姓名:赵云龙
班级:八(一)班
最喜欢的格言:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
班主任寄语:朴实的农民耕耘着那份春种秋收的田地,小小而倔强的蜗牛承载着沉重的背壳,一步一步、踏踏实实地爬向那雨后的天堂,你是为朴实的耕耘者,你是位踏实的精神愉悦者。
姓名:席彬彬
班级:八(一)班
最喜欢的格言:人生并非游戏,因此,我们并没有权利只凭借自已的意愿,放弃它。
班主任寄语:
在那迷茫的黑夜,发散出无微不至的光芒,温暖的闪烁,像那天际滑落的流星,留下无限的遐想,突显人类最原始,最真实的真善美。
姓名: 杨俊
班级:八(一)班
星级:环保星
最喜欢的格言:在你往上爬的时候,一定要保持梯子整洁,否则你下来的时候,可能会滑倒。
班主任寄语:
淳朴的劳动的心,在茫茫人海中。闪烁着微弱而具有感染力的光芒,你默默的坚持着保护着我们班级的劳动卫生。
姓名:刘婷婷
班级:八(一)班
最喜欢的格言:不忘初心,方得始终
班主任寄语:
一句亲切的问候,一个礼貌性的鞠躬,看似平常的事情,但并没有多少人可以做到,你与同学们和睦相处,你的笑容像那夏日的一股清风,洒脱而沁人心脾,使人们烦躁的心获得丝平静
姓名:李逸嘉
班级:八(一)班
最喜欢的格言:毋意,毋必,毋固,毋我。
班主任寄语:自律性强的你,勤奋而好学,无论在生活中,还是在课堂,你一直都保持着孜孜不倦的学习态度,这样的你,在我们班起着表率作用
第二篇:班主任对学生的评语
担任过班干部或学生干部的同学用此类评语:
该生思想上积极要求上进,学习刻苦认真,善于思考,生活中能应严格要求自己,为人诚恳,待人热情,工作踏实负责,能出色的完成交给的各项任务,具一定的团队协作精神及创新能力,是一名品学兼优的合格大学生。
该生思想上积极要求上进,尊敬师长,乐于助人,学习自主性强,成绩优良,富有挑战竞争意识及创新能力,工作负责认真,有良好的领导组织及沟通协作精神,兴趣爱好广泛,心理素质好,是一名全面发展的优秀大学生。
学校评语该生学习刻苦勤奋,认真学习,学习优等,思想积极上进,团结友爱,能及时完成老师布置的任务,在担任班干部期间,工作认真负责,做好宿舍清洁卫生工作,尊敬老师,遵守各项制度,有较强的动手和应用能力,积极参加各种社会活动和社会实践。
成绩好但未担任过班干部的:
该生诚实守信,为人正直,作风踏实,做事具有很好的计划性,认真负责。学习勤奋,刻苦努力,尊敬师长,关心同学,人际关系融洽,活动积极,参加过““比赛,遵守学校各项规章制度,积极社会活动,社会实践经验丰富。
学校评语该生学习态度端正,学习认真,已通过国家英语四级(请参考个人过证情况),有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方,认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。 学习成绩一般但非常努力的、表现好的
学校评语该同学积极要求进步,遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。
学校评语该生在校期间,认真学习,学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。
学校评语该生在校期间学习态度端正,成绩优良,有较强的创新思维能力,尊敬师长,热爱集体,为人诚恳,工作踏实认真,能吃苦耐劳,富团队意识及协作精神,是一名全面发展的合格大学生。
学校评语该生在校期间学习态度端正,成绩优良,善于创新,严于律己,宽于待人,做事认真谨慎,能吃苦耐劳,团队意识及协作精神较强,是一名综合素质强的合格大学生。
学习成绩一般、表现不好的:
学校评语思想上要求进步,积极向党组织靠拢,学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
表现好、获奖多的:
该生在校期间,该同学在工作、学习和思想等多方面获得成功。在工作中,他踏实肯干,先后获得““,““和““等多项称号;学习中,他求实创新,不仅成绩突出,多次获校内奖学金,更在国内外大型竞赛中获奖;思想上,他积极要求上进,以党员为目标严格要求自己,先后评为院优秀共青团员、团课优秀学员、XXXXX学院第四届党课优秀学院等光荣称号,是一名品学兼优的优秀大学生。
20xx年五年级班主任期中工作总结
五年级上学期已经过半,期中考试也已经结束。回顾与总结,总能发现一些不足,总能感觉一些进步。在进步中探索新的管理模式,在不足中寻找解决问题的办法,并有效地落实跟进,每次的思考,就是意味着反思。现将几点总结如下:
一、 学习方面
1、 语文方面的问题是学生的基础知识掌握不牢、学习方法不明确、学习习惯不优良、预习复习练习没有到位,回答问题不积极,考试技巧缺乏,答题不规范,字迹不工整等等。学生读课外书较少,没有一个良好的读书习惯,对语文知识的掌握和语言的运用表现出明显的不足。
2、 数学方面的问题是学生的举一反三的能力不足,对数学公式和概念理解不够,数学思维训练不够,学生明显表现出厌倦的情绪,在课堂上表现出消极的场面等。
3、 英语方面,学生对单词的记忆和理解较弱,不能标准流利读出语句,多数学生反映他们想学好英语,只是没有方法读准单词,记忆单词,理解单词,他们苦于没有找到学习英语语言的规律和方法,希望老师补习和指导。
二、 思想方面
1、 组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生进行美育教育,让学生不讲脏话,尊敬长辈,不打架,不旷课,不迟到,坚持到校,不乱吃零食,做一个讲文明讲礼貌的好学生。
2、 围绕“养成教育”这一主题,结合云山实验学校经典特色教育,扎实细致、持之以恒地开展德育工作,培养学生良好的习惯,促进学生个性品质和道德素质的全面提升,为学生的未来发展打下坚实的基础。
三、 生活纪律方面
1、 班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的,班主任必须高度重视。班主任要做有
心人,要动脑筋,身体力行去培养良好的班风,要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步,如何一个环节一个环节地抓下去。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度,如课堂学习、作业、期中考试的要求等有关纪律,约定俗成而为大家一致遵循的不成文的准则。任何一个群体中都有相对先进、后进的区分,要在群体中形成一种共同的习惯、风气,总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中,要注意发挥榜样的作用,班主任要在本班发现各层次、各方面好的榜样,并通过学榜样产生“新榜样”。
2、 建立和谐、平等的师生关系。班级内部人际关系的平等首先体现在师生关系上。平等
主要是指师生在人格上彼此尊重,思想上互相交流。班主任在提倡集体成员平等相处的十分,要特别关注“后进生”,班主任应该帮助他们发现并发长自己独特的禀赋与才能,树立自信与自尊,从而形成真正的平等意识。
总的来说,我深深地体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力,力争把班级建设成为一个的优秀班集体。用爱心耐心唤醒每个孩子的信心和希望,引导他们如何做人如何做事,如何提高学习的能力。我们书声朗朗,我们天天进步。