语文学习评价表

     班级                 姓名         

       

家长的话：

                                                                           

                                                                           

学生的话：                                                                      

              学生课堂学习评价表

注：1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价

2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。

3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值；

4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“同伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高

语文学习评价表

学校      班级    姓名      时间段                        

注：

     1、拼音要求读准声母、韵母，会抄写，能正确拼读音节。识字与写字以生字表为准。能阅读课文，课外做到每周读诗文或儿歌一篇、读物500至1500字。能关注生活中的语文现象。

2、一般每学期进行二次，每要素达13颗及以上星的为优秀，9-12颗星的为良好，5-8颗星的为合格，4颗星及以下的为待合格。如果期中待合格的，允许二周内申请复评，经考评（考查）合格的成绩以10%的比例结入期末成绩中。

 3、要求对一定数量的学生写出突出事迹，每次记载面不少于30%（单班）、20%（包班或平行班）、10%（三个班级及以上）。学习水平以“课标”为准，具体操作由任课老师进行。

尚田镇校学生课堂学习行为规范评价表

时间：   执教人：     课题：       被评班级：    评价人:     总分：

第二篇：语文学习评价表

语文学习评价表

班级 姓名 ____________

优秀 ★★★ 良好 ★★ 合格 ★ 待合格

家长的话：

学生的话： 学生课堂学习评价表

注：1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价

2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。

3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值； 4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“同伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高

语文学习评价表

学校 班级 姓名 时间段

注：

1、拼音要求读准声母、韵母，会抄写，能正确拼读音节。识字与写字以生字表为准。能阅读课文，课外做到每周读诗文或儿歌一篇、读物500至1500字。能关注生活中的语文现象。

2、一般每学期进行二次，每要素达13颗及以上星的为优秀，9-12颗星的为良好，5-8

颗星的为合格，4颗星及以下的为待合格。如果期中待合格的，允许二周内申请复评，经考评（考查）合格的成绩以10%的比例结入期末成绩中。

3、要求对一定数量的学生写出突出事迹，每次记载面不少于30%（单班）、20%（包班或平行班）、10%（三个班级及以上）。学习水平以“课标”为准，具体操作由任课老师进行。

尚田镇校学生课堂学习行为规范评价表

时间： 执教人： 课题： 被评班级： 评价人: 总分：