實習評量小組意見彙總表(各科實習) 92.9.4修訂
一.實習類別：_____________ 實習日期：______________
二.實習單位：_____________
三.依據實習評量表六大項（如下）請寫出同意及不同意項目之具體原因，並說 明實習目標達成情形。
實習評量表六大項：1.學生自我評量 2.實習目標 3.教學活動
4.實習作業 5.指導老師 6.實習環境
※同意的實習評量項目為：（請填寫編號即可）_______________________ 原因：
※不同意的實習評量項目為：（請填寫編號即可）_____________________ 原因：
※實習目標達成情形：
A、何項實習目標可達成：（請填寫實習目標之編號）
B、何項實習目標較無法達成：（請填寫實習目標之編號）
原因：
組長簽名： 實輔股長簽名： ※本表單請各組填寫完成後，統一交予實輔股長彙總班級摘要。
※實輔股長請連同班級摘要於 月 日 交回護理系實習組老師。
實習評量小組意見彙總表
實習類別 實習單位 班 級 ※分數計算：（分數愈高表示愈同意） 非常不同意1分 不 同 意2分 部 份 同意3分
同 意4分
非 常 同意5分
一、學生自我評量
※請填寫分數
五、指導老師
※請填寫分數
1. 我每日實習前有充分之準備 2. 我能主動安排學習活動尋求指導 3. 我能主動樂意協助病人 4. 我能接受建議性批評並改進 5. 我能主動自我評值
6. 我能在實習後提升護理的能力 7. 我能在實習後提升護理的興趣 二、實習目標
1.實習目標能指引學習方向 2.實習目標能與課室教學配合 3.實習目標能達成 三、教學活動
下列學習活動的安排與進行有 利於實習目標的達成 1.每日進度之安排 2.個案的指派 3.個別指導
4.團體討論的內容與方式 四、實習作業
1.各項作業均有助於達成實習目標 2.作業的書寫方式與課室教學的配合3.作業的批閱與討論能注意時效 4.作業的批閱與討論有助於學習
1.是一位良好的護士，角色模範 2.以恰當的問題，啟發學生思
考，引導學生探求更多的資料 3.學生遇到學習上的困難，能獲 得教師的協助
4.能實際觀察及協助學生護理 病人
5.引導學生應用課室教學之相 關概念於病人護理中 6.能激發學生學習的興趣
7.給學生的評值客觀、公平、具 體
8.關心與尊重學生
9.能接受學生的批評及建設性 的建議
10.協助學生欣賞自我於專業上 之成長 六、實習環境
1.單位人員能完全瞭解實習目標 2.單位人員能樂於協助護生實習 3.單位能提供適當之資源
4.單位之特性能適於實習目標之 達成
第二篇：实习小组评语
a： 该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，《管理计算机文件》教案被指导老师作为课题研究，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高。 b： 该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。 c： 该同学实习期间表现良好，在一个半月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。 d： 该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进取。在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。 e： 该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，认真踏实，表现出高度的热忱（转载自第一范文网，请保留此标记。），遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调整自己，力求成长和自我完善，但是积极性还有待提高。 f： 该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。 g： 该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能，对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学习，对于教学工作方面也毫不逊色也有良好的表现，实习过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。 h： 该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友。 您可以访问第一范文网（www.DiYiFanWen.com）查看更多与本文《教育实习成绩鉴定表评语》相关的文章。