“爱”是最好的老师

——暨申报“教坛新秀”事迹材料

天王中心小学 周聪

【基本情况】

周聪，男，现年25岁，本科学历，小学二级教师。20xx年于江苏省丹阳师范教师教育系中文专业毕业，自20xx年8月分配到天王中心小学执教至今。现为四（2）班班主任，兼任本班语文教师。

【获得荣誉】

2009-2010学年，被天王镇政府评为“先进教育工作者”。

【工作业绩】

接下来，我把自己两年来对学习、对工作的体验和感悟做如下汇报：

爱上天小，志存高远

走上工作岗位已经两年了，回想起两年前的今天，我满怀信心、满怀激动、满怀希望地走进了天王中心小学，开始踏上人生的另一个台阶，期待着在这里能有一个完美的开始。孩子们可爱的表情、同事们热情的笑脸、领导们亲切的寒暄无不让我感动不已，像回“家”的感觉。这所有的一切都让我相信，这里是一片肥沃的土壤，是我这颗稚嫩的种子生根发芽的天堂。也是从这一刻，对学校的爱意在心中疯狂滋长。

初出茅庐，力小任重

然而，随着开学第一声电铃的响起，繁忙的工作接踵而至，教学任务冗长繁重，按部就班，班主任工作多元化、综合化；班级文化的

提升、渲染，学校各方面工作积极、努力的配合……这些工作让我觉得好累、好烦。因为缺乏经验，让我身陷大错不犯，小错不断的尴尬处境：像班级小展牌的设计，需要每位班主任用心设计，拿出一副很好的绘画作品出来，我花了好些时间完成了绘画，却因为抄袭了邻班的“文化简介”，受到了批评；放学路队的排送，我班路队总显得异常凌乱，零零散散，而且总是“迟到”，邻班早走了，我班才晃晃悠悠地走出来；再比如，午餐的时候，班上的卫生总是又脏又乱，无人清理。早操的队伍，我班总是秩序全无，做起操来无精打采，像晒蔫的茄子；室外课时，尤其是去对面的科艺楼上课，我班学生奔跑比快，被校长逮个现行还死不认账，矢口否认，让校长一怒之下连扣六分，责令我进行诚信教育等。这一切的一切让我疲惫不堪，烦恼不已，甚至每天提心吊胆，生怕又有哪个学生给我惹事。

潜心思考，虚心向学

学校看出了我们年轻教师的尴尬，开始给我们“配”师傅。于老师的悉心指导，热情鼓励，让我感受到前所未有的激情，在她的鼓励下，我独自设计完成了学校分给我的展牌，虽然是一件小事，却让我体验到了成功、幸福的感受。 “以生治班”，培养小助手的方法让我省下了大量的时间，还让班级管理逐渐有条不紊起来，这一切又让我享受到了内心的轻松愉悦，我的信心也开始倍增。

业务教学上，学校领导对我们青年教师的成长尤为关注。常利用闲暇时间找年轻的老师谈心聊天儿，总能适时适机地了解年轻教师的思想动态和心理意识。哪位老师要参加比赛了，校长千叮咛万嘱，显

得比上课的老师还要紧张。在我的眼里，他们首先是朋友，然后是同事，最后才是领导。这样的领导，任谁都喜欢。

心怀感恩，收获梦想

在领导们的关心爱护下，在师傅的指导帮助下，从一只青涩的雏鸟羽翼渐丰，梦想着有一天能展翅翱翔，事实上，为了这个梦想，我的确付出了努力！从走进天小开始，我多次在校内、校外上公开课，并且获得一致好评。

参加学校五年内教师专业赛课荣获一等奖。

参加“树师表、献师爱、铸师魂“征文比赛二等奖，演讲比赛荣获三等奖。

参加“爱教育、献良策、建功十二五”演讲比赛中荣获三等奖。 天王镇小学语文教师课堂教学评比中荣获一等奖。

天王片第七轮第三批青年教师基本功竞赛荣获小学品社学科一等奖。

句容市第十期小学新教师培训班说课评比获二等奖。

20xx年青年教师“新秀杯”小学品德课堂教学评比荣获一等奖。 参加句容市小学品社学科基本功竞赛获三等奖。

参加句容市五年内新教师专业赛课获二等奖。

参加句容市“信心化教学能手”语文学科一等奖。

镇江市信息化课堂教学评比二等奖。

2009-2010学年被天王镇政府评为“先进教育工作者”。

先后有多篇案例论文获奖、发表：

我的电教论文《也谈语文教学中应用多媒体的利与弊》获20xx年度镇江市现代教育技术应用研究论文评比三等奖。

20xx年，语文教学设计《清平乐?村居》获“蓝天杯”优秀教学设计评比三等奖。

20xx年，《三顾茅庐》获第五届“蓝天杯”优秀教学设计评比三等奖。

有两篇文章分别在市级刊物《教师教育》和《句容教研》上发表。

百尺竿头，更进一步

荣誉的得来让我的工作热情也达到了前所未有的高度……我深知“满招损，谦受益”的良言古训，在今后的教育生涯中，我会不断地鞭策自己：积累经验，提升内涵，去往更高的目标奋进。

俗话说，“良好的开局是成功的一半”。我想，这一切都要归功于我所热爱的学校，归功于我身边的这些良师益友。带着一颗感恩的心，积极努力地投身教育改革的浪潮中，奋臂前行。

爱因斯坦说，“兴趣是最好的老师”，我想说：“爱是最好的老师”。我爱，故我在。

2011-6-28

第二篇：教坛新秀事迹材料模板

教坛新秀事迹材料模板

,现年 岁, 年毕业后，我怀着满腔的教育热情，踏进了 学校，呈现在眼前的是低矮的瓦房，更没有象样的教学设施，我脑海里一片空白，毕业时的那股热情已烟消云散。可是，当我看到孩子们那一张张天真烂漫的笑脸时，看到那一双双渴望知识的双眸时，看到那一颗颗等待塑造的无邪的心灵时，我暗下决心：要不怕苦，不怕累，把全身心都投入教育教学工作。

由于农村教学条件简陋，家庭辅导少，再加上学生基础差，水平参差不齐，这为大面积的提高学生成绩增添了不少的障碍，为了改变这种情况，每当学生学习了新课，我总是一个不漏的进行检查，把不过关的学生名单记下来，挤出点滴时间，单独辅导，一次不行、两次；两次不行，三次??直到全部学生所学内容全部过关为止，这样做虽然能全面提高教学成绩，但需要花费太多的时间。中午，有的老师吃完饭到校了，我才刚刚起身，下午，别人在家休息了，我还在孩子堆里。一直以来，我都是以“师生平等，和谐共处”的正确态度来对待学生。对学生在思想上导之以德，生活上施之以爱，学习上律之以实。我的成功经验主要是：严于律己，做好表率，注重榜样效应；联合其他科任教师，齐抓共管，形成育人“合力”。 我对每位学生都时刻关注，哪怕一点点进步，我都感到由衷地喜悦，真诚地给予肯定，增强他们挑战自我的信心，让基础不同的学生都学有所获，都能品尝到成功的快乐。“态度决定一切”，这是我的人生格言，无论学习、工作，还是生活，态度永远是我最重要的，有良好的态度才有精彩的人生。就是这句话，让我从不迟到，不缺课。我的执著和成绩受到了老师们的赞扬，也得到了领导的肯定，在20xx年，我获得了市级骨干教师的光荣称号. 我知道：在中心小学任教就不是一碗水和一桶水那么简单。人，不能图有空名，我始终把改进教学方法、提高教学质量作为追求的目标。除坚持钻研大纲、考纲、新课程标准以及教材外，我还不断地给自己充电，力争提高自身的业务知识水平。

学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我

还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。

在教学中，我从学生实际出发，分层施教，充分调动学生的积极性，从不放弃每一个学生，大面积提高了学生的语文水平。同时，注重加强业务教学研究，虚心向经验丰富的老教师请教，汲取他们优秀的教学经验，积极探索新的教学方法，并把它们融合到自己的教学中去。

我在课堂教学中坚持做到创设一个自由、民主、宽松、和谐的课堂氛围，能让学生观察的，尽量让学生观察，能让学生思考的，尽量让学生思考，能让学生表达的，尽量让学生表达，能让学生作结论的，尽量让学生作结论。我的课堂教学，常采用对话、表演等形式，创设情境，鼓励学生在课堂上多说,多用思考,一改农村教学中惯有的哑巴课堂,只重书面作题轻口头表达的错误作法。我用纯正的语音，富有激情的言语，青春的活力和丰富的肢体语言感染了每一个学生，激发了广大学生学习的积极性和求知的渴望。我的努力，让我所带班的成绩一直都名列前矛。

09年，我接任的这个班学生基础很差，考试能及格的学生只有两三个，平均分比倒数第二名少11分。但是我没有灰心，我坚信“没教不会的学生，只有不会教的老师”。在教学中，我深入了解学生，摸清底子，对学生进行优化分层，因材施教。特别在复习阶段，对上层生进行点拔，为中下层生准备和提供有关的复习资料，强化训练，从而达到上层生上档次、中下层生跨上来的目的。由于熟悉学生情况，教学和辅导有的放矢，因此课堂效益大大提高。期末结束时，该班比倒数第二名只差半分。

在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热情。开设“评比栏”、“我是强者”等栏目，增强学生的上进意识，同时提醒优秀生的找不足，激励学困生奋斗。我的课也得到了学生和老师们的认可，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在改革中迅速提高。

十六年的教学生涯，反映出了我灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，体现出了我敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。回顾自己走过的路，我认为：“人的一生没有烦恼是假的，生活中不如意十之八九，谁能没有一点烦恼呢？问题是，我们以怎样的态度去面对烦恼。生活是一面镜子，你笑它也笑，反之亦然。我选择了乐观的人生态度去面对一切，而笑，就是我的秘密武器。我觉得能帮助别人，给人带去快乐和微笑，那也是自己的幸福。对于工作，对于生活，我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。”

记得有位哲人说：“不是为鱼的钓者，反而能钓上更大的鱼来。”生活上，我崇尚简单与宁静；工作中，我恪守“天道酬勤”。作为一名在教育第一线工作了十六年的普普通通的教师，凭着对教育事业的赤诚，凭着对孩子们的挚爱，无需他人催促和鞭策，始终怀着一种自觉自愿的心态，一腔实干坚韧的情怀，一颗诚实坦然的心，勤勤恳恳，兢兢业业。虽历尽艰辛，但一路行来，也采撷下了累累硕果：

获奖荣誉

过去的成绩已经成为历史，今后的工作任重道远，我只有一个信念：无悔于自己的人生，更无悔于自己的选择，在这三尺讲台上，我愿用我的爱心、诚心、细心、耐心、恒心去换取学生的欢心，家长的放心。用青春和热血书写辉煌的明天。