小班九月份月目标

健康

1、 逐步消除入园焦虑，愿意上幼儿园。

2、 在成人的帮助下，学习用肥皂洗手。乐于接受晨间检查。知道不能私自离园，不跟陌生人走。

3、 学会上厕所，需要时会请人帮助。

4、 在成人的提醒下，知道活动的安全。

5、 通过参观中、大班幼儿做早操和体育活动，学习一套简单的模仿操，练习自然地走和跑（按指定方向）而不互相碰碰。 社会方面：

1、 愿意亲近教师和同伴，喜欢参加集体活动，对班级的环境感到亲切。

2、 在教师的帮助下，学习遵守一日生活的常规

认识方面：

1、 了解并熟悉幼儿园的环境，认识教师、保育员、同伴，能高高兴兴地上幼儿园。

2、 认识几种常见的玩具，知道它们的名称和玩法。

3、 知道国庆节，能积极参加节日活动，体验节日快乐。

4、 在各种活动中观察、摆弄实物，对数产生兴趣。学会运用常见的量词（个、只、条、件、块、辆）

语言方面：

1、 能听懂生活中常用的普通话，学习按教师的要求做事

2、 愿意听教师讲故事，学习朗诵简单的儿歌。 艺术方面：

1、 喜欢观赏绘画作品和歌舞表演，有参加音乐、美术活动的兴趣。

2、 愿意学唱简单的歌曲，做简单的律动

游戏。

3、 认识绘画工具材料（蜡笔或油画棒），学习涂色的基本方法，能大胆地参加画画。 大班十月份月目标

健康

1、 能整理自己的服装，保持外表整洁，会梳理短发。

2、 在活动中能克服困难，有自信心。

3、 会用掌握奔跑间突然变向的躲闪动作。

社会

知道自己中国人，尊敬、爱护国旗和国徽，能为祖国的成就感到自豪。 认知

1、 懂得祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹。知道台湾、香港和澳门是我国的领土，香港已经回归祖国。了解几个少数民族的服饰、习俗等。

2、 初步掌握10以内各数的等差关系和顺序关系

3 会用目测或自然测量的方法比较物体的粗细、高矮、长短，并能按递增或递减序

进行正、逆排序。

语言

1 能专心欣赏儿童文学作品，理解内容和主题。

2、 能细心观察，围绕中心讲述图片和生活经验。

艺术

1、能以愉快的情绪演唱三拍子的歌曲，并体验四三拍旋律的节奏美。

2、能辨别声音的强弱及其变化，根据音的强弱做游戏。

3、能大胆地运用色彩，表现熟悉的动物、建筑、风景。学习四方连的装饰方法。

第二篇：小班目标

九月份主题 老师像妈妈

时间：四周

总目标

1.稳定情绪，喜欢来幼儿园。

2.入园时不哭闹，能够熟悉并对幼儿园生活感兴趣。

3.增强自我意识，分辨男孩和女孩。

4.能安静地倾听老师和同伴说话。

5.知道自己长大了，喜欢和同伴玩大型玩具，信任亲近老师。

6.喜欢上幼儿园，基本适应幼儿园的集体生活。

7.熟悉并适应幼儿园的作息制度，知道自己所在班级的名称。

8.对日常用品有好奇心，知道它们的名称、特点和用途。

9.认识几种常见的水果和蔬菜。

10.乐意参加唱、跳、涂画、摆弄等活动。

11.能安静地倾听喜欢的歌曲或乐曲。

内容安排：

第一周

1. 听懂故事内容，激发幼儿上幼儿园的兴趣。《高高兴兴上幼儿园》

2.能随着简单节拍做拍手、点头的动作。《拍手、点头》

3.练习一个跟着一个走。《围个圆圈走走》

4.认识数字1、2，能将数与物匹配。《边数边唱》

5.喜欢学儿歌，愿意用动作来表现自己和老师亲密的情感。《老师喜欢我》

6.能准确地说出口、眼、耳、鼻的名称和位置。《认五官》

7.熟悉幼儿园的环境，产生热爱幼儿园的情感。《逛逛幼儿园》

8.能安静地跟着老师说儿歌。《幼儿园像我家》

9.认识自己的老师，并愿意亲近老师。《认识自己的老师》

10.知道身边的一些危险东西不能碰，学习保护自己。《找危险》

第二周

1.知道各种食物对身体都有好处，吃饭不挑食。

《好孩子不挑食》

2.喜欢听故事，并能理解故事内容。《幼儿园里故事多》

3.能目测物体的大小，初步学习按物体大小进行分类。《大和小》

4.知道班级的名称、位置和活动室的一些设施。《我的班级》

5.通过听故事，懂得不乱跑，要和大家在一起。

《不听话的小鸡》

6.再看看讲讲，尝试操作中学习擦鼻涕，教育幼儿养成良好的卫生习惯。 《擦鼻涕》

7.根据标记找到自己的毛巾和杯子。《有用的标记》

8.感知水的作用，掌握喝水的正确方法。《爱喝水的娃娃》

9.引导幼儿听语言指令完成相应的任务，提高倾听能力。

《听得清、做得对》

10.学习保护自己，不做危险动作。《时刻注意安全》

第三周

1.了解常见动物的名称、特征及生活习性等。《可爱的小动物》

2.学习画短斜线，培养幼儿对绘画的兴趣。《下雨了》

3.知道不能随便接受陌生人的东西，不随便开门、不跟陌生人走。 《不接受陌生人的东西》

4.理解儿歌内容，学会儿歌。《幼儿园也是我的家》

5.通过游戏体验谦让和合作的快乐。《谦让与合作》

6.通过学儿歌激发幼儿关爱老师的情感。《老师本领大》

7.通过听故事，了解洗手的必要性，学习洗手的正确方法。《洗手歌》

8.感知1和许多的关系。《1和许多》

9.感受摇篮曲优美的旋律，学习用轻柔的声音唱歌。《小胖胖》

10.知道自己的性别，初步知道男孩和女孩在外貌上的主要区别。 《认识男孩和女孩》

第四周

1.知道不独霸玩具，体验与同伴交往的乐趣，提高社会交往能力。《借玩具》

2.学习儿歌，感受儿歌的语言特点。《小小鸭》

3.认识数字1、2，了解1、2的实际意义。《1和2》

4.说出几种常见车辆的名称，了解其明显的特征和主要的功能。

《方便的交通工具》

5.知道自己和同伴的姓名、年龄及所在幼儿园的名称。《特别的我》

6.理解故事内容，能安静的听老师和同伴说话。《小鸭找朋友》

7.认识圆形，能在生活中找到圆形。《有趣的圆形》

8.学习钻过60厘米高的障碍物。《开货车》

9.通过食物图片认识蔬菜、水果。《认识蔬菜水果》

10.进一步认识男孩和女孩的主要区别。《男孩和女孩》

区域活动：

娃娃家：我爱我的家

材料投放：娃娃若干，生活用品若干

语言区：老师像妈妈

材料投放：磁带，儿歌图片

建构区：我的幼儿园

材料投放：各种积木

十月份主题 金色的秋天

时间：四周

总目标

1.喜欢上幼儿园；愿意和同伴共同游戏，体验一起玩的快乐。

2.能基本听懂日常生活用语，并做出相应的反应。

3.愿意接受老师和同伴交流，学习基本的礼貌用语。

4.愿意接近、信任老师，喜欢小朋友；知道有事找大人。

5.对集体活动感兴趣，愿意与同伴交流。

6.知道秋季的主要特征；初步感知自然环境中的花草、数目、小动物。

7.学习比较两物体的大小长短；感知5以内的数。

8.喜欢撕贴、摆弄等活动。

9.能随儿歌或歌曲的节奏用拍手、跺脚等方式表达自己的感情

10.学习点线的画法，并能画简单图形。

内容安排

第一周

1.培养幼儿手指的灵活性。《手指谣》

2.认识正方形，了解正方形的特征。《有趣的正方形》

3.知道自己家庭的主要成员，懂得家人对自己的爱，产生爱家人的情感。 《我的一家》

4.理解故事内容，感受雨天给自己带来的乐趣。《下雨天》

5.了解餐具的名称和用途。《家具和餐具》

6.学习“黄橙橙、红彤彤、金灿灿、亮晶晶”等词语，会灵活应用。《秋的画报》

7.了解日常生活中，“红灯停，绿灯行”的交通规则。《大街上的红绿灯》

8.掌握洗手的正确方法，知道洗手的重要性。《小手真干净》

9.体会歌曲所表达的情感。《秋天》

10.练习手口一致地点数2以内的数，学习按数量分类。 《2的形成》

第二周

1.学习用替换中心词语的方法，仿编儿歌。《多彩的水果》

2.认识白萝卜和胡萝卜，知道其营养价值，并愿意主动吃。

《萝卜宝宝有营养》

3.通过倾听故事，知道在与同伴交往过程中，愿意帮助有困难的小朋友。《乐于助人》

4.感知粗细的相对性，学习比较粗与细。《比粗细》

5.感知秋天带来的快乐，了解秋天的特征。《丰收的秋天》

6.愿意和同伴一起参与活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 《红苹果》

7.认识身体各部位，并能说出正确的名称。《我的身体》

8.学习比较三个物体的高矮，知道哪个最高，哪个最矮。 《比高矮》

9.尝试根据节奏进行名词替代游戏，对学习节奏感兴趣。 《水果蔬菜总动员》

10.知道爱惜玩具，愿意养成整齐收放玩具的好习惯。 《有趣的玩具》

第三周

1.知道自己的事情自己做，增强幼儿自我服务能力。 《自己的事情自己做》

2.了解秋天的特征，知道吃水果对身体有益，但要洗干净后才能吃。《秋天的水果》

3.愿意耐心地看完图片，并在成人引导下用简单语言讲述图片内容。 《小果树请客》

4.尝试用身体的动作表现歌曲的内容。《我是一片树叶》

5.学习听信号向指定方向跑。《小猫找食》

6.尝试用鼻子闻气味，并区分香、臭、酸、无味。《闻一闻》

7.能熟练的按数取出相应的物品。《小小商店》

8.理解歌词内容，学习演唱歌曲，会做简单的模仿动作。 《蚂蚁搬豆》

9.学习双手双膝着地向前爬。《爬一爬》

10.引导幼儿在理解诗歌内容的基础上，初步学会朗诵诗歌，感受诗歌的语言美。《秋风吹》

第四周

1.观察周围的事物，比较四季特征的不同。《多彩的四季》

2.学习接电话时的礼貌用语。《接电话》

3.根据物体的颜色进行匹配。《连连看》

4.根据动物的某些特征，学习模仿。《模仿操》

5.用动作表现歌曲的内容，体验游戏的快乐。《玩具进行曲》

6.愿意参加探索活动，并在操作活动中，了解一些纸的特性。 《纸宝宝比本领》

7.理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。 《秋叶》

8.学唱歌曲，体验玩月亮“走走停停”游戏的乐趣。 《月亮婆婆喜欢我》

9.练习原地自转，发展幼儿平衡能力。《转转转》

10.学习用搓、压、团圆的方法捏东西。《捏苹果 搓面条》

区域活动：

美工区：涂萝卜

材料投放：油画棒。绘画纸。萝卜图片

娃娃家：交朋友

材料投放：毛绒玩具，其它玩具若干

实验操作区：剥桔子

材料投放：橘子，果盘

十一月份主题 有趣的动物

时间：四周

总目标

1.能用简单语言动作向老师、同伴和家长表达自己的情绪。

2.能随音乐基本合拍地走路；

3.初步掌握双手腹前投掷的方法；

4.让幼儿懂得安全乘电梯的重要性。

5.乐意在日常生活中，学说常用动词。

6.能安静的倾听老师和同伴说话；能理解儿歌内容，愿意和成人一起朗诵；乐意模仿作品中主要任务的对话，并讲述主要故事情节。

7.能说出父母的姓名，增进对父母爱的情感；知道人们在高兴和生气时有不同的表情；能在游戏中体验与同伴一起玩的快乐。

8.初步了解动物尾巴的作用，了解小动物居住的环境，懂得爱护小动物；了解毛毛虫变蝴蝶；了解电动玩具的特点及正确的玩法；了解乌龟外形特征及生活习性。

9.乐意学唱新歌曲；尝试模仿各种小动物的叫声，会听音乐，及按音乐和歌词随意表现；尝试扮演游戏中的角色。

内容安排

第一周

1.学会运用各种动词，如：飞、爬、跑、游、跳、走等。 《小小运动会》

2.乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声。 《我爱我的小动物》

3.能随音乐基本合拍地走路。《走走走》

4.尝试用数数一一对应的方法，比较物体的多、少、一样多。 《小熊请客》

5.学习用大小不同的声音唱歌，初步掌握歌词与曲调。 《大猫和小猫》

6.了解一些动物的名称、生活习性，学习一些保护动物的方法，培养幼儿保护动物的意识。《热闹的动物园》

7.认识小动物，初步了解小动物居住的环境。《小动物的家》

8.学习运用有节奏的语言，表现小动物叫声；了解各种小动物爱吃的食物。 《可爱的小动物》

9.养成不乱扔东西的好习惯，能喜欢和关爱身边的环境。 《我不乱扔东西》

10、健康 目标：练习听信号，手脚着地，变速和变换方向爬，增强幼儿的四肢肌肉力量。《聪明的乌龟》

第二周

1.引导幼儿用语言讲述图片大意。《乌龟变高兴了》

2.了解几种动物尾巴的功能，培养幼儿爱护小动物的情感。

《谁的本领大》

3.教育幼儿能够向他人学习。《红花送给谁》

4.初步掌握双手腹前投掷的方法。《喂小鸡》

5.区分三角形图形和正方形。《图形宝宝》

6.培养幼儿的观察能力和概括能力。《找脚印》

7.学习用自然的声音演唱歌曲，乐意参加游戏活动，体验紧快乐的情绪。 《小老鼠上灯台》

8.能把两种颜色的卡片有规律的排列。《按颜色排列》

9.进一步培养幼儿自己的事情自己做的意识。 《能干的小手》

10.会使用简单的礼貌用语问候老师和同伴，培养幼儿良好的交往能力。 《学会打招呼》

第三周

1. 了解毛毛虫变蝴蝶的过程，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。 《毛毛虫变蝴蝶》

2.树立玩具与标记的对应关系意识，培养幼儿整齐有序、物归原位的生活习惯。《送玩具回家》

3.能听懂儿歌意思，愿意和成人一起朗诵。《小乌鸦》

4.学习3的形成，在操作的基础上尝试用语言来表达3的形成。《3的形成》

5.让幼儿懂得安全乘电梯的重要性。《乘电梯》

6.学说短句“xx小动物藏在xx地方”，训练幼儿敏锐的观察力。《捉迷藏》

7.了解电动玩具的特点，学会电动玩具的正确玩法，培养幼儿动手动脑的能力。《有趣的电动玩具》

8.认识正方形，了解其特征，体验正方形在生活中的用途。

《认识正方形》

9.了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。《好妈妈》

10.用欢快的情绪唱歌，想象并用各种身体动作有节奏地表现歌曲内容。 《小小蛋儿把门开》

第四周

1.理解故事大意，知道动物尾巴的妙用。《小壁虎借尾巴》

2.知道爱整洁是一种好习惯，体验一下不乱扔东西带来的方便。

《爱整洁的喜羊羊》

3.知道圆与半圆的关系。《圆与半圆》

4.认识乌龟，了解乌龟的生活习性，愿意照料乌龟。

《认识乌龟》

5.安静倾听故事，理解故事内容，启发幼儿保护牙齿的意识，学习正确的刷牙方法。《保护牙齿》

6.用自然的声音唱歌，会听音乐及按音乐节奏和歌词随意表现。《走路》

7.掌握双脚的多种跳法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。 《小兔跳跳跳》

8.初步了解鱼的外形特征和生活习性。《游来游去的鱼》

9.认识一些特殊功能的车辆，知道车辆的名称和用途。

《特殊功能的车》

10.用自然世界的声音唱歌，能注意听琴声和同伴的歌声，能与同伴的歌声保持一致。《小羊》

区域活动：

语言区：可爱的小动物

材料投放：动物图片。图书

角色表演区：我是小动物

材料投放：动物头饰，音乐磁带

美工区：小兔吃草

材料投放：油画棒，画有小兔吃草的纸张若干

十二月主题 银色的冬天

时间：四周

总目标：

1.喜欢集体游戏，体验共同游戏的乐趣，学做手指游戏。知道在特殊情况下拨打110，119，120等电话号码；

2.喜欢看图片，能用简单的语言讲出单一图片的内容。

3.知道不高兴时应向成人讲述，而不乱发脾气，知道自己已经长大了；学会一些保护自己的方法，能找出应对天冷的一些方法，坚持入园。

4.运用多种感官，感知冬季特征；初步了解眼睛的结构和作用；品尝多种食物的不同味道；知道冬天要下雪，初步了解雪的特性。

5.学唱歌曲；喜欢用乐器为歌曲伴奏；感受三拍子的节奏 特点；能边唱歌曲边游戏，感受其中的快乐。

内容安排：

第一周：

1.愿意听故事，能听懂故事的主要情节。《冬天里的故事》

2.初步了解眼睛的结构、功能、懂得保护眼睛的重要性。

《大大的眼睛》

3.知道4的形成，在游戏活动中理解4的实际意义。《4 的形成》

4.练习按三拍子的节奏特点朗诵儿歌。《下雪了》

5.练习用勺子舀豆子放入瓶中，发展手眼协调和手指小肌肉的灵活性。 《灵巧的小手》

6.学习并理解汉字：日、夜《小棉被》

7.尝试根据几何图形的特征分类，体验乐趣。《图形的分类》

8.辨别出照片中每个人在家庭中的称呼，初步培养爱家庭、尊敬长辈的情感。 《幸福的一家》

9.学习由里到外一圈一圈画螺旋线，表现毛线团的特征。《绕线团》

10．观察冬天景色和人们的衣着特点，感受冬天气候特征。《找冬天》

第二周：

1.理解儿歌含义，初步学习朗诵儿歌。《冬天到》

2.通过品尝活动，让幼儿知道食物有许多不同的味道。《食物的味道》

3.知道冬天的主要特征，鼓励幼儿不怕冷，坚持每天按时来园，做一个勇敢的人。《天冷我不怕》

4.练习垫子上翻滚，发展动作的协调性和灵活性。《勤劳的小刺猬》

5.感知发现物体的排列规律，学习按从大到小的规则排序。《按大小排序》

6.用自然的声音演唱歌曲，并能认真倾听，辨别声音发出的方向。

《小青蛙打呼噜》

7.通过观察画面，理解画面的主要内容，愿意边看边讲述画面。《小图书》

8.练习手口一致地点数4以内物体的数量。《小兔过生日》

9.安静倾听故事，养成良好的倾听习惯，教育幼儿不随便发脾气。《不乱发脾气》

10.能用粘贴的方法装饰自己的手套。《漂亮的手套》

第三周：

1.了解打针、输液、吃药的作用，并做个勇敢的孩子。

《勇敢的宝宝》

2.巩固对圆形、正方形、三角形的认识。《图形王国》

3.练习边说儿歌边打节奏，能够手口配合，协调一致。《雪娃娃》

4.理解诗歌大意并初步学习朗诵诗歌。《雪花和蝴蝶》

5.学习从5 个以内物体中找出最大和最小。《最大和最小》

6.知道不能随便给陌生人开门，培养幼儿的安全意识。《不给陌生人开门》

7.学习扣纽扣的方法，知道自己的事情应该自己做。《给娃娃穿衣服》

8.初步区分乐音和噪音，学习保护自己的耳朵。《乐音和噪音》

9.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言表达想象的结果。《香蕉变魔术》

10.了解电话给人们带来的方便。《其妙的电话》

第四周：

1.学习用自己的话复述故事内容。《下雪了》

2.能按从大到小或从小到大的规律进行4个物体的排序。《按大小排序（二）》

3．初步学习自抛自接球。《我会接球》

4．知道自己长大了，学习照顾自己的几种方法。《保护自己》

5．初步了解太阳能，对太阳能产生兴趣。《神奇的太阳能》

6．能合拍地敲打乐器。《铃儿响叮当》

7．能区分早上、晚上的突出特征，训练推理能力。《早上、晚上》

8．巩固团、搓、压泥塑技能并能灵活运用。《变变变》

9．初步学习解决危险的方法。《快来帮帮小羊》

10．学习按颜色特征分类，进一步提高幼儿对色彩的认识。《分一分》

区域活动:

美工区：可爱的手套

材料投放：油画棒，绘画纸，

语言区：摸一摸

材料投放：箱子，冷或热的物品若干

角色表演区：雪花舞

材料投放：雪人图片若干，音乐磁带

1—2月份主题 快乐的新年

时间：四周

总目标：

1．知道进餐，入厕时的礼仪，并能按要求去做；乐意勤洗澡，勤换衣；学习双脚连续向前跳河双脚立定跳远。

2．能安静倾听故事，理解故事内容；愿意参加语言游戏，大胆表达自己的愿望，喜欢阅读材料，愿意边看边说。

3．在班级活动中知道做事要轻轻，知道不跟陌生人走，有初步的自我保护意识；知道小椅子的作用，并要爱护；了解春节的一些简单习俗，感受过年的喜悦。

4．了解警车、消防车、救护车的不同功能，能记住特殊车的救助电话；能初步区分乐音和噪音，了解噪音对人体的危害；巩固对所学几何图形的认识，学习正确区分白天和黑夜。

5．学唱歌曲，感受乐曲欢快的气氛，体验节日的快乐；学习用不同的身体动作打节奏，体验和同伴一起表演的乐趣；认识橡皮泥，喜欢参加泥塑活动；乐意参与撕纸，粘贴，折纸等美工活动，感受手工活动的乐趣。

第一周：

1．理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。《祝你新年快乐》

2.学唱歌曲，体验节日的欢乐气氛。《新年好》

3．能正确区分白天和黑夜，并乐意描述其主要特征。《白天和黑夜》

4．了解警车、消防车、救护车的不同功能。《特殊用途的车》

5．通过猜谜语，学会观察和描述动物的特征，模拟动物叫声的象声词。《猜谜语》

6．通过撕纸、粘贴棉花，体验手工活动的快乐。《卷卷的羊毛》

7．了解上课常规，学习遵守常规。《学习常规培养》

8．会运用触觉区分物体的冷热， 光滑、粗糙、软硬、能表述自己的感觉。 《触觉游戏》

9．能听懂简单的口令。如立正、看齐等。《黑猫警长》

10．使用油画棒在轮廓内均匀涂色。《红灯笼》

第二周：

1．愿意参加语言游戏，大胆地用语言表达自己的需要。《我和妈妈买年货》

2．认识不同的车。《马路上的车》

3．欣赏乐曲，感受节日的欢快气氛。《喜洋洋》

4．知道说话、走路，放东西要轻轻，并按要求游戏。《轻轻轻》

5．巩固对正方形、长方形、圆形、三角形的认识，并能正确区分。 《与图形娃娃做游戏》

6．帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠放整齐的好习惯。 《叠衣服》

7．初步理解故事内容，能够边看图边大胆地讲述故事。《新房子》

8．愿意参与集体游戏，体验与大家一起玩的快乐。《大家一起玩》

9．学习站立、坐起、行走的正确姿势。《我向解放军》

10．理解数字5的实际意义。《5的小秘密》

第三周：

1．学习穿衣服的方法。《穿衣服》

2．学习团圆的技能。《糖葫芦》

3．学习使用礼貌用语。“请”“谢谢”“对不起”等。《懂礼貌的小花猫》

4．会点数5 以内的实物，能按数取出相应的物品。《点数5 以内的数》

5．感受歌曲活泼有趣的特点，理解人和动物之间的友好感情。《哈巴狗》

6．知道各种鸡蛋的颜色不同，大小不同，生熟不同。《可爱的蛋宝宝》

7．能够用语言表达自己想象的内容。《饼干圆圆》

8．学习撕贴苹果，能体验与同伴共同粘贴苹果树的快乐。《撕贴苹果》

9．学习双脚立定跳远。《小青蛙捉害虫》

10．认识上下的空间位置，区分物体的里外，理解其意义。《找位置》

第四周：

1．理解儿歌内容，愿意学念儿歌。《过年了》

2．学习用圆形与线条组合的方法画出小蝌蚪。《小蝌蚪》

3．知道春节是传统节日，了解春节的一些习俗。《过春节的习俗》

4．能根据指令做动作，按要求完成任务。《听指挥》

5．初步区分乐音和噪音。了解噪音对人的危害。《好听的声音》

6．体验祝福别人和收到别人祝福的快乐。《欢欢喜喜过新年》

7．学习按要求有规律地进行排序。《按颜色排序》

8．学习按轮廓线撕圆形，进行简单添画。《毛毛虫》

9．学唱歌曲，感受乐曲欢快的气氛，体验节日的快乐。《咚咚锵》

10．理解儿歌内容，愿意学念儿歌。《过年了》

区域活动：

角色表演区：恭喜恭喜

材料投放：音乐磁带

美工区：棒棒糖

材料投放：油画棒，棒棒糖一个，绘画纸 益智建构：一对好朋友

材料投放：各种卡片若干