。学生时代所形成的做人准则，一直保持至今。他在传授孩子知识时又自觉地从中华文明、传统美德中汲取人格营养，加强自身修养。他从点点滴滴做起，哪怕是进校门下自行车、不踩草坪、不乱吐痰、扔垃圾、关掉教室和供水房的“长明灯”、“长流水”等，并且看见学生这样也给予教育。平时他对自己经常反省、检点；对集体、对他人、对社会，尽心尽力；对学生，热情关爱，严格要求，如同对子女。储炳超老师一直把学生及其家长视为“衣食父母”，他认为学校、老师都是靠他们而存在和养活，应当认真为他们服务。特别是现在，有的家长在外面打工，家长供养一个孩子上学是多么不容易，不对学生认真负

责，于心何忍？良心何在？同时教师肩负着祖国和民族的未来，自身不正，焉能正人。培养出合格的教师，才能培养好未来的优秀公民，才能提高全民族的国民素质。

二、教学认真严谨、循循善诱

储炳超老师19xx年年从中学调至章寨小学工作，一直在教学第一线挑重担，还担任班主任等。20xx年三月的一天，他高给学生上完课，坐在办公桌前面批改作业时突然晕倒在办公室，被120急救车积极送往县急救中心抢救，医院初步诊断为：脑供血不足。医生建议：办理休假，在家多多休息。他说：“学生的课不能落下，我能坚持上课就上课”。他只在家休息两天后就来到学校给学生上课。坚持上课两周后，储炳超老师又一次带病工作积劳成疾，再次病倒了，不得不到驻马店和郑州的大医院做进一步的检查，在郑州大学一附院确诊患有多种慢性疾病，住了将近一个月的院后才出院，在家休息半月后，他又置医嘱和学校领导的劝阻于不顾，再一次出现在讲台上。无论何时何地，储炳超老师始终坚持以“传道、授业、解惑”为自己的天职。正如其诗云：“授业必传道，教书当育人；德才千古重，代代哺忠臣。”他先后教过中学物理、小学数学、科学等课程。强烈的事业心和高度的责任感使他认真地对待每一堂课。尽管他已教了30多年的老教师，他还钻研了电脑课程，在每次上课之前，他都还要查阅有关资料，不断修改教案，补充新的知识信息。他讲的

课清楚明白，条理性强，把握重点，板书漂亮。他重视基础知识教育和基本技能训练。注意引导学生进行知识积累和系统化的工作。他教学中能注意温故知新，融会贯通，结合所教授的内容，联系实际，扩大学生知识面。教学中很注重熟读背诵，同时提高学生普通话水平。

一、身正为范，以爱治班

作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。教师要有高洁的自尊心，以身示范；有强烈的责任心，爱生如子；有坚定的事业心，始终如一；有迫切的进取心，精耕细作。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。

人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”申老师深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中， 他凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，他自己先带头遵守。在班级管理中，他把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，他拿起拖把，和同学们一起拖

地；校园除杂，他身先士卒，拣赃物。他采用师生共同参与管理班级的办法他言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。

30多年的工作中，他从不为教师工作的艰辛而懈怠。始终保持着廉洁自律的高尚情操，公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明辨是非，不徇私情，不谋私利。他始终注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生。他在工作中从不投机取巧、马虎了事，而是以踏踏实实、有条有理的工作作风，以强烈的事业心和高度的责任感来培养学生具有踏实的精神和健康的人格。

一、真情付出，以爱治班

爱是一个永恒的话题。 “有了爱，就有了一切。”教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生，这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，他既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有发挥的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明确是非。他不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和

生活。他经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，他便主动去家里看望，对家庭有困难的学生，他总是为这些学生送去温暖：如他教的一个班中，有个学生张某父死母嫁，和大伯生活在一起，靠父亲打工的工资生活，了解到这个情况后他迅速组织全班为该生捐一些学习用品。正是这些爱的付出，他赢得了学生的信任与爱戴。他认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。他们班有一个学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，这个学生患了重感冒，几天不能到校上课，储老师几次去看他，并为他补课，后后这个学生在储老师的关怀下，成绩渐渐上去了。

学生平时犯错误，储炳超老师不是采用粗暴训斥，而是采用了五字措施。一“问”，问清事情的起因、真相，再教育，以免错怪学生。二“缓”，学生的错误，有时令他气愤，如若进行暴风骤雨式的批评，定会伤害学生的自尊，极有可能把学生推到对立面，这时采取“缓一缓”的办法，先使师生双方都冷静下来，再选择适当的方式进行教育。三“引”，学生范了错误，一味批评、指责，往往事倍功半，他采用耐心的启发、引导，帮助学生从思想深处弄清为何犯错，今后

如何改正。四“选”，选择适当的时机、地点，比如在融洽的气氛中，学生情绪放松时，他再对学生进行批评、教育。五“激”，抓住有的学生自尊心强的特点，在与学生谈话时，他就采用激将法，激励学生改正自己的错误。在批评教育的同时，他更多的是采用鼓励、表扬法。对那些具有良好思想品德和优秀学习成绩的学生，他都注意时时在班级和个别交谈中进行表扬。对于那些稍有进步的同学，他更是不失时机地给予鼓励。教师切不可有“朽木不可雕”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性作细致耐心的思想转化工作，最大限度的调动他们的积极性。

二、勇于探索，绩效显著

他热爱本职工作，积极搞好常规教学。认真备课，不打无准备之仗；认真教课，努力开启学生的智力；精心批改，做到及时正确无误；耐心辅导，特别是不厌弃差生，利用休息时间，耐心地给其补课。

他刻苦钻研业务，积极探索教育改革。他树立以学生发展为本的教育理念，在数学课堂教学中让学生参与教学，主动发展，形成学生参与教学模式。在研究性学习的探索中，以“教师研究性地教，学生研究性地学”为理念，结合数学课的特点和实际，形成了一套有效的办法，

他认识到，教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要做好这项工作，教师不仅要懂得课堂教学规律，

还要掌握一定的教育学、心理学知识。因此他在备课上课之余，广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的重要内容。实践使他深切体会到，厚积才能薄发，深入才能浅出。只有登上绝顶，方能一览众山小；只有技艺高超，方能左右逢源，游刃有余。在参与了大量的教育教学研究活动后，他的教学跃升到新的境界。在他的数学教学课堂上，不乏生动和激情，不乏智慧和深刻，广受学生的好评和欢迎。

几年的艰辛付出，换来了令人欣慰的成绩：他所带的班级在每次测试中都获得优异的成绩，他个人也因教育教学成绩突出，先后获得付寨乡优秀教师。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。储炳超老师老师深知：要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，他不会停步，他决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业！