班级的领头雁

----------金色少年事迹材料

她叫孟毓，今年13岁，是铁门二中八（3）班的学习委员。她是个自信、开朗、活泼大方的女孩。她是一个爱学习、爱生活、爱科学，积极向上、勇于创新的少年。她有着远大的理想和奋斗的目标。她勤奋学习，有疑问会刨根问底，不弄明白誓不罢休。她喜欢看书、运动、唱歌、跳舞、弹琴、画画，这些爱好，培养了她各方面的能力，这样平时的锻炼让她了自强自立的好习惯。她得感恩父母，在家里经常帮助父母做一些力所能及的家务事。每当父母的生日和父亲节、母亲节，她能为父母送上一份祝福。每次捐款她能踊跃参加，在班级总是捐的最多。生活中，她有爱心，乐于帮助别人，团结同学，所有人都喜欢她。她是个永不言弃、自立自强的金色少年。

她积极帮助一些成绩比较落后的同学，给予他们信心及鼓励，让他们从此可以摆脱“我是一个坏学生，一定学不好”的观念。她是一个上进心特别强，任何事情不做则已，做则一定尽力做好的学生。

一、勤奋刻苦，孜孜不倦

在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛时代，她清楚地知道，只有把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能更加适应这个社会，才能回报社会。因此她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益非浅。她坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，经过辛勤努力，她的成绩在班级始终名列前茅，被评为我校“学习标兵”和镇“优秀

团员”。

二、懂得感恩，回报社会

妈妈眼里，她是个懂事的好孩子，平时常帮妈妈洗衣做饭??做些力所能及的家务事。妈妈做事时，她总爱在一旁观看，并试着做那么一两下，以至于很小的时候就可以自己做饭了。对待老师，她发自内心的尊重与敬爱，深知是他们给予了自己知识，帮助自己成长，没有老师的辛勤付出，就没有自己所取得的众多成绩，因此回报老师是她奋斗的一个重要动力。无论是语文、数学还是英语老师，她们都对她信任有加，把什么重要的事都放心地交给她去做。对于社会上的人，她总是尽力去帮助，对于与她朝夕相处的同学，她更是乐此不疲。在学校，处处都身先士卒，做老师的好帮手，做同学们的好榜样，同学们都喜欢和她交往。 对待同学，她从来都是尽心帮助，帮助同学，解答难题，关心班组贫困学生，以一颗真诚的心，得到了大家的认可。

三、富有爱心，乐于助人

她把帮助他人当作自己最大的乐趣。遇到一些需要帮助的老人小孩，她会主动伸出自己的双手。在班级生活中，和同学们和睦相处，主动帮助那些有困难的同学。在得知我班的邵帅棋同学爸爸得了脑溢血，花了很多钱，邵帅棋说家里太困难了想出去打工这件事后，她和班主任商量发动师生捐款，把自己的零花钱125元全给了她，看到同学们的热心，邵帅棋同学说再难也要坚持上学，将来报答老师和同学们。帮助她为了帮助后进生，为他们解答疑难，她一遍又一遍地讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的帮

助下，各方面都有很大的进步。

四、 坚持不懈 佳绩不断

她在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种比赛，全面发展，在我校举行的爱国主义演讲比赛中，获得一等奖，在学校组织的“我身边的雷锋”演讲比赛中获二等奖。在学校举行的田径运动会上，取得了1500米长跑第二、跳远第一的好成绩，全国音乐考级钢琴获得了六级合格证书，拉丁舞比赛获得了省优秀奖，书法比赛毛笔字获得国家级金奖。在自己不断的努力下，她取得了优异的成绩，为今后的学习构筑了一个更高的腾飞平台。

今后的她依然会从一点一滴小事做起时刻注意自己的一言一行，做一个谦逊、诚恳、善良、坚强、勤奋、勤劳的金色少年。

铁门二中 孟毓涵

20xx年7月

第二篇：申报全国优秀少年事迹材料

阳光下的小白杨

——xxxx同学申报xxxxxxxxxxxx事迹材料

xxx同学，出生于xxxx年x月，现年xx岁，就读于xxxxxxxxxxxxxxxxx，是一个性格活泼开朗、学习积极向上的小x孩。xxx自小受到良好的家庭教育，入学之后，在老师精心的培养和家长的配合教育下，他努力提高德、智、体、美、劳各方面的能力和素质，逐步成长为一个守信用、讲团结、勤奋学习、乐于助人的好学生，取得了老师、同学、家人及邻里的一致好评。

在学习上，xxx的目标是主课副课都一样，抓紧学习不放松。他学习刻苦努力，上课时，认真听讲、积极思考、勇于发言，将当天所学知识消化掌握；下课后，不仅完成老师当天布置的作业，还主动要求妈妈给他布置奥数等课外习题。同时他还参加了校外英语培训，并且利用课余时间阅读了许多的课外书籍，他深信“开卷有益”，因此无论是童话、诗歌、小说还是科普读物，他都一一读下，不清楚不明白的地方，主动向家长或老师求教。大量的阅读使xxx扩大了自己的知识面，对他的读写和思维能力提供了很大的帮助。通过不懈的努力，xxx在学习上取得了优秀的成绩，先后获得了xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx等荣誉称号。同时，xxx同学还在学校“创建节约型学校—节约金点子擂台”活动中，获得“环保节能小精灵”的称号，并在校级车辆模型比赛中，荣获四驱车拼装赛第一名。他的努力得到了老师和学校的肯定，在“雏鹰争章”活动中，取得了“阅读章”和“科技章”。

在平时的学习生活中，xxx同学还常常主动帮助同学和老师做自己力所能及的事，他对自己的“一帮一”小伙伴在学习上时时提醒，那怕是放弃自己喜欢的篮球课，也要在放学后留下来陪小伙伴完成作业，对同学不懂的总是耐心讲解，让同学能和自己一起进步。xxx同学在担任班长和学习委员期间，认真做好老师的好帮手，对各方面工作都尽职尽责，由于在值周检查工作中突出的表现，被学校授予“优秀绿色小卫士”的称号。同时对于课代表和小队长的工作他也是尽心尽力，对集体的事情勇于承担、乐于奉献，并积极参加学校组织的去社会福利院献爱心的活动。在“雏鹰争章”活动中，取得了“手拉手章”。

xxx是一个善良、知礼的孩子。在家里，他尊敬长辈、礼貌待人，对父母体贴，尽力帮助父母做力所能及的家务活。有时父母因为工作原因不在家，xxx从来都是自己照顾自己，不给父母添麻烦，有很强的自理能力。也正是这一点，让他在学校举办的“我是生活小能手”技能展示活动中，被评为“生活技能小能手”。在学校，xxx关心集体，关心同学。在资助重病同学的捐款活动中，他将自己平时舍不得用的零花钱全部捐献了出来，被学校评为“爱心小天使”。20xx年5月的大地震给xxx带来了很大的震撼，因此在学校举行的捐款活动中十分踊跃，再次被评为“爱心小使者”。 xxx在学校组织的拥军活动中表示也十分突出，被评为“拥军小标兵”。由于xxx同学在各方面的优异表现，20xx年至20xx年，连续两个学年被学校评为“优秀少先队员”。

xxx不仅在学习中表示优异，对各项课外活动也有广泛的兴趣，从一年级开始，他就不间断地接受了学校的散打训练，后来又在课外参加了跆拳道班，这一系列的武术训练，让他既强健了体魄又培养了坚定不放弃的意志，20xx年至20xx年，xxx连续获得“体育小健将”的称号，并在20xx年武术操比赛中，荣获“优秀领操员”荣誉；练习书法一直是xxx的爱好之一，他曾在学校举办的“小小艺术家”书法竞赛中获得二等奖一次、一等奖一次，取得了“小小艺术家”的称号；手抄报也是xxx一展才华的小天地，在学校第四届读书活动中，xxx自写自绘的手抄报获得了二等奖；篮球、乒乓球、五子棋，xxx样样都可以上场与他人较量一下，最近他又喜欢上了象棋，一本棋谱被他翻了一遍又一遍，得空就拉着小区的大哥哥或叔叔来上一盘，输赢不很重要，重要的是煅炼了应变和思维能力。

xxx，一个善良、真诚、努力、友好、热情的五年级小学生，正在学校老师的谆谆教导下，如同一株小白杨，和着阳光、伴着风雨，快乐的成长着。