花江镇第二中学教师

考

核

实

施

方

案

花江镇第二中学

花江镇第二中学教师

考核实施方案

为加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，严肃教职工的年度考核工作。根据《事业单位工作人员年度考核规定》文件精神,结合我校教师队伍的实际,制定本方案。

一、考核的目的

教师的年度考核是教师队伍管理中一项重要的工作，也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况，科学、公正地评价他们的工作，区分优劣，奖勤罚懒，克服管理上的平均主义，激励先进、鞭策后进，促进教师不断提高政治思想觉悟，努力钻研业务，更好地教书育人，适应新的形势对教师提出的更高要求，并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。

二、考核的原则

1、坚持全面、客观、公平、公正的原则；

2、坚持公开、民主与集中相结合的原则；

3、坚持定性与定量相结合的原则。

三、考核范围

全校教职工。

四、考核内容

根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求，把考核内容分为七个方面（每方面的考核指标体系由本单位自定并量化）。考核重点是考核政治表现，教书育人，履行岗位职责的实绩。

1、政治态度与师德修养；

2、学识水平与业务进修；

3、教育工作；

4、教学工作；

5、教育教学与教育科研；

6、培养指导教师和主动接受培养指导情况；

7、工作负荷。

五、考核标准

考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。 教师考核结果分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教

职工总数的15%以内。

1、优秀的基本标准

能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度；业务熟悉，工作勤奋有创新，教育教学效果好，所承担的工作成绩显著。

2、合格的基本标准

能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。

3、基本合格的基本标准

政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。

4、不合格的基本标准

政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，不能完成所分担的工作任务，在工作中造成严重失误。

六、考核办法

考核工作要采用定性与定量相结合的方法。先定性，后定量，在定量处理的基础上最后再定性。

1 、教师的考核工作，实行平时考核与阶段考核相结合；学年考核与任职期满考核相结合。平时考核一般为单项或几项工作的考核，考核结果要由职能部门负责记载，每学期综合一次。阶段考核为全面考核，一般一年进行一次，由学校考核领导小组统一部署。

2、考核工作要在自我评价的基础上进行。要充分听取学校领导、同行教师、教研组、年级组、被考核教师以及学生和学生家长的意见。也可采取听课、座谈、民意测验、查阅备课笔记、学生作业、考卷及观摩教学、答辩、民主生活会等多种方式进行。

3、考核工作要在占有充分、真实的评价材料的基础上进行。学校和教师本人要注意通过日常的教育、教学工作的渠道收集、记录并提供有关的评价材料。

4、确定等级。学校考核领导小组对最后考核结果进行审查，确定出优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀率不能超过15%。

5、考核工作要增加透明度，考核结果要反馈给被考核者，征求本人意见，以指导其改进工作，提高政治业务素质。

6、教师的业务档案是教师政治和业务素质的真实记录，是教师年度考核结果、职务聘任、晋升、奖惩的主要依据，因此必须建立健全教师的业务档案，加强业务档案的管理和使用。每次考核结果都要及时整理归档。评定职务时必须提交业务档案中的有关材料，教师调动时，业务档案与人事档案一并移交。

七、考核程序。

（一）成立考核领导小组

由校长任组长，副组长由学校各职能部门的领导担任，成员由具有较高学术水平、作风正派、办事公道、群众公认的环节干部和教师代表组成，教师代表应占领导小组人数的三分之一。领导小组人数根据学校规模自定（4-8人）。考核小组的产生，必须走群众路线，要在广泛征求群众意见的基础上，民主产生。考核工作由考核领导小组统一部署，组织实施。也可在领导小组下设学科考核组或各校点考核组，具体负责教师的初步考核工作，后报领导小组审定，最后形成对教师的综合考核结果。

考核领导小组的职责，

1、根据本“方案”和学校实际制定切实可行的“教师年度考核方案”和“实施细则”。

2、组织、指导、监督本单位的考核工作，确定被考核人的考核等次，受理教师对考核结果不服的复核申诉。发放考核结果书面通知书。

（二）组织召开教师大会，传达教育局下发的《关岭县中小学教师年度考核实施方案》；讨论、通过学校的“教师年度考核方案”和“实施细则”。

（三）设立教师个人考核档案（档案内容包括：教育教学计划、总结；听评课记录；所教学科的竞赛、考试成绩记录；奖惩记录；教育教学论文；考查、考核总结及教育教学工作情况记录考核鉴定表等）。

（四）被考核教师，根据考核内容，自我总结，填写《事业单位工作人员年度考核登记表》 。

（五）考核领导小组根据被考核人的自我评价和学校对该同志各项考核指标量化情况，依据本“方案”的有关规定确定被考核人的考核等次，由单位领导写出的考核评语并签字。考核结果要在校内公示7天。如被考核教师对考核结果有不同意见，应在公示期内向考核小组提出复核申请。考核小组在认真进行调查研究广泛听取各方意见的基础上，10 天内提出复核的处理意见，并以书面形式再通知本人。

八、下列人员按以下办法进行考核

1、因公离开现职岗位的，参加原学校的年度考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况，再定等次，否则考核结果为“不定等次”。

2、调动（含借调）工作单位的，在现工作单位进行年度考核，其中在新单位工作不满半年的，由调出学校提供详细书面表现情况，再定等次。

3、见习期、试用期教师参加考核，定为“不定等次”，转正定级后才评定等次。

4、一年内请病假（ 公伤除外、不含女职工产假） 累计超过6个月，考核结果为“不定等次”；一年内旷工累计超过15 天的教师，当年的考核应定为“基本合格”或“不合格”。

5、本年度内退休教职工，以审批手续为准，不参加本年度考核。

6、本年度因某种情况正被停职调查，以至立案审查未作结论的教师，参加当年的年度考核，但不定等次。

7、本年度受行政记过或党内严重警告及以上处分的教师考核等次定为“基本合格”或“不合格”。

8、本年度有乱办班、乱补课，体罚学生，影响极坏，受行政处分的教师，考核结果一律定为“不合格”等次。

9、本年度有违反计划生育政策的教师考核等次定为 “不合格”

九、属下列情况之一者，可不进行考核

1、因健康原因，不能坚持正常工作半年以上者；

2、到校外进修或出国学习等，按规定返校时间，无正当理由，未经批准超过一年以上未返校者；无协议者。

十、考核结果的使用

（一）“优秀”、“合格”等次的，具有晋职和晋升工资的资格，其中优秀人员在职务晋升、评模选优、职称聘任等方面可优先考虑；

（二）本年度考核中被确定为“不定等次”、“未考核人员”、“基本合格”、“不合格”等次的

1、所在单位要安排人员进行帮带。

2、当年不得评聘专业技术职务；不得晋升工资。

3、对连续两年考核确定为“基本合格”、“不合格”等次的教师，应调整其工作岗位。

（四）未尽事宜按国家对事业单位工作人员考核的有关规定执行。

十一、 组织领导

考核工作是一项严肃认真的工作，涉及到对教师工作的评价和本人的名誉利益，必须按政策、按规定的程序组织实施。

教育局设立考核领导小组，审核各校的考核工作。人事股负责处理考核工作的日常事务。

花江镇第二中学

20xx年9月

第二篇：城初中教师年度考核方案.1

城壕初中教师年度考核工作方案

为了正确评价教师德才表现和教学效果、工作实绩,促进教师队伍整体素质提高，为教师职务晋升、聘任和绩效工资兑付等提供依据,根据华池县教育局《华池县中小学幼儿园管理暂行规定》、《华池县中小学教学管理实施细则》等文件精神,结合本校实际,制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，进一步落实学校构建优质师资资源的有关规定与要求，形成学校系统评比框架，促进教师队伍建设，形成优绩优酬，形成能者、优者多酬的良性竞争格局。

二、考核小组

组 长：校长

副组长：教务主任

成 员：校委会成员

三、考核对象

本校全体职工。

四、考核内容

实行基本分（100分）和加减分相结合考核。基本分为：考核德、能、勤、绩四个方面。

1.德：指政治思想和师德品质的表现，共15分。其中政治 1

思想（5分）、民主测评（5分）、学生评价（5分）。

2.能：指业务知识、教育教学的水平和能力，共10分。其中听课笔记（3分）、教学随笔（5分）、政治学习笔记（2分）。

3.勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率，共5分，工作量（20分）。

4.绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学成绩、班主任和团委工作评估、教研与成果、常规工作、学困生转化工作等），共50分。以期中、期末两次学业水平测试成绩计算，期中占40%，期末占60%。

计算公式：工作成绩=期中得分×40%+期末得分×60% （期中、期末成绩=本人成绩/全县平均成绩）

加减分为（在总分中进行加减）：

1.加分项：①获奖：校级0.1分，县级0.2分，市级0.3分，省级0.5分，国家级以上1分，发表文章、论文、案例评选获奖、指导学生获奖、课题立项、鉴定等均按级别不分等次同样加分（凡发表获奖的作品必须是本学期内教育行政部门主办的杂志或征文竞赛，其它无效，凭证书或有效证件加分）。

②在校级刊物《教研快讯》、《小荷》上发表作品，每篇加0.02分。

③对教育事业有突出贡献者由校委会研究加分，不超过1分。

1学校各机构根据布置工作的完成情况及其它资2.减分项：○

2

料收缴（包括计划、总结、论文、案例、会议记录、班务工作记载等）。

2体罚和变相体罚学生,造成不良后果的。 ○

3不服从学校工作安排，无理取闹的。 ○

4疏于管理，造成相关责任的。 ○

⑤学校交办的工作按时限完不成的。

以上酌情扣0.1-5分。

五、考核标准

1.考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。

2.教师考核结果分为优秀、良好、称职、基本称职、不称职五个等次。优秀占同级人数的10%，良好占同级人数的20%，采取5舍6入的原则。

3.五个等次的基本标准：

( 1 ）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。

( 2 ) 良好：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果良好，成绩高于全县平均成绩。

（3）称职：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉， 3

工作积极，较好地完成各项教育教学任务。

(4）基本称职：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。

( 5）不称职：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重失误。

六、考核结果

1.考核结果要在职工会议上公布、校园公示、存档，接受全体职工监督。凡对考核结果有异议者，本人申请校委会批准后方可检查原始依据。

2.本考核结果作为评优选模、年终考核、职称评定、教师聘任、绩效工资兑现的依据。

本考核方案由校委会解释。

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