深山里的“老黄牛”

——上土市中学储天柱同志事迹材料

储天柱老师， 19xx年9月至88年8月在船舱小学任教；88年9月至93年8月在高山初中担任数学教师、班主任；93年9月至20xx年8月在古佛堂初中担任数学教师，相继兼任班主任、教导主任、副校长职务；02年9月至今在上土市中学担任数学教师、年级组组长、教务处副主任。05年12月被聘为中学高级教师。

从教二十九年来，他始终像大山里的“老黄牛”一样，勤勤恳恳，任劳任怨，对同志坦诚相交，热忱相待；对学生严而深爱，为人师表；对他所兼任的部门工作尽其所能，力求更好。他为人诚恳，生活俭朴，遵纪守法，与时俱进。他深爱教书育人这个平凡而伟大的事业，安贫乐教，爱生如子，虚心好学，勇于进取，工作成绩有目共睹。

一、爱生如子，真诚感动山里人

储天柱老师因为父亲早逝，高中两年的学业完全是靠政府、学校、老师、同学及亲友帮助才得以完成的。怀着一颗感恩的心，在几十年的教学生涯中他饱尝了育人的艰辛、困难，也领略了大爱带来的喜悦和幸福。

19xx年秋天他在高山初中所代八（2）班有个名叫王林的女孩，父亲王英武在一起交通事故中突然离去，母亲身患疾病，一妹一弟年幼无知，急需照料，她想继续上学几乎不再可能。面对这种情况，储老师一次又一次

的翻山越岭上门去做她母亲的思想工作，还把自己当时仅有的二十二块钱 1

塞在她母亲的手中（当时他一个月的收入还不到一百元）……，真情终于感动了这位朴实善良的山区农民，校园里又多了一双聪明伶俐的大眼睛。王林同学后来在全校师生的共同帮助下终于完成了九年义务教育。

张新海，男，19xx年6月出生，霍山上土市镇古佛堂村人。由于其父母为了生计常年在外务工，体弱多病的孩子无人照料。得知这一情况后，储老师主动地去做他爱人的思想工作，把张新海接到自家来抚养。初来时这孩子个头矮小，口齿不清，智力低下，因直肠切除手术，多年来经常大便不净，时有尿床。为了能让孩子快乐健康地成长，将来能过上正常人的生活，从20xx年9月开始，六年来储老师一直是像对待自己的孩子一样善待他，不仅教他做人、辅导功课，还帮他洗头洗澡，洗衣做饭。想孩子之所想，急家长之所急，在储老师的精心扶助下，目前，这孩子已经是班里名副其实的“三好生”。

由于储老师具有强烈的事业心、责任感，勤钻研、善诱导，对学生关怀备至，对家长无私真诚，长期以来他赢得了良好的社会声誉，于是每一届都有许多家长想方设法将子女转入他所授的班级学习，在他的热心帮助下二十多年来有许多已经辍学了的学生又回到了学校，完成了九年义务教育；有许多留守儿童享受了慈母般的关怀，顺利的读完了初中、高中，跨入了高校的大门。

二、安贫乐教，无私敬业人称道

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储老师为人实在，处事低调。由于家庭经济基础差，家属又没有工作，孩子在大学读书，所以他平时生活非常节俭，不吸烟，不恋酒，不打牌。虽然从一九九五年秋学期开始就一直在学校管理层工作，却从没买过一件名牌服装，没有穿过一双像样皮鞋，微薄的工资从月头到月尾所剩无几。尽管如此，可他从来不贪财，不捞利，“干干净净做人，踏踏实实做事”一直是他的行为准则。因此，几十年来，领导信任他，同事尊重他。双休日、寒暑假常有学生带着问题来向他请教，每一次他都热忱相待，耐心讲解。去年年底，正在北京某名牌大学就读的刘嘉伟同学随从他的父亲特地来看望储老师，一见面，刘嘉伟的爸爸就热情的握着储老师的手，深情的说：“储老师，您经常给孩子补课，不仅没收一分钱，还管饭……”“如果没有你的热心帮助，嘉伟不可能拥有今天。”

储老师的大外甥是合肥市医药界一位知名的企业家，固定资产早过亿元，公司员工一百多人。十几年前，他就要储老师随他下海经商，“保证一年不少于十万元”。然而，他的回答却是：“学生离不开我，我喜欢教书。”

三、为人师表，严于律己当车头

身为初中教学工作的带头人，储老师深知自己的责任重大，为了全面提高初中各科成绩，他严于律己，率先垂范，要求别的老师做到的事，他自己首先一定要做到。由于学校本部住房紧张，储老师一直住在校外，路途遥远，上下班多有不便，加上他妻子经常在外务工，洗衣烧饭，照顾孩子常落在他一人身上，为了不影响教学，无论是下雨还是下雪，他总是提 3

前上班，按时下班，从来没有因为私事耽误过一节课或一节自习，每逢在饭店就餐，他总是提前离开，绝不迟到。20xx年10月的一天储老师在家访途中，骑车不慎摔倒，面部及四肢多处软组织受伤，医生及校领导一致要求他住院治疗，而他在简单包扎伤口后，硬是拄着拐杖艰难的登上了讲台。坚持正义，讲究原则是他一贯的工作作风。在他发现有的教师工作懈怠，出现了问题时，他决不听之任之，佯装糊涂，而是晓之以理，动之以情，耐心说服，直到问题圆满解决为止。当老师遇到困难时，他总是首当其冲，尽其所能，热忱帮助；正是由于储老师的真诚坦率，以身作则，和他一起工作的老师热情高，干劲足，教育教学成绩年年突出。

四、勇于进取，诲人不倦花满园

储老师八五年参加工作至今，从事初中数学教学近三十年，扎实的教学功底和丰富的教学经验并没有成为他骄傲的资本。为了更好的搞好教学，适应教育形式发展的需要，03及06年暑期两次参加了新教材培训，07年暑期参加了国家级中西部地区初中数学教师远程教育培训，08年暑期参加了韩立福博士“有效教学”高级培训，10年4月在安庆四中参加了省中青年数学教师优秀课比赛教学观摩活动，10年11月至11年3月再次参加了国家远程教育培训。12年11月他又参加了安徽省教育学会在合肥举办的“全国著名初中数学教育专家教学研讨暨观摩活动”。每次学成归来，他都能认真反思，取人之长，补己之短，大胆的进行课堂教学改革，突出学生的主体地位，注重学生的创新精神和实践能力的培养，力求把教学过程变成“师生共同探究的过程”，充分调动学生学习的积极性。他所授的班级年 4

年都是校内第一，县内领先。由于他业务能力强，20xx年开始即被推荐为霍山县上土市教研片数学学科业务指导组组长，在他的直接帮助下，汪发伟、孙军、胡风情、项新丰等一大批青年教师均已成长为学校的教学骨干。

由于储老师爱岗敬业，成绩突出，从业以来，5次受到当地镇政府表彰，3次受到县人事部门表彰，1次受到县人民政府表彰，1次获得安徽大学新徽行知教育基金奖。

储天柱老师三十年如一日，扎根山区教育，默默无闻，呕心沥血，乐为人梯扶学子，俯首甘为孺子牛！事实说明，储老师就是我校广大教师队里的“老黄牛”，就是皖西教师队里的张莉莉。在此也希望他能再接再厉，继续努力，为山区教育事业再添新篇章！

六安市霍山上土市中学 供稿

2013-05-01

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第二篇：申报乡村好教师事迹材料

申报“江淮乡村好教师”事迹材料

李玉贵，男，19xx年生，系长丰县杜集中学一名普通教师，从教11年，连续担任10年班主任。

20xx年7月大学毕业，8月底被我县教育局招聘录取，分配到位于长丰县与定远县交界的边缘农村学校——长丰县隆兴中学任教，直至20xx年该校被并入同乡的长丰县杜集中学。杜集中学东邻定远县九梓乡，系长丰县现存最偏远的一所农村学校。

当年和该同志一起来到我们这个偏远农村地区工作的那批青年人，十多年来，他们有的考进城里编制，有的考取公务员，有的通过关系调往其他地方，如今只剩下他一人还坚守在这里。

想当初，这里的条件实在太艰苦了，没有汽车直达学校，只能先坐车到镇上，然后再步行十几华里或者雇三轮车赶到学校。那个时候甚至手机经常都没有信号，要顺着校门口向镇子方向走一两里路才能收到信号。印象最深的是他们刚到学校第一周的一天，下雨了，等他们下课回到宿舍一看，全傻眼了，被子已湿透了，外面的已经雨停了，可屋子里还在滴滴达达的下个不停。第二天，其中一位就收拾东西离开了。然而这丝毫没有动摇李玉贵同志心中的信念，他始终坚守“一心为了党和人民的教育事业，一心为了渴望知识的孩子”这一职业理想，立志扎根于边远农村地区，献身农村教育事业，因为他深深地明白这里的孩子更需要好老师，同时这里也是一名好教师献身教育事业最好的舞台。他相信困难只是暂时的，同时困难也是可以被克服的。就在那位同事背起背包离开的时候，他借来木梯，自己爬上屋顶将房顶修好。后来遇到的诸多困难，他也是这样，一一想办法自己去解决。就这样，他留下来了，并且十多年来不改初衷，多次主动放弃了调往城镇学校工作的机会。

农村条件差，工作在偏远农村地区的教师艰苦，可是生活在这里

的孩子更辛苦。孩子们多数家庭都很困难，上学路途遥远，而且很多都是留守儿童。作为农村孩子的老师，班主任，不仅要当一名好老师，还要承担一部分孩子们父母的责任和义务。无论是在隆兴中学的8年，还是来到杜集中学这3年，李玉贵同志始终满怀对工作的热情，对孩子的热爱，每天早早站在校园的晨曦中等待孩子们的到来，傍晚立在校园门外夕阳的余晖里目送孩子们一个个离开。每当遇到恶劣天气，那些离校特别远的孩子或者身体有残疾的学生，他就负责护送，确保他们安全返家，有时干脆就让他们住下来，用他和他班里学生利用课余时间在荒地里种的蔬菜来招待孩子们。

如今，十多个年头过去了，这里的条件得到了很大改善，他在这里成了家，有了一个活泼可爱的孩子，因为孩子太小，加上和爱人两地分居，孩子没人照料，为了能像过去一样，能有更多时间跟他的学生在一起，他便把孩子带在身边，困了，就让孩子睡在他用办公椅拼成的“小床”上，睡醒了，就自己到操场上去玩。有同事劝他别这么拼，这样对孩子的成长不好。他这样对同事们说：“我这么做，一方面是为了学生，我可以挤出更多时间和学生在一起，可以辅导他们功课，可以陪他们谈心，促他们成长；另一方面，也是想用我自己做事的方法和态度来教育我的孩子，让他从小就学会怎样做人和做事。这是一种付出，更是一种双重收获”。

农村孩子，留守儿童特别多，为了进一步了解学生的生活状况，帮助孩子们解决实际困难，因此我们这里的班主任工作中一项很重要的任务便是家访。由于他是外地人，刚走上工作岗位的头两年，即使孩子们告诉他自己的家住哪里，他也找不到。但他有他的秘诀，他让每个孩子以学校为中心，各自把自己家庭住址画一幅简单的线路图给他，然后，他便按图索骥，顺利找到每位孩子的家。如今，他在家访时，再也不需要“线路图”的指引了。因为十年的班主任工作，十年的家访，这里的十里八村，家家户户，他都已经再熟悉不过。就是这

样，十年来在杜集这片土地上，春天的时候，总有一对父子骑着自行车行走在开满油菜花的田间小道上，冬天，他们裹着厚厚的棉衣穿行在雪花飞舞的农庄间。是的，那对父子，就是家访中的李玉贵老师和他的儿子，这一幕真的是我们这片乡村土地上一道美丽的风景。 这么多年的辛苦付出，他收获了孩子们的爱戴，领导、同事、家长们的认可和肯定，取得了诸多成绩和荣誉。

20xx年他的学生宋韩蓉和李娜娜以他的事迹为材料写的文章在中学生“我心目中的好老师”征文中获奖。他本人也在20xx年荣获“合肥市优秀班主任”称号；并在20xx年、20xx年、20xx年和20xx年荣获长丰县优秀教师；20xx年被评为长丰县“骨干教师”。

为了进一步提高业务能力和业务水平，更好的管理班级，李玉贵老师始终坚持不断学习，通过阅读教育教学理论专著，参加各级各类学习、研讨，不断提高自己。20xx年11月参加安徽省教育学会主办的“全国著名教育专家中学新课标解读暨精品课堂展示和中小学校务管理会”的学习；20xx年3月参加北京师范大学组织的“全国中小学德育管理与班主任工作创新研修班”的学习；20xx年4月参加上海铭师培训中心组织的“长丰县骨干教师高级研修班”的学习；20xx年4月参加安徽师范大学承办的“长丰县骨干教师高级研修班”的学习；20xx年10月参加在淮南举行的“全国中小学班主任能力培养与师德提升高级研修班”的学习等等。通过学习，他的教育教学水平，德育工作能力，班级管理经验达到了进一步提高。

在十年的班主任工作中，李玉贵老师始终坚持不断学习外，也不断钻研，总结工作经验，所撰写的《激情是最大的师德》荣获县德育论文一等奖，并被刊登在教育学刊上；另一篇论文《如何教育留守儿童》荣获《德育报》德育论文国家级二等奖等等。

此外，李玉贵老师在积极投身农村教育事业的同时，还积极参加社会公益教育事业。为响应党和政府“全民健身运动”的推广和普及，

他从紧张的工作中挤出时间参加学习培训，获得“合肥市社会体育指导员”资格证书，并利用业余时间积极向农村留守老人和儿童推广和普及相关体育知识与运动技能，受到周边群众的喜爱和欢迎。

“雄关漫道铮如铁，而今迈步重头越”，十几年的农村教育工作践行了他立志投身农村教育事业的志愿，他付出了很多艰辛和汗水，也收获了诸多的快乐和荣誉。今后，相信他仍将会满怀激情的坚守在最偏远的农村教育阵地上，成为一名优秀的乡村好教师。