医 务 人 员 医 德 考 评 标 准

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1.医德医风考评每年进行一次。

2.基本标准分80分为医务人员的基础分，经逐级考评，如有加分或扣分，则在基础分的基数上进行加、减，加减后的分数为医务人员的实际得分。如既无加分，也无扣分，则维持80分的基础分。

3.同一事项只能加一次分，不累积加分。

4.等级划分：（1）总分达95分且无扣分者为“优秀”。（2）总分在94至80分为“良好”。（3）总分在79至65分为“一般”。（4）总分不满60分为“较差”。

5.限制条件：（1）总分虽达95分，但有扣分者不能评为“优秀”。（2）凡有一项扣10分者，不能评为“良好”。（3）凡扣分达20分者，最高只能评到“一般”。（4）凡有一项扣分达30分者“一票否决”，评为“较差”。

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第二篇：师 德 评 价 标 准

师 德 评 价 标

2010--2011

信庄小学

准

师德评价标准

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，提高民族素质的使命，为切实加强教师队伍建设，使教师作到爱岗敬业、无私奉献、热爱学生、为人师表、全面培养、和谐施教、知行统一、教书育人。适应新时期教育改革的需要，进一步加强教师的职业道德建设，使教师有明确的目标，根据有关师德精神，根据我校的实际，制定师德考核评价标准：

一、考评标准（内容）

1、爱党爱国。拥护党的基本路线，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、认真学习邓小平理论和“三个代表的重要思想，时刻同党和国家的路线、方针、政策保持一致。维护国家尊严。（10分）

2、依法执教。全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，遵守教育行政部门及学校的规章制度、认真执行教育教学计划，依法从事教育教学活动，全面实施素质教育，克服片面追求升学行为。（10分）

3、爱岗敬业。热爱教育事业，关心学校发展，履行教师职责，教书育人，开拓进取，艰苦创业，无私奉献，完成各项工作。（10分）

4、热爱学生。树立以学生为本的思想，作到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。关心、爱护、尊重学生，严格要求学生，关心体贴学生，努力做差生转化工作，不准辱骂、歧视、体罚、变相体罚学生，保护学生的合法权益，面向全体学生，因材施教，减轻学生的过重负担，使学生身心健康发展。（10分）

5、严谨治学。树立终身学习的观念，不断更新知识结构，积极探索教育教学规律，努力掌握现代教育技术，改进教育教学方法，科学施教，提高教育教学水平。（10分）

6、为人师表。诚实守信，以身作则，谦虚谨慎，为人正派，举止文明，衣着整洁得体，语言规范健康，恪守学术道德。（10分）

7、尊重家长。树立为家长服务的意识，主动进行家访，如实反映学生的情况，虚心听取家长的意见，热情指导家庭教育，不准辱骂、歧视、挖苦家长。（10分）

8、廉洁从教。树立正确的价值观，严格自律，谢绝吃请，拒收馈赠，杜绝卡要，自觉抵制不正之风。（10分）

9、团结协作。待人诚恳，互相尊重，互相帮助，顾全大局，服从领导，积极开展批评与自我批评，处理好竞争与协作的关系，发扬团队精神。（10分）

10、谦虚谨慎。举止端庄，讲究卫生，自觉推行普通话，使用文明用语。男教师不留长发，不留胡须，不戴戒指。女教师上班不着艳装，不化浓装，不戴耳环。不许酒后进课堂，上课不许会客，不许接打电话或手机。（10分）

二、考评原则和方法

考评的基本原则是：领导考评与群众考评相结合，定量考评与定性考评相结合，学年度考评与平时考评相结合。

1、学年度考评。由本单位的领导、同事、学生、家长，对照上述十个方面的评价标准，分别对每个教师一年的师德表现进行无记名

测评，并将测评结果按照人员分类汇总。

教师职业道德考核采取无记名的方式进行测评，满分为100分，按照十个标准，每一项占10%，每一项优秀为10分，良好为8分，一般为6分，不合格为0—5分。

领导、学生、同事、家长测评的平均分，分别乘以40%、10%、40%、10%，然后累计相加，即为被考评教师的学年度的分数。

2、随机考评

由学校组织人员定期或不定期对教师的师德表现进行考评，凡是被考评的人员，学年度考评得分与随机考评得分所占的比例为7：3，两者相加，即为被考评人员的年度的最终得分

3、格次的认定

有下列情形之一的，其师德表现直接认定为“不合格”不再参加其他格次的评定。（1）散布违背四项基本原则的言论，（2）违反计划生育政策。（3）参加赌博活动。（4）道德品质败坏，生活腐化。（5）体罚或变相体罚学生造成后果的。（6）以教谋私，乱收费或向学生推销商品，索要钱物的。（7）一学期旷教计三节课或旷职两天的。（8）因工作失误造成学生安全事故的。（8）其他方面违法乱纪受到处分的。根据学年度考评最终得分的高低确定其格次，“优秀”掌握在被考评人数的15%以内，“不合格”控制在5%以内。

三、奖惩办法

考评的结果由领导小组向教师本人反馈，并记入教师业务档案，作为对教师奖惩、评聘的依据。

1、师德考评在良好以上，学年度综合考评才能确定为“合格”及以上格次。

2、推荐县级以上优秀教师、优秀教育工作者的表彰人选，其近两年师德表现为“优秀”。

3、教师申报高一级专业技术职务，本年度的师德考评必须是“良好”以上格次。

4、本年度师德考评为“不合格”的教师，其学年度综合考评定为“不合格”格次。