小学语文六年级上册期末检测卷参考答案与评分建议

（2013.1）

＊书写与卷面：规范、端正、美观三个方面各得1分，共3分

一、读拼音，写词语 5分

参考答案：漫游、凝重、魁梧、滋养、咳嗽。

评分建议：每个词语1分。

二、查字典，按要求填空 4分

参考答案：S、羊/口、⑤、①、⑥。

评分建议：前两个1分，后三格3分。

三、把词语补充完整 3分

参考答案：（寝）不安席、不落窠（臼）、雅（俗）共赏、和（蔼）可亲 、张冠李（戴）、余音（绕）梁

评分建议：每2个词语1分。错别字酌情扣分。

四、在括号内填入合适的词语 3分

参考答案：略。

评分建议：每2个词语1分。错别字酌情扣分。

五、按要求写句子 6分

参考答案：略。

评分建议：每题3分。符合要求即可，错别字酌情扣分。

六、在正确句子后面的括号里打“√”，错误的打“×” 4分

参考答案：1.√；2.√；3.√；4.×

评分建议：每题1分。

七、把正确的选项填入题后的括号内 6分

参考答案：1.C；2.C；3.B。

评分建议：每题2分。

八、根据提示，按“日积月累”或原文填空 9分

参考答案：1.横眉冷对千夫子；2.志在高山、志在流水；3.杨柳依依、雨雪霏霏；4.嘲笑、毅然、陡坡铲平、周密计算。 评分建议：每格1分，有错别字不得分。

九、阅读短文，完成练习（一） 6分

参考答案：1.它们都是一种用于水果的化学品，催熟剂能使水果加快成熟，而膨大剂是使水果变得很大。2.做了手脚的水果对人体的危害有的是直接的，人们是看得见的，而有的不是直接，是看不见的，短文中的危害是看不见的，所以要用“潜在”。

3.略。言之有理即可。

评分建议：每题2分。

注：1．上述问答题，只要符合题意、紧扣要点即可。2．问答题要求规范、完整，不写“答：”或回答问题不完整，扣0.5分。3．错别字酌情扣分。

十、阅读短文，完成练习（二） 21分

1．联系上下文理解和运用词语。

参考答案：“垂头丧气”：低着头无精打彩的样子。父亲“垂头丧气”的原因是父亲四处找不到做“被褥”的材料。略。 评分建议：理解占2分，运用占2分，共4分。

2．短文的第3、4、5自然段分别写出了三个令人感动的情景，请你用简短的语句写出这三个感人情景。

参考答案：

情景一：父亲冒着严寒四处寻找做“被褥”的材料。 情景二：父亲做出一个决定：拽下身上的绒毛，并向劝阻的母亲说出想法。 情景三：父母用自己的绒毛为孩子搭建了一个最温暖的窝。

评分建议：每题2分，共6分。

3．“父亲不甘心，它还是四处去找，到更远的地方找，起早摸黑地去找。”如果这句话写成“父亲不甘心，它起早摸黑地去找”好吗？为什么？

参考答案：不好。因为第一句话表达了两层意思：一是父亲寻找的地方多而远，二是寻找时间长；第二句话只表达了一层意思：父亲寻找的时间长。所以，第一句话更能表达出父亲的“不甘心”。

评分建议：共3分，其中说明理由占2分。

4．“父母身上的绒毛成了孩子身上最温暖，也是世界上最温暖的‘被褥’。”你从句中前后两个“最温暖”中体会到了什么？ 答题要求：围绕“无私”和“伟大”谈体会即可。

评分建议：共2分。

5．读了这篇短文后，请你用简洁的语句写出两点令你感动的理由。

答题要求：可以从父母的行动角度去表达，也可以从父母的语言角度去表达。

评分建议：共3分。每个理由占1.5分。

6．“我身上裹着的是我的父母！”这句话说出了小绒鸭对父母的感动与感激，也写出了我们的心声。此时此刻，请你写几句感恩父母的话。

答题要求：感恩的话要求写得言之有物、言之有序、言之有情。

评分建议：共3分。每个要求占1分。

注：1．上述问答题，只要符合题意、紧扣要点即可。2．问答题要求规范、完整，不写“答：”或回答问题不完整，扣0.5分。3．错别字酌情扣分。

十一、写作 30分 1．评分参照表：

说明：

（1）没有题目扣1分；

（2）错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣分，扣完2分为止。 2．评分操作流程：阅读习作——确定等第——确定分值。

第二篇：六(4)班上学期评语

许亿鹏：

张荣馨：

董原星：

安佳裕：

魏雨泉：

叶子童：

于文雅：

李沐聪：

李杰瑞：

刘伊：

张佳萱：

赵若冰：

郎佳硕：

侯佳伟：

李洋：

李元昊：

朱敏：

李昊然：

张运恒：

公得京：

胡子凌：

马子缨：

张可心：

李天一：

张宇欣：

李京鹤：

李世奇：

许可悦：

贾雪杉：

王博：

李博雅：

张凤鸣：

吴宇航：

任轩：

巨新雨：

王伟： 王萌：