家长如何面对孩子的期末考试成绩
这两天，家长会和成绩单接踵而至，那么如何面对孩子的期末考试成绩呢？ 面对成绩单，家长的五种表现：
第一类家长：面对孩子的成绩，他们不会喜形于色，而是真诚地肯定孩子做出的努力，同时理性地评价，提出希望，给孩子进步的新起点和动力。面对孩子的问题会心平气和地探讨原因，提出严格的要求和建设性的方法，给孩子改进的时间。这样有让孩子有被信任、重视和关爱的感觉，也容易接受家长的监督。
第二类家长：家长会上和颜悦色，回家后，巴掌和辱骂劈头盖脸扑向孩子，把懂事的孩子整得无地自容，把顽皮的孩子推向罪恶的深渊。
第三类家长：回家后郁郁寡欢，在孩子面前长吁短叹。别说帮助孩子建立信心了，家长自己都找不到信心。这种做法会给懂事的孩子带来更沉重的心理负担，让他们更加不知所措、更加没有信心。
第四类家长：面对孩子的好成绩，一味强调是孩子聪明，进而自我得意，时间一长，孩子也会觉得是自己聪明，不用努力也能取得好成绩，不再付出，造成成绩下降。
第五类家长：回家后，什么表示也没有，因为他觉得学校不错、老师不错、孩子也不错，这是一种负责任的表现。
从分析中我们可以看出，家长的不同表现会给孩子带来不同的结果。那么我们到底应该用什么样的态度来对待考试后的孩子呢？
方法奉送：
家长会后对待孩子要理性， 面对孩子，家长要争取保持一种安详、自信的精神状态，以培养孩子积极、进取的心态。
家长拿到孩子的成绩单时，应该对照试卷，找出丢分的原因（前提：孩子允许你看他的试卷）。这时家长最应注意的是实事求是，一些家长往往把没有考好的症结归为粗心，其实粗心背后有很多深层次的原因。例如，有的家长反映，以前孩子做过与试卷中的题目类似的试题，都做对了，但是考试时出现了错误，家长认为是粗心，其实如果进一步分析，就能发现两次做题的区别，之前是孩子在家长帮助读题、分析时做的，考试时是学生自己做的，家长读题时往往有意无意就起到了帮助孩子理解的效果，这说明孩子独立审题的能力还有待加强。家长们应当注意，粗心的背后往往隐藏着孩子能力方面的欠缺，如果不及时把欠缺的能力补齐，学习问题将越来越多。
成绩起伏很正常。有的家长非常关注孩子的名次，要求孩子只能“升”，不能“降”，哪怕是后退一名，也诚惶诚恐。老师分析，学生考试成绩有起有落是很正常的事，如同人的事业没有一帆风顺一样，如果在名次上过于计较，只会给孩子增加不必要的压力。把对孩子学习成绩的注意力转移到培养孩子的良好学习习惯上。
培养孩子自信心。“笨”、“没出息”、“没指望”这样的带有挖苦意味的批评性语言不应该用于没有考好的孩子身上，这样的责骂往往会给孩子带来自卑感，并且容易对学习产生反感。家长在对待孩子的学习上，应以鼓励为主，帮助孩子树立起自信心。当然，适当的压力和责任感能促进孩子的学习，家长应根据孩子的具体特点，适度“加压”。
对孩子的“说教”，多说不如少说，少说不如不说，快说不如慢说，大声说不如小声说。
不要总想控制孩子，要允许孩子成长。当孩子上了中学，对你的教育方式已经无动于衷时，作为家长要明白这就是成长，你对孩子已经从主导地位变为从属地位，要采取商量的方式让孩子接受你的意见，否则只能适得其反。
第二篇：家长如何面对孩子敏感期
父母如何应对孩子的敏感期
2~5岁的孩子创造力非常强烈，这个时候就要放手让孩子探索未知的人和事，鼓励孩子体验创造带来的喜悦。如果一味的制止和阻拦，那么再有潜能的宝宝也会被磨灭掉。到了叛逆敏感期的时候就会变本加厉的表现出来。
作为父母，总希望给孩子安排好一切。处于襁褓中的婴儿可能无法用言语来表达他们的需要。然而，随着幼儿体格的快速发展，身体活动能力也逐渐成熟，日常生活中的很多事情他们都希望自己做。但很多父母由于害怕宝宝受伤等原因，都会加以阻拦和限制，于是宝宝有时候因为得不到满足而开始烦躁吵闹。如果换位思考一下，如果你想做一件事情但是被拒绝了，你会是怎样的感触呢？
最初宝宝还不能区分自己的意愿和别人的意愿。但是到了宝宝2岁后， 他们的主观意识会越来越强烈，已经可以分辨出什么是他人让自己做的，什么是自己想要做的事情。因此在他们刚形成这样的思维时，对于表现自我的态度也变得异常的顽强。但这种表现往往与成年人的规范相抵触，进而让宝宝产生了挫折感，最终导致宝宝的反抗行为。这时，宝宝自我情绪往往比较脆弱，一旦感到不满，就会毫无掩饰地表现出来，吵嚷、哭闹通常是他们主要的宣泄方式。而父母们就认为这是宝宝进入了“敏感叛逆期”，是一种在无理取闹的“发飙”，这种错误的认识让他们去制止和反对宝宝的反抗行为，从而导致了宝宝的心理更加逆反。
面对叛逆宝宝的发飙，父母该怎么办呢？华夏爱婴育儿专家指出，面对叛逆宝宝，父母不能一味地去反对和制止，只有正确了解宝宝叛逆背后的原因，才能“对症下药”。要知道父母的处理方式是否正确直接会影响到宝宝的成长，所以面对叛逆宝宝，您也需要“三思而后行”。
首先，对叛逆宝宝多些理解。在宝宝开始喜欢跟父母说“不”的时候就是他们建立自我和自尊的第一步。宝宝这么做的目的无非是为了要求和大人一样的平等地位，此时父母对宝宝的行动不要轻易加以干涉，要以平等的姿态来征询孩子的意见，给孩子留有选择的余地。这样做会让宝宝觉得你们尊重他，维护了他的自尊，这样宝宝就不会轻易和你说“不”了。
其次，家长要以身作则。对于宝宝必须做而且完全能够做到的事，父母应该严格要求孩子执行；而对于那些不必要的且宝宝不愿意去做的事就不要强行要求他们。比如在宝宝玩得开心的时候，父母千万别打扰他们的兴致；要是宝宝确实做的不对，父母在制止他们的反抗行为时，在不危及生命、健康和道德的情况下，也要适当地放孩子们一马。这么做也许会给大人带来一些麻烦，但相对于宝宝人格健康发展的回报来说这点让步是非常值得的。
再次，满足宝宝的好奇心和合理要求。对于宝宝的好奇心，家长们应该给予支持，千万不要对宝宝过度保护或是包办代替，这样会使宝宝失去很多自我探索的机会，也会引起他们的抵触心理。现在的宝宝都是一家子围着一个小太阳转，隔代亲更是传统延续下来的习惯，我非常不赞同过度溺爱宝宝的行为，这样会造就宝宝任何事情都不动脑筋，衣来伸手饭来张口的坏习惯实在要不得！所以对于宝宝的能力家长要给予充分的相信和肯定。当宝宝遇到自己能力范围可以解决的困难，家长要尽量放手让宝宝自己去做，这样宝宝在体会成功的快乐同时，
也能减少和家长的对抗。
最后，给宝宝足够的关爱。叛逆宝宝之所以表现出顽强的“叛逆性”其根本原因是想独立。宝宝的这种行为表面上看起来是在与家长作对，但宝宝的内心世界仍然需要家长的情感支持和适当的鼓励。家长在放手让宝宝独立做一件事时，可以首先判断一下他能多大程度上完成这件事和可能遇到的问题，然后在没有人身危险的前提下，让宝宝自己去做。如果宝宝正准备做的事情可能危害到健康的时候，父母必须果断地制止，并用其他一些没有危险性的活动来代替。
温馨提示：宝宝突然变成叛逆宝宝，当父母的不要过于担忧和着急，这些都是孩子成长过程中的必经阶段。当然，这并不是说对于叛逆宝宝父母可以不管不问，那样做的话孩子说不定就真的要成为坏孩子了。对于叛逆宝宝来说，父母更加多的宽容、关爱以及交流更有利于孩子的健康成长。