第二篇：六年级上语文教案-口语交际 我喜欢的一句名言-人教新课标【小学学科网】

一、教学目标

　　　1、让学生理解“名言”、“书签”的概念。要求学生交流名言，说出喜欢这句名言的原因。

　　　2、让学生动手制作小书签并赠送给朋友，培养学生团结协助的精神。

　　　3、培养学生的口头语言表达能力。

　　二、教学重难点[来源:Zxxk.Com]

　　　　要求学生交流名言，说说喜欢这句名言的原因。[来源:Z。xx。k.Com]

　　三、教学准备

　　　　小书签、PPT

　　四、教学过程

　　（一）导入名言

　　　1、投影三组名人的话（读一读——说说你的理解——找出共同点）

　　　2、这些名人说的话虽然涉及的范围不一样，有关于勇气的，也有关于读书的，还有关于奉献的，但都能给人一定的启发，因此我们习惯地称之为——名人名言，简称名言。

　　　3、今天我们一起学习口语交际6《我喜欢的一句名言》

　　（二）明确任务

　　　1、打开课文，大家先看一看插图，谁来介绍一下插图的内容？

　　　2、谁来读一读文字部分，想一想：这次口语交际我们要完成哪几项任务？

　　　　（三项：1、说出你最喜欢的名言；2、说一说这句名言给了你哪些启发；   

      3、制作小书签并赠送给朋友。）

　　（三）交流名言（热身运动）

　　　1、就像课本上所说的，我们在平时的阅读中已经学到了不少名言，就以语文书为例，也是数不胜数。我们不妨做个小测试。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

　　　2、投影人物：这些人物都熟悉吧？那他们说过的最有影响力的话你还记得吗？你喜欢吗？说说理由（引导学生联系生活实际，说出自己从中受到的启示、教育、经验或对照自己总结教训，或说出自己受到的鼓舞和激励。）

　　　　　鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。－－鲁迅名言——巴金生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。——詹天佑（生命有长短，命运有沉升……所幸我的生命，能化成匍匐在华夏大地上的一根铁轨，也算是我坎坷人生中的莫大幸事了）.

——詹天佑——钱学森不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的——郑成功——陆游——朱熹

　　　　肖邦爱祖国高于一切。——（波兰）肖邦

　　　　把我的心脏带回祖国．－－肖邦｛波兰——夏洛蒂勃朗特——霍金一个人如果身体有了残疾,绝不能让心灵也有残疾。

——林肯对任何人不怀恶意,对一切人心存宽厚,按上帝的指引坚诗正义

——笛福害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍——雨果.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

　　　3、师强调发言者应注意的事项：声音要响亮；语句要通顺；速度要适当。（投影）

　　（四）交流书签上的名言（自己已制作好的关于读书方面的）[来源:学科网]

　　　1、在我们学了《学与问》之后，我们也去搜集了不少关于这方面的名言。下面交流一下。

　　　2、为了让这些名言常常激励自己，有的人就发明了一种名言书签。送给朋友，一起分享，夹在自己阅读的书里也不错。

　　　3、那怎么制作书签呢？教师说一说制作小书签需注意的事项。（投影）

　　　　①大小：书签不宜过大；

　　　　②形状：长方形或近似长方形；

　　　　③纸质：用硬纸片比较好些；

　　　　④如果加上说这句话的人，则更好；

　　　　⑤可加上边框或图案，则更棒。[来源:学科网ZXXK]

　　　4、展示书签，做得较好的上台展示，并读书签上的名言。

　　　5、赠送书签。

　　五、全课总结

　　　　如果你仔细观察，你会发现，其实在我们的学习生活中，名言无处不在。谈论时，我们会用上一两句名言，写作文时，我们有时也会用上。最后，老师也要送大家一句名言，投影（多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。———冰心）