该节课教学目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，形式多样，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密分量与难度适中。

2、 该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、教材特点与学生实际。

3、 该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程， 教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨。

4、 本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理。

5、 该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，从具体到抽象对教材进行处理,组织严密体现教学民主、培养学生良好的学习品质课堂结构完整，密度恰当。

6、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，从具体到抽象对教材进行处理,使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。

7、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。从具体到抽象对教材进行处理,各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。

8、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。从具体到抽象对教材进行处理教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。

9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地教学生“会学”。

10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养。

11、该节课很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

12、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课堂教学中注重后进生的补辅，

尖子生的拔尖工作，做到对学生动之以情，爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。

13、该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。

14、该节课教学环节清晰、完整具体, 能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性,培养学生良好的学习品质,体显出该教师教学能力非常强.

15、该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验、实践、感悟，收集、整理、筛选资料，突出体现了以人为本、以学生发展为本的教育理念。是一节很成功的课。

16、本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。

17、该节课重点突出，目标全面、准确、具体，整体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

18、该节课堂结构清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学过程中注重因材施教。

19、该节课十分有创意，教学目的明确，方法得当、语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究、合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。

20、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖，在课堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基。

第二篇：关于网络研修的总结

其实在准备这顿升学宴之前，爸爸并没有打算让我在这里讲话，所以实现也没有准备什么，但我感觉这是一个锻炼自己的机会，所以我就简单的说两句吧

在座各位都是亲朋好友，也就不说什么客套话了，但还是要感谢大家在百忙之中参加我的升学宴,所以谢谢大家

我先给大家介绍一下我旁边的这位司仪吧，这位是我爸爸单位的李局长，很荣幸李叔叔能够担任我升学宴的司仪，所以在这里我首先要感谢的就是李叔叔

重读这一年很高兴认识了很多朋友，是你们让我枯燥的十个月的重读生活变得有赋有情调，而且在我考试没考好对自己产生了怀疑时是你们在旁边安慰我鼓励我，同时还要谢谢在我重读时给我打电话、发短信支持我的朋友们，可以说我之所以能够坚持走完重读的这条路除了家人的关心支持外还有你们这些朋友的陪伴与加油！所以感谢重读的路上有你们的支持与陪伴

另外在这里我还要谢谢我的老叔，因为您无论多忙总是抽空到北安看我，所以在这里很感谢老叔让我在远离亲人去重读时感受到家人关怀的温暖与支持的力量

其实在我心里高考我考的并不是很好，但华北科技采矿工程这个专业未来发展与工作待遇都很好，所以我很荣幸未来四年能够在华科学习，因此我还要感谢我的大姑，因为帮我抓住这个机会的正是我的

大姑，所以我总说高考没考好，但我有个好大姑，所以在这里还要谢谢我的大姑

最后要谢谢爸爸妈妈这么多年对我的照顾与抚养，重读之前在家的时候总是感觉爸爸妈妈很唠叨，感觉很厌烦，所以当时我很向往外面的世界，虽然明白那是爸爸妈妈对我的爱的体现但是当时由于并没有离开国家所以并不能把这所谓的唠叨理解到爱的层次，可是重读后离开家我发现，无论外面的世界多么的精彩家里的爸爸妈妈多么唠叨，最温暖的地方是家，不开心时在外面最先想到的还是家，因为家里有唠叨的爱我的爸爸，因为家里有唠叨的爱我的妈妈Q195方管 Q345无缝方管高碳纤维盘根 青岛液压搬运车 猪饲料搅拌机

抛开我报的学校和专业的好坏来说，别人碰到我时总问我考多少分，对于知道我过去把高中三年的精力全部用在网络游戏上的人来说，考出这个成绩他们认为也算不错的了，但是在我心里我还是感觉高考没考好挺对不起爸妈和一直以来都关心我的家人们，但现在说对不起也没什么用，爸妈要的也不是我的对不起，所以我会尽力用大学四年或是七年的时间来弥补高考失败的这个遗憾，也是对我自己的一个交代！

最后总结一下过去的这四年里我所经历的一切都可以算是我人生的当中宝贵的财富，所以把握好这笔财富，我未来的人生路上才不会在同一问题上跌倒两次！所以感谢高中在网游中荒废的三年让我真正懂得了应该去珍惜时间，感谢高中当上班长后对周围人与事可以算

是体悟吧让我懂得了应该以德服人的方式管理一个集体而不是以其他的方式来管理一个集体，感谢重读一年让我经历大多数人未曾有过的经历并且这一年还为我整个中学生涯画上了一个圆满的句号！ 最后祝愿到场的来宾们事业蒸蒸日上、身体健康、万事如意、阖家欢乐！谢谢大家