“青春畅想”综合性学习活动设计
葛明霞
【项目创意】
九年级语文(上)第三单元的综合性学习活动的主题是“青春畅想”，结合每个学生手头的《中学生天地》中的“恰同学少年”与“成长圆桌”这些栏目，举行较大型的语文综合学习活动，引导学生正确诠释青春，理解青春，激发学生珍爱青春，热爱生命的情感。
参加人员：初三(3)班全体学生，语文教师。
活动时间：一个周。
活动形式：收集资料，设计活动，课堂讨论，成果展示。
【过程描述】
一、活动设想：人的一生有这样几个阶段：童年，少年，青年，老年；在这几个阶段中，少年与青年是人生的黄金阶段，而我们大家从初一到初三，经历了从少年到青年的过渡，今天，我们就站在青春的门槛上，青春，充满诗情画意；青春，充满无限生机；青春，充满美丽自信；青春也充满迷惘、困惑和烦恼。记得毛主席在他的一首《沁园春·长沙》中有这样几句诗：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯……”主席当年用豪迈昂扬、节奏铿锵的词语，写出了他和他的那些同学们一个个是怎样的胸怀大志，奋发图强，忧国忧民。
青春，是人类生命激情的赞歌。花季雨季的我们，应该珍爱青春，敞开心扉，感受多彩生命，编织人生梦想，实现精神成长。
今天的我们，已跨进了青春的门槛，我们应该怎样度过我们的青春？我们每人手头都有一本《中学生天地》，这也是同学们最喜欢的一本刊物，其中的“恰同学少年”与“成长圆桌”都是大家的最爱。今天，我们结合这一刊物的两大栏目，结合语文综合活动，确立我们活动的主题——走在青春的大路上。
二、教师布置活动内容：本次语文学习活动由两部分组成：课堂内与课堂外。
课外部分：
l、收集有关“青春”的名言，诗句，歌曲，并把它们摘抄下来。
2、细读《中学生天地》20##年第9期、10期与11期。综合出这三期中“恰同学少年”与“成长圆桌”栏目中，主要有那几方面的故事，你是否也有和这些同学一样的经历。
3、要求同学问一问自己的父母，他们的青春是怎样度过的，有没有遗憾？另外，他们是怎样看待爱情的。
4、“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产生什么样的感想呢？请以“青春”为话题写一篇文章。
5、把收集到的材料制作成课件与幻灯片。
课堂部分：(实录部分)
(一)格言名言大展台：
男主持人：炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本质。正值青春年华的我们，充满激情、活力，在书的海洋里航行，在生活的天空翱翔，在人生的道路上行走，慢慢品味、体会人间的真、善、美。同学们，下面，进行今天活动课的第一项内容：请你们把自己收集的格言警句亮出来。
女主持人：下面宣布比赛规则，我们班级抽八位同学坐到台上来，其他同学分四个小组，推选一个组长。由组长负责收集，并把自己组搜集的内容交到台上自己组的同学，台上的八位同学两人一组，充当裁判。下面，请听要求：三分钟时间，请每组把课外搜集的名言资料送三条。
第一组展台：(投影)
为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？——屈原
青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋
第二组展台：(投影)
青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。——宋庆龄
一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑
青春时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成豁达的性格。
——罗素
第三组展台：(投影)
青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇
青年是我们的未来，是我们的希望。 ——斯大林
在人生的任何场合都要站在第一线战士的行烈火里。——奥斯特洛夫斯基
第四组展台：(投影)
斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化，这是时代要造成青年的能担负历史使命的两件法宝。——茅盾
青春虚度无所成，白首衔悲补何及！——权德舆
题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。——于谦
青春格言大展台：
第一组展台：(投影)
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满了期待，充满着希望、信心，充满着求知和斗争的志向。
青春是美妙的；挥霍青春就是犯罪。
一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。
丝染不复白，鬓白无重黑；努力爱青春，一失不再得。
第二组展台：(投影)
莫等闲白了少年头，空悲切。
青春岂不惜，行乐非所欲。
少壮轻年月，迟暮惜光阴。
第三组展台：(投影)
男儿生身自有役，那得误我少年时。
青春是限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，学习无穷的智慧。
青春像一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，她才会发出悦耳的声音。
第四组展台：(投影)
青春不仅是如花的笑靥，蓬勃的精力，诱人的乌发，它还包含着耕耘，探索，拼搏。
小事是珍珠，岁月是金线，谁勤于拾起珍珠，串入金线，谁就有一条青春常在的“珍珠”项链。
青春，是人生组歌中的一首绝唱，理应同最美的事物联在一起。
(二)真情流露
男主持人：花季雨季的我们，纯洁、快乐、天真。在学习、生活、交友中，我们纺织着自己绚丽多彩的青春！青春是座美丽的山峰，让人向往；青春是幅迷人的画卷，让人留恋；青春是条湍急的河流，让人徜徉……飞扬吧！青春！飞扬的青春，维系着一颗颗飞扬的青春，浸红了我们无悔的年华。飞扬的青春，载着我们的梦，飞向未来！
女主持人：青春如梦，岁月如花，流年似水，稍纵即逝。朋友，珍惜青春的大好时光吧！不要让青春在灯红酒绿中迷失了方向，不要让青春在庸庸碌碌中苍老逝去。虚度青春，只会等来皱纹的蔓延；游戏青春，只会等来岁月的白眼。
男主持人：我们不会忘记伴随着你们从初一走到初三的身边那位默默无闻的好朋友，在初一时，你读到其中的《恰同学少年》与《成长圆桌》中的故事，你心中涌起的感觉是怎样的？
女主持人：不知不觉中，你已悄悄地长大，那些故事也时不时地在你身边重演，你的感觉又将是怎样的呢？是《葵，我想告诉你我的日与夜》中的低吟浅唱，还是《男孩的无奈》中那可怜的小男孩的阵阵恐慌？是《王子》中师生融融，其乐无穷，还是《令人尴尬的礼物》中那个急需知道答案的女孩的左右为难？
男主持人：下面，我们将进行第二回合的比赛。我们每组派上来的这位“人民代表”，你从讲台上放的四个信封中抽取一个题目。
女主持人：抽取到题目后，你把这个题目交给你们组的同学，让他们回答。题目内容与《中学生天地》20##年第9期、第10期、第11期有关。这其实也是检测同学们平时是否真正把《中学生天地》当作是自己的好朋友。开始。
第一组：这三期中，你最喜欢的故事是什么，为什么？
第二组：为什么说，汉字是世界上最优美的文字？
第三组：宁波的小涛向阿林说，他要自由，甚至想到离家出走。你认为最好的解决办法是什么？
第四组：“悄悄话公开说”开通了，你赞成这一栏目的设立吗？
【各组回答】
第一组：最喜欢《借妈妈》，浓浓的母爱浓浓的情，有这样的母亲真的好幸福。
第二组：一个在异国他乡的人才真正懂得这个意思。就像小弗朗士在《最后一课》中的觉醒。不同的是，我们的祖国欣欣向荣，繁荣富强，展示优美的文字，也是展示了我们悠久的历史文明。更体现的这位同学的一颗赤子之心。
第三组：小涛的处境和我们有些同学是这样的相似，也许，小涛就是我们班的某个同学。不过，我们会把阿林的建议记在心中，因为，阿林是我们最值得信赖的好朋友。
第四组：赞成。在这个时候，我们的心中多了一些秘密，多了几分隐私，给它上锁，似乎又太不在意它，花季与雨季在人的一生中最值得回味。只要不公开名字，这样的“悄悄话公开说”也太富有诗意了。
男主持人：同学们说的太好了，从这里我们可以看出，同学们把课外读书活动已纳入了自己生活的一部分。是啊，读书趁年轻，我们千万别“白了少年头，空悲切”。各组的回答情况计入总分。
(三)青春风景线
男主持人：青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期，在这时期，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是学习和积累知识的重要时期，“少壮不努力，老大徒伤悲”就是对每一个正值青春年华的人的警示。在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此每一个人都应该珍惜青春。
女主持人：接下去的一轮比赛，我给大家一个情景题目，四个小组讨论后写在发下的一张小白纸上，比一比，哪一组的答案最出色?请听题：下雨了，我站在窗口凝视着在雨中穿行的人们，脑子里回想着爸妈的不和似乎是由来已久的事情，吵架已司空见惯，更别说平时相互的冷嘲热讽了。其实他们争吵的原因不外乎那样几个：我、亲戚、工作……真搞不懂爸妈当初是怎样走到一起的。每次在他们争吵过后，我就成为他们争取的目标，他们分别向我倾诉着自己的烦恼和苦衷，我在这样的过程中已变得日益冷漠和无动于衷。
天下雨了可以打伞，那么，心下雨了，该怎么办呢？
【大家讨论踊跃，纷纷发表自己的见解】
第一组：用自己的乖巧懂事去感化自己的父母，让父母重新相亲相爱，爱的天空不会有雨。
第二组：我们组的建议是去问问阿林，他肯定会有好办法。
第三组：干脆，给他爸爸妈妈订一份《中学生天地》，也让他爸爸妈妈听听我们大家的心声。
第四组：要懂得自己为自己化解，不妨把精力多投入在学习中，在书的海洋中寻找乐趣。
男主持人：下面，请同学们听第二个故事，听完后，请你说出一句话感想。请听题：时间老人给了每个人一名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子特别珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个16岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个60岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，好奇地先打开了老人的“青春”盒子，发现里面装的是宽容、理解、爱心、自信、乐观……，而打开小伙子的“青春”盒子，发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑……。
第一组：我们要用自己的热情、无畏与干劲启动我们生命的航船；用自己的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到它们打败。
第二组：我们要用自己旺盛的精力，聪明的才智，无私的奉献，让世界呈现一片光明。我们用自己的执着、自信以及不懈的努力，推进了文明的进步。
第三组：如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是最活力四射的一部分。
第四组：真正的青春应该学会掌握方向。让我的生命焕发迷人的光彩。
女主持人：同学们说的多好啊。在这里，我还想悄悄地问大家一个问题，你们问过你们的爸爸妈妈了吗？什么是爱情？
男主持人：这个题目可是一道抢答题，请问过父母亲的同学开始抢答。
何赛妮：父亲说，平平淡淡就是最大的幸福。母亲说：真的爱不需要说，能互相理解藏在心里就可以了。
陈彦秀：父亲说，爱情有时候很简单，你爱着我，我爱着你，幸福地生活。
王倩：爱情的最终结果就是亲情，所以爱情就是彼此平安幸福地生活，直到永远。
潘珉琼：母亲说，爱情就是谈恋爱、生孩子。父亲说，爱情就是在有感情的基础上，彼此能为对方作出奉献，甚至不惜牺牲自己的一切。
谢妍：母亲说，爱情就是两个人的相爱。父亲说，爱情是两颗心的碰撞。
王旭骁：妈妈说，现在不能谈论这件事，不该分心于其他问题，只需要认真学习就够了。这种事等你长大后会明白的。等你读大学时，把女朋友带回家，妈妈不会反对，只会提些建议。现在，还是要专心读书。
男主持人：我们读过苏霍姆林斯基的《给女儿的一封信》，我们都知道，人类的爱情应当是美好的，诚实的，坚贞的，同时，也是理智的，慎重的，机智的，严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。我们现在正是长身体，长知识的时候，我们要把自己的精力全部放在学习上，这也是为将来的幸福奠定基础。好，感谢这些同学，感谢你们的爸爸妈妈。同学们，请记住，青春的路上，我们需要爸爸妈妈的指引。
(四)青春畅想
女主持人：下面，我们大家就以收集到的名言、诗句、歌词作引导让同学们用一些形象的事物，恰当的比喻，精美的语言来诠释青春。
男主持人：各组派自己组里朗诵最好的同学来完成这项工作，下面开始。
第一组：
青春如梦，岁月如花，流年似水，稍纵即逝。朋友，珍惜青春的大好时光吧！不要让青春在灯红酒绿中迷失了方向，不要让青春在庸庸碌碌中苍老逝去。虚度青春，只会等来皱纹的蔓延；游戏青春，只会等来岁月的白眼。
第二组：
青春，是生命的乐章；青春，是理想的火炬。青春，是一个生命的聚光点，充满彩色与梦幻；青春是人生之花的蓓蕾，含苞待放。要爱惜青春，世界上没有比青春更美好的了，没有比青春更珍贵的了！
第三组：
流火的岁月涌动着青春的激情，似水的年华激荡着年轻的心。告别儿时的歌谣，奏响青春的旋律，我们已经伴随着那份激情，站在青春的起跑线上；带着对成长的依恋，对成熟的追求，我们悄悄地踏上青春的阶梯，步入青春的大门。让我们和青春一起燃烧吧，让腾腾烈焰来展示我们这一代人青春的壮美与力量吧！
第四组：
青春充满激情，充满活力；青春展示潇洒，展示美丽；青春象征智慧，象征力量；青春意味着奋斗，意味着进取；青春有欣喜有迷惑；青春有笑声有泪水。虚度青春，那么青春就是痛苦的发源地；珍惜青春，那么青春就是快乐的起跑线。
女主持人：最后，我们大家来谈一谈青春期我们应有什么精神风貌？要点：朝气蓬勃、意气风发、文明守纪、不惧挫折、生命不息，奋斗不止。
(五)主持人总结
四十五分钟时间就这样无声无息地从我们身边流过，但我们大家的收获是这样的巨大。我们徜徉在语文美丽的世界里，我们翱翔于《中学生天地》中。我们年轻，我们快乐。但是，大家也应深深地思考，我们的今天应该怎样度过，我们的青春又将怎样的度过呢？
在结束前，让我们再一次来赞颂青春，那就是：青春，你是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，你是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，充满激情的创造力，为祖国经济插上腾飞的翅膀。最后，让我们在优美的歌声中结束这次活动。播放歌曲《青春啊青春》。
三、成果展示：
l、办一期“青春随想”专栏，原生态地展示自己对青春的不同理解。
2、把所有关于青春的名言警句与优美句子收集起来，定期在黑板报上刊出。
3、把自己从父母亲那里采访到的内容经过整合，写出自己的感想。
4、以“青春随想”为话题写一篇作文。
5、班队课时间，进行《青春之歌》歌咏会。
【活动后的收获】
活动在学生的歌声和笑声中结束，一个个是意犹未尽。我想，语文课文中的综合性活动，我们一定要结合学生的实际，学生的爱好，学生最喜欢的话题开展。我是第一次尝试着与《中学生天地》中的导读活动结合来开展，效果也是比较好的。在课外，学生在老师推荐的杂志上收集了许多优美的句子，在品味它哲理性的同时，也欣赏到了其蕴涵的美丽，这对于学生的语言积累与写作的提高也极有帮助的。整个过程，也渗透了对学生的一种德育教育，青春期、早恋也是令老师和父母比较头疼的事，我们遮遮掩掩反而能激发学生的好奇心，我们不妨把她放到太阳底下，让爱情的绚丽的光芒慑住这些少男少女，让他们知道，爱情是忠诚，爱情是责任，爱情是彼此心灵的追念，他们年纪太小，是理解不了这份感情的，担负不起这份责任的。这样的活动，真可谓是一举三得。
葛明霞，女，教师，现居浙江宁海。
第二篇：青春学习计划
青春学习计划
转眼见，踏入西大已有一月有余，对于大学中最重要的学习，我想，应该马上做一个详细而长远的规划以便更好地完成学业。就各个科目而言，最重要的应该莫过搞明白要学什么，怎样学，以及如何利用大学充裕的课余时间来达到积累巩固并拓展知识的目的。就此，我对我的大学生活就近期学习的课程进行深入的了解及把握。
中国近现代史纲要
中国的近现代史，是指1840年以来的中国历史，它是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史。
学习中国近现代史纲要我们谨记历史，注意总结和汲取历史经验和教训。学习中国近现代史纲要的核心是记忆，对相关知识点必须重点记下来，比如什么事件是中国近代史的开端，在第一次鸦片战争中签订了那些条约，第二次鸦片战争中签订了那些条约，要能分得清楚才行，诸如像此类知识点都必须强化记忆，中学都有学过，而且内容也不怎么多，所以不能掉以轻心，关键是要看书，记忆，再做题，再回归书本去找里面的知识点，这样的过程重复多次，我想一定会有效果。
【参考书目】《列宁选集》《马克思恩格斯选集》等 大学英语
英语一直是我的弱项，我希望好好规划高考后的大一英语学习，主要是以下步骤：
保证每天至少学习英语两小时；多听英文歌，看英文电影，体会地道英语。除听说读写基本的英语学习外，学习重心应放在积累商务词汇及商务表达上，注重听说，保证基本顺畅的交流；找机会参加商务英语或托业考试，在争取好成绩的同时，还可以系统化地学习商务知识；紧紧抓住在校期间的每一次实习机会，具体做什么不是最重要的，怎么做才是我们应该关注的焦点，充分实践，在工作中不断总结提高、积累经验；注重积累商务知识，提升跨文化交际能力。
【参考书目】《体验英语》《快速阅读》《李阳疯狂英语》等。 现代政治经济学
学习现代政治经济学就要掌握政治经济学的基本理论，提高理论修养。认识市场经济的发展趋势，作改革的促进派。并且了解经济学家的思考方式而且掌握这种思考的方法。学习政治经济学一定要跟着老师的思路走，找到其中的逻辑关系。并且加以记忆消化，了解国内外经济最新发展动态。为真正学好政治经济学打好基础。
【参考书目】《国富论》《道德情操论》《法学讲稿》《资本论》 微积分
西方分析权威R.柯朗说：“微积分,或者数学分析,是人类思维的伟大成果之一.它处于自然科学与人文科学之间的地位,使它成为高等教育的一种特别有效的工具.这种奋斗已经历两千五百多年之久,它深深扎根于人类活动的许多领域,并且,只要人们认识自己和认识自然的努力一日不止,这种奋斗就将继续不已."如此重要的《微积分》给我极大想挑战它的勇气，但勇气却不能解决所有的问题。
《微积分》是所有科目中我比较头疼的，刚接触，好多东西不明白，不理解。我想，应该多询问老师学长学姐，多提问题，多思考，勤翻书，多做题，应该会克服难关的。
【参考书目】各种练习册及不同大学出的相关微积分的书 思想品德修养与法律基础
思想品德修养与法律基础要求我们要了解和树立科学而崇高的理想信念，正确认识理想和现实的关系，坚定中国特色社会主义共同理想；要了解和把握依法治国方略的内容和意义，树立社会主义法治理念，训练法律思维方式，树立全新的国家安全观念；理解我国社会主义宪法的精神、了解宪法规定的基本制
度，掌握我国主要的实体法律制度和程序法律制度。
学习这门课程首先要有正确的学习方法，方法是成功的关键。其次，要把系统学习和重点深入结合起来。应在全面系统学习的基础上，对重点章节进行深入的学习，掌握对课程具有关键意义的重要概念和原理。第三，要理论联系实际。思想道德修养与法律基础，对社会实践有指导意义，学习思想道德修养与法律基础必须联系实际，分析和解决实际问题。最后，要保证必要的学习时间。
【参考书目】《为人民服务》《马克思恩格斯全集》《科学发展观学习读本》等。
体育
身体是一切的本钱，拥有健康的身体乃重中之重。我的身体状况一项不佳很重要的一点就是不爱运动。所以坚决贯彻的体育对我至关重要我要随时随地要加强锻炼，提高身体素质。虽然我现在的运动量仍旧不大，但这是比以前是前进了一大截的。事情要循序渐进，给我时间，我会慢慢的多运动起来。有位同学说过：“喜欢运动也可以靠培养的。”此话给了我极大的信心。事情也正在健康发展之中，不断前进。
以上便是我对这几门课的小小的规划和总结。莫过重要的还是要倾注精力和时间在学习上。不能投机取巧，要扎实到底。