小学语文五年级下册试卷参考答案和评分建议

各位老师：

从这次全县毕业班的统一改卷情况反映出来的问题，请在今后教学中注意以下几点：

1．四五年级学生答卷时要用蓝黑钢笔或圆珠笔书写，不提倡用铅笔答题。否则卷面分全扣。

2．学生答卷时不建议用涂改带或涂改液，不规范、不环保、不美观。请培养学生正确的书写习惯和态度。今后卷面分也要扣分。

3．个别考场作文出现大面积雷同现象，原因是部分老师在考前组织学生统一读熟或背诵1－2篇习作来应对不同的话题，结果导致全班学生作文都写同一个内容，千篇一律、极尽相似，全无个性。这样的应试过于僵化机械，把学生教死了。今后如出现这种情况，所有的雷同作文先全部扣5－10分后，再看文字表达情况继续扣分。

语文的模糊性和丰富性，意味着本《评卷意见》不可能穷尽所有的答案，意味着这并不就是标准的、唯一的答案。务请改卷老师站在语文的多元理解和学生的个性表达的层面看待答题，合理扣分。请评卷组成员之间在充分讨论的基础上再改卷，注意防止两种倾向：一是僵化、死板、必须跟参考答案只字不差的评判；二是固步自封、自以为是、带着个人色彩的随意评判。

一、工整书写爱汉字（5分，其中卷面书写3分）

1、将名言抄写在方格里，不能送分，抄写时一要正确（1分）、二要工整（1分）

2、卷面分3分，分为三档打分。

（1）书写端正漂亮得3分。（2）书写端正清晰得2分。（3）书写潦草得1分

二、勤练基础重积累（35分）

1、羞涩 咀嚼 造诣 精神抖擞 （每字0.5分）

2 、望 济 疾 荆 雪 赵 舌 健（每字0.5分）

3、× × × √（每个1分）

4、（1）去掉“至多”或者“左右”。

（3）格式符合要求，表达有诗意。视表达水平酌情给分

三、静心阅读显功底（30分）

（一）

2、意思是老班长劝我不要感情用事，担心我会把他没吃鱼的秘密告诉别的同志。（酌情扣分）

3、各划出一处即可

4、沉重 焦急 高兴 一心为他人着想（这里只做参考，大致意思对就可以了）

5、“咽着鱼汤”说明难以下吞，并不是鱼汤难吃，而是写出了当时我的心情是非常复杂的、沉重的。 (根据学生回答酌情给分。)

（二）1、× √ √ ×

2、B

3、主要介绍了海啸的成因

4、不能删掉 这样写使表达更加严谨，指的是海啸一般情况下是受以下条件影响。但并不是绝对的。（根据学生回答酌情扣分）（2分）

5.宣传语要尽量精练、简短、有感染力（酌情扣分）

（三）连对三个即给3分，多连不计分。

《人鸦》 一个女孩子在花园里面快乐玩耍。

一个名叫瑞夏德的小男孩变成了乌鸦的故事

《草房子》 一只蜘蛛救了一头小猪的故事

描写了油麻地小学的少男和少女们的故事

《德国，一群老鼠的故事》 一只叫莉莉的白老鼠通过阅读改变人生

四、快乐习作抒真情（30分）

要求：请评作文的几位老师先共同批改5—10份习作，商议、统一一下评分标准。如果学生能做到文从句顺，事例清楚，感情真挚，就是一篇符合要求的作文。

重点看：1、是否写出了人物的特点。

2、是否抓住人物的语言、动作、神态等细节描写。

一档作文：扣0—2分。事例鲜活、语句生动。能够运用语言、动作、神态等细节描写写出一个有独特个性的人。

二档作文：扣3—5分。能够有条理地介绍这个人的特点，语句通顺，事例清楚，也能够用上一些人物描写的方法。但还不够生动。这应该是较多学生的作文档次。

三档作文：扣6—8分。句子通顺，描写简单，但能让人看得明白这个人有什么特点，写了他一件什么事。 四档作文：扣9分以上。句子欠通顺，特点不清，事例不明，字数过少，条理不清。保底分10分。

第二篇：苏教版小学语文五年级下册期末试卷(附参考答案)

苏教版小学语文五年级下册期末试卷

班级 姓名

一、拼音长廊(看拼音，写词语)(10分)

ōu zhōu mó nǐ pí qì bù qū bù náo

( ) ( ) ( ) ( )

bào zào bǐ yù qī xī pī bō zhǎn làng

( ) ( ) ( ) ( )

二、课文传真(根据课文内容填空)(16分)

1．《只拣儿童多处行》：走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树,开满了，这繁花从，不留一 点空隙， 喷花的飞泉??

2．《望月》：月亮出来了，。月光洒， ，，。江两岸，， 。月光为它们 ??

3．《灰椋鸟》：一升始还是地飞过来，，陆续投 入刺槐林。没过几分钟，“大部队”便 ， 。它们大 都是 。有的 ，有的 ，

4．《二泉映月》：他想起了，想到了，渐渐 地，渐渐地，他似乎 ， ， ， ??

5．《宿新市徐公店》描写的是的景象，读着它，我们会 想起其它一些描写春景的古诗，例如《 》： ， 。，。

三、成语专列(填写下列成语并完成练习)(9分)

全神( )注 喜气( )( ) ( )流不息

夸夸( )谈 专心( )( ) ( )精会神

( )阳似火 老( )常谈 沉( )寡言

1．请你从上面找出形容精神集中的成语：

2．请你从上面的九个成语中找出一组反义词：

3．请另外写出3个ABCC式的成语。

四、营地集训(按要求答题)(15分)

1．选择词语填在括号里。(6分)

偶尔 偶然

(1)这虽然是一次( )的交通事故，但它提醒人们时时要注意交通安全。

(2)马上要进行期终考试了，我( )才去少儿图书馆借几本书。

创建 创办

(3)我的母校是一所已经( )10年的学校。

(4)有98％的市民支持( )全国文明城市。

津津有味 津津乐道

(5)野餐时，几个小伙伴( )地品尝着小玲带来的美味食品。

(6)他们正( )地谈论着20xx年“世界青年足球锦标赛”的战况。

2．修改下列病句(在原句上改)。(3分)

(1)下午，四年级代表队与五年级代表队进行了拔河比赛，他们终于取得了胜利。

(2)校友、来宾们观看了我校百年校庆文艺节目的演出，赞叹不已。

(3)经过同学们的打扫，校园变得更加整洁，更加卫生了。

3．给下面的句子加上标点。(4分)

清晨 微风轻拂 小鸟歌唱 路边的小草 绿树 红花向我点头微笑 我尽情地呼吸着新鲜空气 情不自禁地唱起 美丽的田野 这首歌 我们的田野 美丽的田野美丽的田野 歌声随着晨风飘向远方

4．把句子补充完整。(2分)

周围万籁俱寂，我想： 。

夜，黑洞洞的， 。

五、顺理成章(把下面的句子整理成一段通顺、连贯的话)(4分)

( )一只受了伤，躺在地上，生命垂危；另一只在它旁边徘徊，发出哀鸣：

( )小军和小英高高兴兴地把天鹅献给了动物园。

( )第二天，村里的老老小小都赶来看热闹，有人说，这是天鹅。

( )一天傍晚，小军和小英在水库附近发现了两只白鹅。

( )他们便精心地喂养和护理它们，终于使那只受伤的天鹅很快恢复了健康。

( )小军和小英想起老师说过，天鹅是国家重点保护的珍禽。

( )他们把白鹅抱回了家。

( )不久，有关单位闻讯赶到小军家，经过鉴定，这确实是一对珍贵的天鹅。

六、能力展示(阅读理解)(16分)

记忆中，贫穷落后的家乡有一座小山，人们都称它白头山。小时候并没有怎么在意?现在想来，真是名副其实。我从懂事时就记得，一年四季，无论春夏秋冬，它的山顶总是光秃秃的，尽是白石头。也许这就是它所以得名的原因吧！

30年过去了，我终于回到了久别的故乡。如果要问有什么感受，我只能用“天翻地覆”来形容了：过去连自行车都难得一见，如今摩托车在路上穿梭往来。有几家的门前还停着锃亮的“桑塔纳”呢!低矮的石房小屋也不见了，代之而起的是漂亮的幢幢小楼??大概游子总爱追寻儿时的记忆吧!在家乡转了儿圈之后，我突然发现，白头山不见了。我好纳闷，忍不住和一位老

乡谈起这件事。老乡哈哈一笑，说：“白头山还在呀! 可是它早就不叫白头山了。”“那它现在叫什么山?”“翠云山!”老乡用手往前一指说，“山还是原来的山，名却不是原来的名了。”我顺着他手指的方向，展目望去，只见眼前的这座小山上一片碧绿，有如翠云密布。松树、柏树以及其它一些叫不出名儿的树木，挺拔直立，茁壮成长，显得生机勃勃。我恍然大悟，禁不住赞道：“好名字!真是好名字!”

这样看来，小山“改名”也就不足为奇了o 1．给短文加个题目，写在前面横线上。(2分) 2．从文中摘录4个成语，并选一个造句。(4分)

3．用“”画出描写白头山“名副其实”的词句。（2分） 4．用“（2分） 5．“白头山”为什么后来改名为“翠云山”?(3分)

6.用一两句话写出你读了本文之后的感想。(3分)

七、写作平台(30分，其中书写4分)

令我 的一件事