临汾市2007—2008学年度八年级第一学期期末学业成绩评价

数 学 试 题 及 试 卷 分 析

一、 试题特点 1、

依据《课程标准》，紧扣教材（《华东师大版数学八年级下》），

重点考查学生的基础知识和基本技能，关注学生分析解决问题的能力，探索研究问题的能力，渗透对学生数学思想和数学方法的考查。 2、

题量适中，题型稳定。共25个小题，填空题占20%，选择题

占24%，解答题占56%，试题采用满分100分，时间90分钟，便于分析评价。 3、

试题与实际紧密相联系，体现课标中“有用”的指导思想。

二、 试卷成绩

1、30所抽测学校成绩分析表。

1

2

2、 从各县报回的成绩统计来看，平均分最高88.8分，最低38.9分；及格率最高95%，最低35.8%；优秀率最高76.6%，最低7.8%。总体相对难度系数大约在0.7左右，基本达到预想效果。

3、 从上表可以看出3项数据的前3名均是隰县龙泉、南唐中学、翼城五中这3所学校，而且成绩非常接近。这3所学校，一所是山区民办学校，一所是山区乡镇中学，一所是平川县普通初中。这里面除了招生因素外，我想学校的教学改革，教学管理一定还有许多值得我们深入关注的地方。数据的后几名均是山区乡镇学校，这与生源流失，师资流失、投入不足有着密切的关系。

4、 从各学校反馈回的试卷分析来看，学生失分主要集中在以下三个方面。

第一、是基础知识不扎实，基本概念模糊不清。例如许多同学对勾股定理不熟悉造成第6小题失分。

第二、是计算基本功不过关。例如第17题，19题等，好多同学都是因为计算错误而失分，非常可惜。其它题目，尤其是大题中计算失分的现象十分严重。

第三、是答题不规范。例如第21题作图不规范失分较多，其他大题这种现象也非常严重。

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第四、是审题不细，粗心大意。例如第9题，要求写一组数，好多同学写成了勾股定理表达式。

第五、是生搬硬套，不能灵活运用所学知识。

三、 教学建议

1、 基础知识的教学要狠抓，抓实。要紧紧围绕课标，明确目标，认真分析挖掘教材，适当拓展。要在每堂课上落实好目标的完成情况，争取在第一遍学的时候就准确扎实地掌握好基本概念，不要等到复习阶段再回头修正，既浪费时间效果又差。

2、 运算是数学基本功，也是学好数学的重要保障，是数学考试中最主要的得分手段。现在无论是高考还是中考90%以上的题目都需要计算。因此在日常教学中要在注重理解掌握的前提下加强训练学生的计算能力，既要关注计算的速度的同时也要关注计算的准确率。

3、 答题规范性的问题不能等到考试时才提起，要在平时就加强培养，严格要求。

4、 深化课堂教学改革，提高课堂有效性。经过这几年的课改，我们的广大教师在课堂教学模式上已大多能遵循课改原则进行，今后我们逐步从形式的学习模仿过渡到对课改精神实质的掌握与贯彻落实。现在我们全市都在进行课堂有效性研究活动，希望广大学校教师能够抓住契机，认真反思，把我们的课堂效率真正提高。

执笔人：邓小林

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第二篇：20xx——20xx学年八年级第一学期期末思品测试题

2007——2008学年八年级第一学期期末思品测试题

（开卷考试，考试时间100分钟，总分100分）

一、单项选择题（每小题2分、共40分）精心挑选、小心陷阱 1、 我理解的家是（ ）

（1）、是地域——“我家在某省，某市” （2）、是住所——“那座房子是我家” （3）、是亲情——“家中有亲人”

（4）、与家庭有关，一般来说，家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

（5）、在家庭关系中，对我们来说，最主要的是与父母的关系 Ａ、（1）（2）（3）（4）（5） Ｂ、（1）（2）（3）（5） Ｃ、（1）（2）（3） Ｄ、（1）（3）（4）（5） 2、多元的世界文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，对待外来文化我们应该 （ ）Ａ、全盘接受，一概照用 ， Ｂ、学习外来文化，要批判地继承， Ｃ、不是我们国家和民族的文化可以不接受， Ｄ、为适应全球化发展趋势，文化也应该趋向统一， 3、下列属于不尊重教师的行为是（ ）

（1）、上课睡觉， （2）、抄作业， （3）、 给老师起绰号，（4）、对老师的教学有意见，提出自己的看法及建议， （5）、见到教师不打招呼。 Ａ、（1）（2）（4）（5） Ｂ、（2）（3）（4）（5） Ｃ、（1）（2）（3）（5） Ｄ、（1）（3）（4）（5） 4、、下列说法不正确的是（ ）

Ａ、我们对父母的孝敬是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

Ｂ、我们与父母的年齡差距、是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年齡差异背后的多重代际差异。

Ｃ、在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果是惩罚了自己，也伤害了父母。Ｄ、和父母商量沟通是没有可能的，在许多问题上，分歧太大。 5、在与异性交往过程中，我们要讲究交往的艺术，应该（ ） Ａ、随意打闹、无拘无束 ， Ｂ、相互尊重、相互理解， Ｃ、忸忸怩怩、故作姿态， Ｄ、亲密无间、勾肩搭背。

6、文化存在差异，世界各国的文化各有千秋，我们对待文化差异的正确态度是（ ）

Ａ、求同存异， Ｂ、坚决抵制外来文化， Ｃ、只尊重，发扬自己的民族文化 Ｄ、不同的文化应相互沟通，平等交流，互相学习。

7、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已——韓愈”，因此我们在与老师交往沟通时应注意（ ）

Ａ、凡事都要从老师的角度看问题 ， Ｂ、正确对待老师的表扬和批评， Ｃ、礼貌待师，原谅老师的错误 ， Ｄ、交往、沟通时注意场合、勿失分寸。 8、、加盟美国的中国球员姚明，不仅在球场上表现优异，更成为了中美友好往来的使者。对此看法不正确的是（ ）

Ａ、姚明是以开放的心态，尊重美国的文化，才羸得美国人的尊重，

Ｂ、在对外交往中，没必要让世界了解飞速发展的中国，更没有必要让他人了解中国源远流长的文化，

Ｃ、多元的世界文化，开阔了姚明的视野，也促进了中外文化的交流，

Ｄ、在对外交往中，保护，弘扬本民族文化，是我们义不容辞的责任。

9、网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。在网络交往中，我们要注重（ ）

（1）、浏览寻找与学习工作有关的信息， （2）、多注意在无关信息面前停留， （3）、不应该在无关信息上浪费精力，（4）、学会“信息节食”抵制网络上的不良诱惑。 A 、（1）（2）（3） B、 （1）（3）（4） C、（2）（3）（4） D、（1）（2）（4） 10、礼貌是（）

A、处理人与人之间关系的一种要求， B、是人们在日常交往中应当共同遵守的道德规范， C、是个人的私事，是文明的具体体现，D、包含对他人的尊重、宽容和谦让。 11、社交礼仪的掌握不是自然形成的这就需要我们（ ）

（１）、在社会生活中不断的学习、观察思考，（２）、在生活中注意日积月累， （３）、只重视基本社交礼仪的掌握 （４）、只注意日常礼仪姿态的锻练。 Ａ、（１）（３） Ｂ、（２）（３） Ｃ、（１）（２） D、（３）（４） 12、竞争对人的发展和社会进步的促进作用表现在（）

（1）、能最大限度地激发人们的潜能，提高学习和工作的效率，（2）、能让集体更富有生气，（3）、能丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣，（4）、能引起我们的过分紧焦虑。

A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4） C、（（1）（3）（4） D、（1）（2）（4） 13、“在竞争中合作”应体现的原则是（ ）、

A、团队精神，B、双赢，C、合作中不容竞争，D、竞争中没有合作。 14、在竞争和合作中处理不好自己和他人的关系，主要原因是（ ）

A、欣赏他人，发现别人的长处、虚心向别人学习， B、理解和谅解别人， C、学会站在对方的位置上考虑，想想别人的难处 ， D、不接纳别人、心存怨恨。 15、唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容指的是（ ）、 A、不挑剔和苛求自己， B、善于宽容别人的过错， C、意味着承认“人无完人”，容许别人和自己犯错误， D、宽厚和容忍，原谅和不计较他人。

16、“已欲立而立人，已欲达而大人”，这句话的意思是（ ）

A、只顾他人的利益，不考虑个人的利益 B、以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益 C、在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展 D、时时处处都站在别人的角度思考问题 17、换位思考是人对人的一种（）

A、理解，B、关爱，C、心理体验过程，D、能用欣赏的眼光看别人。 18、诚信的基本要求是（ ）

A、做人不讲信用，就无法立身处世 B、做老实人，办老实事 C、言而有信，一诺千金 D、对人守信、对事负责 19、做诚信的人就要（）

（1）坚持实事求是，（2）、在涉及利益冲突问题时，站在多数人利益一边，（3）、在眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边，（4）、在情与法的冲突中，站在法律一边。 A、(1)(2)（3） B、(2)(3)（4） C、(3)(2)(4) D、(1)(2)(3)(4) 20、诚信的核心是（ ）

A、尊重， B、理解， C、善良， D、守信。 二、请你来分析——准确解读，见解奇特！（共24分）

21、在某中学田径运动会上，初二（4）班王宏同学参加了1500米的比赛，临近冲刺时，在他前面的第一名同学突然摔倒，顿时血流满面，这是他不顾就要到手的冠军连忙过去把那个同学扶起来，从而失去了夺冠的机会。班上同学都说他傻，可老师认为他做的对。你同意那种观点？（2分） 为什么？(6分)

22、、面对世界多元文化的“地球村”，初二某班就饮食文化方面开展了题为“中西饮食文化差异”的调查活动，在活动当中，有的同学认为，“汉堡包”、“可口可乐”等西方饮食正在冲击着中国的传统的饮食，有的同学认为，西方饮食就是比中国的传统饮食味道好，吃西式食品是一种时尚，是进步的象征，有的同学认为我们不应该崇洋媚外，我们要继承和发扬我国传统的饮食文化``````针对以上观点，请你做出简要的评析，并说说自己的想法。（8分）

23、初二（4）班李红同学是学习委员，有时偷偷去网吧，浏览网上的不良信息，班长周明知道后想告诉老师，但又觉得这样做伤害同学感情，于是他隐瞒了这件事。你认为这样做对吗？ （2分）为什么？（6分）

三、请你来实践——独辟蹊经，马到成功！（共36分）

24、小芳学琴五年了，恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”、“快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了，有时她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。

（1）你认为小芳的表现属于什么心理现象？ （2分）其具体表现在哪里？（3分）

（2）请你告诉小芳，如果不设法调整，将给她带来哪些危害？（5分）

（3）你认为小芳应该怎样与父母沟通？（5分）

25、一次数学测验后，老师把试卷发下来，李明同学发现其中的一道题被老师批错了，恰巧这一道题李明做错了反而得了满分，此时的他心里非常矛盾，去跟老师说，既怕伤了老师的面子，又要给自己减10分，不说吧，又觉得老师确实改错了`````````。 问（1）你认为李明同学应怎么办？（4分） （2）你觉得同学和老师应该如何交往？（5分）

26、八年级思想品德上册教材中，把学会交往作为主题。面对形形色色的人群，错综复杂的交往，做人是一门学问，也是一门艺术。学习第四单元《交往艺术新思维》，请你围绕“怎样做诚信的人”这一主题谈谈你的想法。（12分 字数要求200字左右）

2007——2008学年八年级第一学期期末思品测试题答案：

一、单项选择题（40分）

1、Ａ、2、Ｂ、3、Ｃ 4、D 5、Ｂ ６、D 7、Ｃ 8、B 9、Ｂ 10、B 11、Ｃ 12、Ａ 13、Ｂ 14、Ｄ 15、Ｄ 16、Ｃ 17、Ｃ 18、Ｄ 19、Ｄ 20、Ｃ

二、请你来分析——准确解读，见解奇特！（共24分）

21、答案要点： 我同意老师的观点。原因：（1）、合作与竞争，不是水火不相容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。我们只有学会在合作中竞争才能双赢。（2）、竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。（３）、在“竞争中合作”需要我们形成团队精神，团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队的利益。

22、观点都是片面的。

要点：世界因文化的差异而丰富多彩，面对不同的文化、应采取客观、平等的态度、尊重文化差异、既要尊重和保护本民族的文化、又要虚心学习其它文化的优点和长处、在尊重其它文化的基础上保持自己文化的独特性。在文化多样性的基础上和平共处。通过吸收融合、共同谱写和谐的世界文化乐章。

23、周明这种做法是错误的。作为班长有协助老师管理班级的责任，对同学的错误行为理应指出，而不是隐瞒不报。友谊带给我们快乐、支持和信心，也常常使我们陷入两难境地。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚持，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

三、请你来实践——独辟蹊经，马到成功！（共36分

24、答案要点：

（1）第一问：小芳的表现属于逆反心理现象。（2分）

第二问：具体表现：a、要我这样，我偏要那样。b、你说这个好，我非说那个好。c、让我相信这个，我非相信那个不可。（3分）

（2）如果不设法调整，其结果就会惩罚自己，不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。 造成亲子隔阂。伤害了父母，不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。（至少2个不同的观点。5分）

（3）、小芳应该心平气和地与父母商量和沟通。站在父母的角度想问题，把自己的想法告诉父母，争取父母的理解支持。（至少2个不同的观点。5分）

25、答案要点：

（1）李明可以事后找老师请教该题的解法，然后委婉地说出自己上次做错题的事实 （2）改变对学生和老师角色的认识，主动与老师沟通，从老师的角度看问题，换位思考，化解师生之间的冲突，正确对待老师的批评和教育、原谅老师的错误、做到礼貌待师、注意场合、勿失分寸。 26、答案要点： 学生只要能围绕诚信的定义、诚信的基本要求，四条诚信守则展开叙述就可以得满分。 （以上答案仅供参考，只要学生言之有理都可以酌情给分）