五年级语文上册第一单元知识点
1、《师恩难忘》一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、写读后感 。
二、填空：
1、《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
2、我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：指田老师通过上千个如春雨般的故事滋润我的心田，由此引领我走进文学的殿堂。
3、田老师是善于用故事吸引学生、既教书又育人的好老师。
4、“恭恭敬敬、深深感谢、终生难忘”等词语表现了作者对田老师的尊敬和感激之情。
5、“有如春雨点点”一句的理解：春雨可以滋润大地，让种子生根、发芽、长叶，让万物生长，而田老师讲的这些故事正如春雨点点，滋润着孩子们的心田，让孩子们从故事中学到知识，明白道理。表达了作者对田老师高超的教学技艺及博学的由衷赞美。
6、“十年树木，百年树人”中第一个“树”指种植，第二个“树”指培养。这句话指：种植一棵树，十年的时间才可以成材，培养一个人才的时间则更长，充分说明培养人才是一件很不容易的事。
7、“老师的教诲之恩”指田老师教我们学习知识，明白道理，引领我走进文学的殿堂。
三、赞美老师的名言：
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜，润物细无声。
四、根据提示写成语。
1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座
2、形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今
3、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后。 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。
道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至，金石为开。
五、词语解释：
1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。
3、戛然而止：形容声音突然停止。
4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。
六、关于读书的名人名言
（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》
（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向
（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋 朱熹 《观书有感》
2、陶校长的演讲 一、填字：
lian 锻（炼） 精（练）（连）接 简（练）（炼）钢
ji 立（即） （即）使 （既）然 （及）时 奋笔（疾）书
li （历）史 日（历） 鼓（励）（厉）害 激（励） 再接再（厉）
二、根据课文内容填空。
1、“陶校长”是。
他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己 。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
2、这是一篇。演讲是指解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。
3、“专心致志”和“坚韧不拔”是学习的两大优秀品质。有了这两种意志品质，学问才会有进步。
4、“公德”指公共道德；“私德”指个人的品德修养；“真人”指真诚不虚伪的人。
三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。
1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。 2、每个人（既要）讲究"“公德”，（也要）讲究“私德”。
四、陶行知的名言。
1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
2、捧着一颗心来，不带半根草去。
3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。
3、古诗三首 一、读古诗填空。
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。本诗特点是寓问于答（三问三答），平白如话。后两句诗意：师傅就在眼前的山里，可山间云雾迷蒙，我也不知道他具体在哪儿。
2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们从诗中“"捕鸣蝉”一词中可见当时是夏季。牧童很开心，依据是：歌声。后两句诗意：大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了。
二、搜集描写儿童生活的古诗。
村居（高鼎） 宿新市徐公店（杨万里） 小儿垂钓 （胡令能） 草长莺飞二月天，
纶，
拂地杨柳醉春烟。
映身。
儿童散学归来早，
招手。
忙趁东风放纸鸢 篱落疏疏一径深， 蓬头稚子学垂 树头花落未成阴 侧坐莓苔草 儿童急走追黄蝶 路人借问遥 飞入菜花无处寻。 怕得鱼惊不应人。
三、解释：
不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。意欲：心想。 “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）
练习一 一、“诗中有画”的古诗：
1、《题秋江独钓图》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。①蓑：指蓑衣。扁舟：小船。丝纶：钓鱼用的丝线。②这是一首题画诗，画的名字叫《秋江独钓图》。③全诗共9个“一”，生动地写出了秋江边渔人独钓的逍遥。
2、学会解释：①礼貌用语；②格式；③理由充分。
二、带有“风”字的古诗。
1、夜来风雨声，花落知多少。 2、野火烧不尽，春风吹又生。 3、随风潜入夜，润
物细无声。 4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
第二篇：五年级语文上册知识点汇总
·五年级语文上册知识点汇总
《天马》
编写：张怡
二、 形近词组词（必记）
载（转载）凌（冰凌）兼（兼职）
裁（裁衣服）绫（绫罗绸缎）谦（谦虚）
三、解释词语（必背）
神形兼备：神塔形状都具备。文中指天马的神态、形状都非常形象、逼真。 自由奔放：指思想或感情等不受拘束、尽情流露。文中指天马的形状不受拘束和真的一样。
中外驰名：在中国和外国都很出名。
三、 近、反义词（必背）
近义词：优雅——优美 驰名——闻名 震惊——轰动 细微——细小 反义词：轻盈——笨拙 珍贵——普通 瞬间——永恒
四、 佳句欣赏（必记）
我们不敢肯定汉明帝迎娶的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时是非常珍贵的。
句中“不敢肯定”至少“在当时”表达性相当准确，体现了说明性文章语言的准确性，体现了作者细致负责的态度，进一步让人领悟到“天马”的艺术价值和蕴含的艺术意义。
《古诗二首》编写：张怡
一、多音字组词（必记）
1
二、形近字组词（必记）
锋（锋利） 峻（险峻） 钩（鱼钩）
俊（俊俏） 构（结构）
三、解释词语（必背）
燕山：指河北境内的燕山山脉。
何当：何时，什么时候。
快走：迅速地跑或痛快地跑。
四、作者介绍（必记）
杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，汉族，巩县（今河南巩义）人。盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，他的约1500首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中的影响非常深远，备受推崇，后世诗人有“最尚杜工部之系心国民”之语（《载敬堂集》）。杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。 “三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）。
李贺（790～816），唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西，生于福昌县昌谷（今河南洛阳宜阳县）。有《李贺诗歌集注》。
《房兵曹胡马》（唐）杜甫（必背）
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
译文：房兵曹的马是著名的大宛马。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
译文：瘦骨棱棱,好比刀锋。两耳尖锐,如同削竹。四蹄轻快,犹如劲风。
所向无空阔，真堪托死生。
译文：所向之地,空阔广漠。不怕险阻,可托生死。
2
骁腾有如此，万里可横行。
译文：有如此奔腾快捷的良马,足可横行万里之外。
《马诗》（唐）李贺
大漠沙如雪，燕（yān）山月似钩。
译文：漠漠旷野，沙石像雪一样洁白，燕山顶挂着一弯金钩似的新月。
何当金络脑，快走踏清秋。
译文：骏马啊！生命时候能够套上镶金的笼头，在秋高气爽的草原上任意驰骋。
《巩乃斯的马》
编写：石美娜
一、词语（必记）
měngli?línlíjìnzhìhǎnjiànchánrào
（猛 烈） （淋 漓 尽 致） （罕 见） （缠 绕） fēngkuángshānpōháofàkǒngh?
（疯 狂） （山 坡） （毫 发） （恐 吓）
línwēibújùjīngxīnd?ngp?zhēngxiānkǒngh?u
（临 危 不惧） （惊 心 动 魄） （争 先 恐 后）
二、多音字（必背）
吓xià （吓唬）
劲
jìng （劲敌） jìn （费劲） hè （恐吓） 撒 sǎ（播撒） sā
（撒泼）
3
三、词语解释（必背）
争先恐后：争着向前、唯恐落后。
临危不惧：面临生命的危险不害怕。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露彻底。
四、近反义词（必记）
近义词：悠然——悠闲 壮阔——壮观 猛烈——强烈
反义词：悲怆——快乐
五、佳句欣赏（必记）
好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，刺进大地倏忽消失的闪电激奋着······
恐吓：威胁，吓唬。 倏忽：极快的，忽然。
以排比的句式形象的表现出暴雨、怒雷、闪电带给的刺激，与下文群马疾驰的场面遥相呼应，浑然一体，给人极强的冲击力。
有的疯狂的向前奔跑，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧，收拾残局的大将；小马跟着母马认真地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。
这几句话作者运用比喻、拟人等修辞手法，将马群在暴雨中奔跑的场面描绘得淋漓尽致，充分展示了马的气势及精神。
《雅鲁藏布大峡谷》编写：石美娜
一、词语（必记）
huīhuángxiágǔshānfēngzhǐdǎo（辉煌） （峡谷） （山峰） （指导）
4
气象万千 突兀 鬼斧神工 奇花异草 无与伦比
二、词语解释（必背）
咫尺：比喻距离很近。
无与伦比：指事物非常完美，没有能跟他相比的。
鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
三、多音字（必背）
四、形近字（必记）
峰（山峰） 番（三番五次） 博（博士）
锋（锋利） 翻（翻天覆地） 搏（搏斗）
五、近反义词（必背）
近义词：壮丽——壮美 不可思议——无法想象
反义词：美丽——丑陋 艰辛——轻松 咫尺——遥远
六、句段解读（必记）
雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽无与伦比。在这里，我见过了最纯净的天空，最飘逸的云彩，最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库。
作者采用排比的修辞手法，连用多个“最”字，反复强调是极限，更好证实是最后一块秘境。
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《浙江潮》编写：郑丽娜
一、看拼音写词语（必记）
zh?jiāngzh?nhànlǐnglu?（浙江） （震撼） （领略）
二、将词语补充完整（必背，必写）
山崩（地）裂 惊（心）动（魄） 有（气）无（力） 人（山）人(海) 齐(头)并进 风(号)浪(吼) (水)天相(接) 若(隐)若(现) (吞)天(沃)日 人声(鼎沸) (猝)不(及)防 (漫)天(卷)地
三、多音字（必背，必写）
四、词语解释（必背）
既而：一会儿。
际天：连着天。
沃 ：灌溉，此指淹没。
激射：冲激，喷射。
五、近反义词（必记）
近义词：震撼——震荡 人声鼎沸——人欢马叫
反义词：震耳欲聋——鸦雀无声
六、背诵课文
《红树林》编写：郑丽娜
一、看拼音写汉字（必写）
6
（梦m?nghuàn
tǎngru?幻） （绚丽多姿） （栅栏） （陶醉） 若） （抵御） xuànlìduōzīzhàlantáozuì （倘
dǐyù
二、辩字组词（必记） 琼（琼山）倘（倘若）
御（抵御）
贪（贪心） 惊（惊吓）淌（流淌）卸（装卸）贫（贫穷）
三、近反义词（必背）
近义词：倘若——如果 抵御——抵挡
反义词：抵御——侵袭
四、多音字(必背，必写)
五、词语解释（必背）
婀娜：柔软而美好。
倘若：如果、假如。
贫瘠: 缺少植物生长所需要的养分、水分，不肥沃。 7
七、精彩回放（必记）
课文第二自然段
（1）文中描写了红树林在海水中的动态美，你知道是那几个词语吗？ 浸没 露出 浮荡
（2）给短文分层，并写出每一层的大意
第一层：第一句话。总写初春我在海南岛琼山碰到海上奇观。
第二层：第二句话。写涨潮时的红树林
第三层：第三、四、五句话。写退潮时的红树林以及我的感受。
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