亲爱的儿子：
时间过得真快啊，从爸爸领着你的小手迈进小学把你郑重的交付于老师的手中，仿佛还是昨天的事情，可是一眨眼的功夫六年就过去啦。在对你的教育上，我们并不是一对合格的父母，似乎太看重了你的分数而忽略了你的内心感受，在你毕业之际，我要向你表达一个望子成龙的父母对孩子的歉意，儿子，爸爸妈妈绝对是爱你的，妈妈对你的唠叨是希望你能在人生的道路上少些磕绊，能够健康茁壮的成长。儿子，今天，你就要告别你的小学生涯，告别和你朝夕相处的敬爱的老师和亲爱的同学，开始你学业生涯中的新征程，爸爸妈妈有些心里话想对你说：孩子，初中对你来说是一个崭新的开始，三年的初中生活，或许会决定你的一生，也许你现在会觉得我们的话有点危言耸听，但若干年
第二篇：对儿子的寄语
对儿子的寄语
自从儿子上了中学，作为家长，每周末我都有一项作业，就是在学校为了家校沟通而设置的“周末彩虹桥”本子上写“家长寄语”。
初见“周末彩虹桥”，我欣赏有加。因为此“桥”上不仅设有“周末作业”、“本周测试成绩”、“一周自评”等栏目，还有“家长寄语”、“到家时间”、“回校时间”等。应该说，对家长了解孩子一周的学习情况、自我认知情况、周末作业完成情况，掌握孩子是否按时回家等都是不无裨益的。心想这学校果然名不虚传，在家校沟通上费了点心思。于是，每周末，我都根据孩子一周的学习、自评情况及周末作业完成情况认真给予“寄语”。这寄语无非分为两大类：一为针对学习类——肯定成绩，指出不足，提出希望；二为针对品行类——名言警句，书面教导，提升品性。开始时自我感觉不错，觉得既为儿子分析了成绩不足，又以另一种方式教育了孩子。有一次和孩子的老师交流，她还非常诚肯地表扬我对孩子的评价较中肯。为此，一直感觉不错。
发现这“寄语”有问题是在一个美发店里。有次到美发店洗头，刚好看见老板的孩子在吧台上写作业，一眼看见了那本熟稔的“周末彩虹桥”，我顺手翻开了它，粗看，孩子的字写得不错，端正清秀，再看，成绩也不错，好多次测试成绩都在90分以上，再细看，家长寄语栏怎么和其他栏一样的字迹？往后翻，所有的字迹都出自孩子一人之手，家长寄语栏的“寄语”也同出一辙，均为四个字：加油！成功！亦或：努力！成功！后来，我问老板，怎么对孩子的学习这么放手，就连家长寄语也让孩子自己“寄”了，老板不无调侃地说：本人不才，从现在开始让孩子提前介入，争取培养一个优秀的好家长呢！我鄂然。老板后又坦诚地说她只有小学文化程度，这语，她的确寄不了，只有让孩子自己寄了。又说，这学校考虑的是全面，加强家校沟通，可老让我们家长寄语，她学校怎么就不寄语呢？她们不寄语不评价，我们怎么知道孩子在学校的真正表现，谈何家校沟通呢，明摆着是单向沟通吗??听着挺在理的。
后来，和其他家长聊及此事，大多有同感——认为这彩虹桥难以真正起到沟通家校的目的，家长不可能透过这小小的本子了解孩子的在校表现，这家长寄语
周周必寄对家长而言变成了例行公事也就失去了应有之义，难以“寄”出成效??
鉴此，想对校方说：能不能少一份形式多一份真正意义上的家校沟通呢，除了“家长寄语”？