六年级上册第五单元测试题及试卷答案

初识鲁迅

鲁迅先生是我国文学革命的先驱。他挥着如椽大笔，投身唤醒民众、解放民众，争取科学、民主、独立的革命大潮！鲁迅先生的精神被称为中华民族魂。

一、看拼音，写词语。(4分)

chú fánɡ wǎn lián xiánɡ xì kū shòu shì shì k? sou

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( )

二、给黑体字选择读音。(4分)

供（ɡōnɡ ɡònɡ）品 畜（xù chù）生 传（chuán zhuàn）记 ．．．

冠（ɡuān ɡuàn）军 盗贼（z?i zh?i） 憎（zēnɡ z?nɡ）恶 ．．．

赫（h? chì）然 摧残（cán chán） ．．

三、比一比，组词。(5分)

扭( ) 详( ) 猬( ) 胯

( ) 悟( )

纽( ) 祥( ) 谓( ) 跨

( ) ( )

钮( ) 洋( ) 渭( ) 垮

( ) ( )

四、补充成语，然后选词填入下面的句中。(8分)

张( )李( ) ( )经风

( ) 好高( )远

名( )( )实 ( )( )大

悟 高( )远瞩

( )( )吞枣 意( )( )

长 ( )目寸光

1.校长的这番话( )，给了我们不少的启发啊！

2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能( )，一知半解。

3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他( )乱说一通。

4.王老师被评为市级优秀教师真是( )啊！

五、给“光”字选择正确的解释。(3 分)

“光”的几种解释：A. 灯光 B. 光阴 C. 光彩，荣誉 D. 神采 E.只，单； F.露着

1. 他把一生的时光完全交给了我们的民族。 ( )

2. 体育健儿多次在国际比赛中为国争光。 ( )

3. 那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚爱。

( )

4. 光说不做，自己的奋斗目标怎能实现呢？ ( )

5. 天黑了，路灯发出微弱的

光。 ( )

6. 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ ( )

六、选词填空。(4分)

爱惜 爱护 爱抚 爱戴

1.鲁迅先生是深受众人( )的著名作家。

2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。

3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。

4.真正的读书人大都( )各种书籍，不会损坏玷污它。

因为??所以 不但??而且 虽然??但是

5. 四年来我( )历尽了艰苦，受尽了虐待，( )咬紧了牙就不哼一声。

6.我在当时( )清楚地看见，( )现在也清楚地记得伯父当时的表情。

7.( )小刚没有专心听讲，( )难以回答老师提出的问题。

七、鲁迅名言记在心。（5分）

1. ，俯首甘为孺子牛。

2. ， ，也便成了路 。

3.时间就是性命， ，其实是无异于谋财害命的。

4.必须如蜜蜂一

样， ， 。

5．我好像一只

牛， ， 、 。

6．别人夸鲁迅是天才，鲁迅却这样回答：

八、句子加工厂。(6分)

1.句子瘦身。

深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。

2.句子换新装。

(1)鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。

改为反问

句：

(2) 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

改为转述

句：

3.用“张冠李戴”造句，体现自己读书马虎、不认真。

九、体会句子课文或对联的含义。(7分)

1. 闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

“希奇事”指的

是 ；“他们”指的

是 。这句话的含义

是

2.伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。

——这句话具有 的作用；“他为自己想得少”体现

在 ，“为别人想得多”体现

在 。

3．鲁迅逝世后，日本挚友写的挽联：“有名作，有群众，有青年，先生未死；不做官，不爱钱，不变节，是我导师。”

——三个“有”，代表鲁迅所拥有

的 ；三个“不”，表达了鲁迅的 。

十、判断说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1．《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》，“我”是一位富家少年，闰土是一个穷苦农民的孩子。 ( )

2.鲁迅原名叫周树人，毛泽东评价他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。( )

3. 臧克家在《有的人——纪念鲁迅有感》的诗中直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧。”（ ）

4.《有的人》一诗用朴素精练的语言，对比的写作手法，塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。（ ）

阅读品味馆(20分)

鲁迅先生记

萧红

鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。

我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”

第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。

“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。

许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。

我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带

的北方，对于这在四季里都不(凋零 凋谢)的植物，总带着一点(惊异 惊奇)。

而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。

花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。

有时候许先生一面和我们谈论着，一面(检查 视察)着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，(生怕 恐怕)鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自《萧红文集》）

1. 划去括号里不恰当的词语。(3分)

2.用波浪线勾画出介绍万年青的句子，并体会万年青有怎样的个性特点。(3分)

3．联系上下文解释句子的含义。(3分)

(1)但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

(2)我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。

4．文中画线的句子属于正面描写中的什么刻画？并说说它的作用。(3分)

5．作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。(5分)

6．文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，这是为什么？(3分)

习作比拼台(30分)

题目：×××的好伙伴

要求：首先填上体现伙伴个性特点的词语，在围绕特点选择典型事例，运用学到的刻画人物的方法，表现出好伙伴的个性风采，内容具体，语句生动。

第五单元测试参考答案

基础演练场

四、意味深长、囫囵吞枣、张冠李戴、名副其实。

五、B C D E A F

七、6．哪里有天才，我是把人喝咖啡的工夫都用在了写作上的。

八、1. 天空中挂着圆月。

2. (2)鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。

九、1. 雪地捕鸟、海边拾贝、看爪刺猪、看跳鱼儿等；“我”往常的朋友；“我”以前的朋友眼界狭窄，见识太少，而闰土对农村生活十分熟悉，见多识广聪明能干，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。

2.总结全文，点明中心，照应开头；自己病得厉害，还三更半夜写文章；教育侄女认真读书，抨击旧社会，热情求助车夫，关儿女佣阿三。

3．成就和人格；志向和情操。

十、√ √ × √

阅读品味馆

1. 凋谢 惊异 视察 生怕

2. 不畏严寒，四季常青，坚贞顽强。

3．（1）鲁迅先生已离我们远去，在没有了鲁迅先生的日子里，我们的生活充满了寂寞。（2）我们离鲁迅先生越来越远，但无论何时何地，都不会忘记鲁迅先生的精神。

4．细节描写；突出鲁迅先生永不停息的工作热情和奋斗不止的拼搏精神。

5．(1)与许广平谈话：“一面和我们谈论着”，“就在他的照像前面谈着”。

(2)墓上的荒草：“站在墓地的青草上去了”，“当然那墓草是长的很高” 。

(3)我在异地的思念：“我们在这边”， “我们是越去越远了”。

6．作者拿万年青的形象来比照、象征鲁迅先生的形象，万年青的个性风采象征着鲁迅先生坚贞不屈、勇于斗争、永不休战、浩气长存的崇高形象。

第二篇：人教版小学英语六年级上册第五单元测试题(2)

丰城市实验小学英语六年级上册第五单元测试题 Class:_______ name:_______ 分数：_______

一．把下列英语句子译成汉语：

1． My dad’s a cleaner at the zoo.

2． Her father goes by bicycle.

3． She works in a car factory.

4． Tom designs cars.

5． She often helps tourists find their way.

二.把下列单词组合成正确的句子:

1.in, factory, a, who, car, works;

2.takes, school, me, he, to;

3.Mike, my, that, is, uncle;

4.be, you, what, going, are, to;

5.beautiful, is, really, she;

三.用适当的词补全对话:

Jack: does your mother do?

Lily:She is accountant.

Jack: does she work?

Lily:She in a car company.

Jack: does she go to work?

Lily:She goes to work bus.

四.选择适当的词填入下列句子中:

can, lessons, actress, tourist, zoo, designs, takes, hard, uncle, motor.

1.She cars.

2.If you like drawing and math,you be an engineer.

3.She often helps find their way.

4.She goes to work by bike.

5.I teach .

6.They work every day for us.

8.This is my .

9.He me to school.

10.She’s an on TV.

五,按要求变化下列各句:

1.My brother is a reporter.(对划线部分提问)

does your brother ?

2.He works in a car company. (对划线部分提问)

does he ?

3.I often go to school by subway(对划线部分提问). you often go to school?

4.He is Xiao Ming’s father. (对划线部分提问)

is ?

5.My mother teaches English. (对划线部分提问)

does your mother ?

六.选择题:

( )1.John:What does your uncle do?

Chen Jie: .

A.He’s an engineer. B.He goes to work by bike.

C.He likes reading newspapers. D.Yes,he does.

( )2.Sarah:Where does your father work?

Tom: .

A. He likes watching TV. B.He’s a teacher.

B. He is a worker. D.He works in a hospital.

( )3.Amy:What does your aunt do?

Sam: .

A. She likes collecting stamps. B.She’s an actress on TV.

C.She is cleaning the room. C.She goes to work by bike.

( )4.Tom:Do you like English?

Jim: .

A.Yes,I am. B.No,I’m not.

C.No,I do. D.Yes,I do.

( )5.Kate:Does Alice like swimming?

John: .

A. Yes,I do. B.No,I don’t.

B. Yes,she does. D.No,she does.

七,根据括号里的提示,写出答句.

1.What does Amy’s father/(a policeman)

2.Where does your aunt work?(a school)

3.How does he go to work?(by car)

4.Is Wang Ping a driver?(yes)

5.What does she like?(draw picture)

八.找答句:

( )1.What does your father do?

( )2.What does your mother do?

( )3.What does your aunt do?

( )4.How does Amy’s mother go to work?

( )5.Does she go to work by bus?

( )6.Is he going to play table tennis next week?

( )7.Are you going to swim this afternoon?

( )8.How does Sam go to school?

( )9.What’s your hobby?

( )10.Do you like drawing pictures?

A.Yes,I am.

B.She goes to work by bike.

C.He’s an accountant.

D.Yes,she does.

E.I like playing the violin.

F.She’s an English teacher.

G.My aunt is a doctor.

H.No,he isn’t.

I.She goes to school on foot.

.J.No,I don’t. I like watching TV.

九。根据句意，将句子补充完整。

1.I sing songs. I am a .

2.I drive bus. I am a .

3.I write stories. I am a .

4.I dance. I am a .

5.I clean streets. I am a .

小学部2010---2011学年度上学期五年级

英语月考试卷

得分

Listening Part

一．Listen and tick 听音，选择你听到的单词 (10分)

（ ）1. A. clothes B. clouds C. closet D. cook

（ ）2. A. green B. great C. grass D. grape

（ ）3. A. bridge B. fridge C. flowers D. floor

（ ）4. A. air B. any C. many D. sky （ ）5. A. home B. house C. horse D. holiday

二．Listen and choose听音，选择听到问题的正确答语（10分） （ ）1. A. Yes, there is. B. Yes, there are. C. No, there isn’t.

（ ）2. A. No, there aren’t. B. No, there isn’t. C. Yes, there are.

（ ）3. A. It’s my picture. B. Yes, it is. C. It’s over the bed.

（ ）4. A. No, there isn’t. B. Yes, there are. C. Yes, it is.

（ ）5. A. It’s my picture. B. Yes, it is. C. Yes, it’s pretty.

三．Listen and write听音，在横线上填上听到的单词（10分）

1. The _______ is near the ________.

2. I cook the meals in the ________.

3. There is a _________ in the __________.

4. The books are _________ the shelf.

5. There is a cloud _______ the sky.

6. The ______ _________ are big.

7. There is a beautiful _________ in the city.

Writing Part

四.Choose right words 找出不同类的单词或词组（16分）

( )1. A. flower B. behind C. tree D. grass

( )2. A. lake B. over C. near D. under

( )3. A. forest B. shelf C. desk D. door

( )4. A. in front of B. grass C. near D. over

( )5. A. mirror B. bedroom C. curtain D. trash bin

( )6. A. lake B. river C. picture D. mountain

( )7. A. bedroom B. bathroom C. tasty D. living room

( )8. A. sky B. panda C. cloud D. air

五.Read and choose 选择正确的答案（14分）

（ ）1．Is there a forest in the park? Yes, there ___.

A. is B. isn’t C. are D. aren’t

（ ）2．Are there any rivers in the city? No, there ___.

A. is B. isn’t C. are D.aren’t

（ ）3．There ___ two bedrooms, a living room and a bathroom.

A. is B. am C. are D. was

（ ）4．The closet ___ near the table.

A. is B. am C. are D. was

（ ）5．The books _____ over the shelf.

A. is B. am C. are D. was

（ ）6．This is a picture ___ my room.

A. on B. of C. under D. beside

（ ）7．There is a trash bin ___ there.

A. on B. over C. under D. near

六．Read and unscramble sentences 连词成句（20分）

1. is The mirror the over bed

___________________________________________________________.

2. books The on shelf are the

___________________________________________________________.

3. are There closets two the end near table ___________________________________________________________.

4. the behind bin is door There a trash ___________________________________________________________.

5. cloud there Is in sky the a

___________________________________________________________?

6. trees forest there the any Are in

___________________________________________________________?

7. buildings city there the any Are in ___________________________________________________________?

8. road house there the a Is near

___________________________________________________________?

9. this you like Do park

___________________________________________________________?

10. it nature Is park a

___________________________________________________________?

七．Read and write 阅读理解（20分）

（一）

Mike is an English boy. He’s ten. His sister’s name is

Mary. She’s five. She is not a student. Mike has a new schoolbag, but not heavy. There are some books in it. They’re Chinese book, English book and math book. There is a black and red pen in his pencil-case. He likes the pen very much.

选择填空(5分)：

( )1、Mike’s sister is a student.

( )2、Mike has a new schoolbag.

( )3、The schoolbag is heavy.

( )4、There are three books in the bag.

( )5、Mike doesn’t like the pen at all.

（二）

My name is Hank. I live in a small village. It is near the mountains. There are many small houses and a river. There is a bridge over the river. There are many fish in the river. There is a road beside the river. There are many flowers near the road. There is green grass. We can run on the grass. There is a lake near my village. I am helpful at home. I can cook the meals, and set the table. There are many books and flowers on my table. There is a picture over my bed. I love my house very much.

回答下面的问题（15分）：(3分)

1.Where is the village? _____________________________________. (3分)

2.What’s over the river? ____________________________________. (3分)

3.Can you run on the grass? ________________________________. (1分)

4.What can Hank do?

_____________________________________________. (3分)

5.Where is the picture?

___________________________________________. (3分)

6.Are there any flowers near the road?

_____________________________. (1分)

7.Is there a road beside the river?

________________________________. (1分)

Listening Part

一．Listen and tick 听音，选择你听到的单词 (10分)

（ b ）1. A. clothes B. clouds C. closet D. cook （ c ）2. A. green B. great C. grass D. grape （ a ）3. A. bridge B. fridge C. flowers D. floor （ d ）4. A. air B. any C. many D. sky

（ d ）5. A. home B. house C. horse D. holiday

二．Listen and choose听音，选择听到问题的正确答语（10分）

1. Are there any clouds in the sky?

2. Is there a table in the room?

3. What can you see over the bed?

4. Is it a nature park? 5. Do you like this park?

bbacc

三．Listen and write听音，在横线上填上听到的单词（10分） 1. The road is near the house. 2. I cook the meals in the kitchen. 3. There is a path in the park. 4. The books are on the shelf. 5. There is a cloud in the sky. 6. The end tables are big. 7. There is a beautiful river in the city

北马路小学五年英语月考测试卷 2011。03

一、单项选择。（将正确答案的序号写在题前的括号内）（30分）

( ) 1) - What’s ____with you ?

- I am hungry .

- A.wrong B. like C.would D.happy

( ) 2) - what would you like to eat ?

- I ____ a hamburger and ____ apple pie .

A. would like , an B. like , a

C. ’d like , a D.eat , a

( ) 3) – When do we have ____ ?

_ At 12 o’clock .

A. breakfast B.dinner C. supper D.lunch

( ) 4) - ____ to drink ?

- Four cokes , please .

A.Something B.Anything C.Which D.Where

( ) 5) - For here or to go ?

- ____,please .Or I will be late for school .

A. for here B.For here C.To go D. to go

( ) 6) - Hi, 3po. Glad to see you here !

- Hi, Tino .____ is it going ?

- Just great !

A. Which B. Where C.Why D.How

( ) 7) – What would you like to eat ?

_ I’d like a pizza.____?

_A hot dog ,please .

A.What do you drink B.How about you

C.What about you D.Why about you

( ) 8) - It’s already one thirty. I am ____ .

- OK,let’s go to the snack bar ____ the corner.

A. full , on B. hungry , on C.hungry , and D.tired ,

on

( ) 9) ____ do you want to be ?

A. Which B. Where C.What D.How

( ) 10)- Do you want to be a swimmer ?

- No ,I don’t .It’s just my ____.

A.like B. class C. hobby D.work

二、选择正确的单词完成句子。（30分）

备选栏

1.practice 2. clean 3. pool 4.pilot 5. design

6.fantastic 7.cook

8.go hiking 9. artist 10. doctor

A. - I want to be an engineer. – Wow, that’s _______!

B. I usually _______ the violin.

C. I always _______ my room .

D. I like drawing pictures, so I want to be an _______.

E. When sunmmer comes, I usually go swimming at the _______. F. Sometimes I ______ for my mom.

G. I am a _______. I like flying planes.

H. – What do you want to do? – I want to _______ spaceships. I. I always _______ with my family on the weekend.

J. I want to be a _______ , and I want to help sick people.

3.汉译英，英译汉。（40分）

1) - 你想要吃点什么？- 我想吃一个比萨饼和一杯橙汁。

2) -你想当什么？ -我想成为一名小提琴家。

3) It’s already ten thirty. Go to bed and get some sleep.

4) - What’s wrong with him ? - He has a bad cold.

第一课时 教学设计

一、教学目标：

1．知识目标：复习1～3单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。

2．能力目标：会说唱歌谣，并能理解其含义

3．情感目标：培养增强学生的自信心。

二、教学重难点：

重点：复习1－3单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。学会新单词Moral Education, Social Studies，celery等。会说唱歌谣，并能理解其含义。

难点：前三个单元中四会句子的综合运用及两个时间副词的读音。

三、教学媒体：

1．P38图片挂图以及单词卡：Moral Education, Social Studies, celery

2．与Read and write 和Let’s chant部分相配套教学录音带

3．一只麦克风

四、教学过程：

Step 1：Warm-up （热身）

（1）唱一唱

教师播放Unit 1 Let’s sing部分歌曲，引导复习句型 “Who’s your … teacher? What’s he/she like?及回答。还可把歌词做替换，使歌曲更加富有交际性。

（2）口语练习

让学生根据情况回答问题（以下可参考）：

What day is today?

What do you have on Monday?

What classes do you like?

What do you do on Saturday?

What would you like for…?

What’s your favourite food?

Step 2：Presentation (新课呈现)

（1）唱一唱

教师播放四年级下册第一单元的歌曲，学生跟唱，引出Willow School。

（2）Look and Say （看图说话）

教师出示Willow School的图片，向学生介绍：Look! This is Willow School. Do you want to visit it? Ok. Let’s walk through it.

（3）教师出示P38右上图，引导学生运用所学语言描述图中的人物。

提示：Who is English / math / art teacher?

What is he /she /like?

（4）教师出示P38左下图，引导学生看此表围绕有关课程的话题进行交流。

提示：What day is today?

What do you have today?

What do you have on…?

What classes do you like?

What do you do on…?

教师问：Do you have Moral Education / Social Studies on…?当教师说到Moral Education / Social Studies时，向学生呈现相应的教科书帮助学生理解和记忆，并教读。

(5) 出示P38右下图，教师用Would you like….?这一句型引出新单词：celery并教读。然后让学生运用所学知识描述图中内容。

提示： Do you have…on…?

We have… on …

Do you like…?

What’s your favourite food?

(6) Read and Write

教师手拿一张校报说：This is the newspaper about school. It’s the school newspaper. Now David is interviewing Miss Green for the School newspaper. Let’s listen.

(7) 听录音，让学生跟读句子，理解对话含义。

(8) 听录音，完成填空部分。

Step 3：Let’s play (趣味操练)

（1）Let’s chant.

教师播放Let’s chant 部分的录音，学生跟说，进一步在节奏中培养语感。教师解释其中几个时间副词的含义。

（2）Find, say and write

教师让学生从横向、纵向、斜向找出表中所含本单元的7个有关学科的生词并指导学生用彩笔涂出。教师可找若干学生读出7个生词，并指导学生完成右面的问题。

Step 4：Consolidation and extension (巩固与扩展)

（1）活动八 练一练 让学生做活动手册Rearrange the words.

（2）让学生做活动手册Listen and write the numbers.

（3）让学生做活动手册Interview your parents.

（4）让学生把新学的歌谣说给父母和朋友等。

五、板书设计：

教学反思：通过这节课的学习，实现了本节课的教学目标，调动了学生的学习热情，学生学得都很投入，教学效果良好！

第二课时 教学设计

一、教学目标：

1．知识目标

能够通过对前三单元语言的复习认读新句子，如：My favourite day is Monday．My favourite teacher is .... 并能在情景中进行运用。学会用“Would you like some ... ?”句型提问并做出回答。

2．能力目标

能够根据信件内容书写答句，并根据个人情况回复信件。

3．情感目标

培养正确的审美观。

二、教学重难点：

重点：能够通过对前三单元语言的复习认读新句子，如：My favourite day is Monday. My favourite teacher is… 并能在情景中进行运用。能够根据信件内容书写答句，并根据各人情况回复信件。学会用 “Would you like some…?”句型提问并做出回答。

难点：根据信件内容回答问题时，要求学生尽量写出完整的句子。以及根据个人情况回复信件。

三、教学媒体：

1．有关食物的图片。

2．与本部分相配套的教学录音带。

四、教学过程：

Step 1：Warm-up （热身）

（1）唱一唱 教师播放第二单元Let’s chant部分，让学生通过歌谣复习表示星期的单词。为学习新句型做准备。

（2）说一说 让学生模仿上述Let’s chant 内容，根据实际情况自编歌谣。

Step 2：Presentation (新课呈现)

（1）Ask and answer (问答练习) 教师说：I don’t go to work on Saturday and Sunday. On Saturday, I can do many things. So my favourite day is Saturday. 教师问学生：What’s your favourite day?

（2）教师接着问学生：You have many teachers. Who is your favourite teacher? What’s your favourite teacher like?

（3）教师出示一些食物图片，问学生：Here are many foods. What’s your favourite food?

（4）读一读 教师出示图片：Look at this boy. His name is Jack. What is he doing? (让学生回答) He’s writing a letter to his good friend Zhang Peng. Do you want to know something about this letter? Ok, I’ll show you.

（5） 让学生读一读信中的内容。

（6）教读 pen pal ,解释Tell me about your school, please.

（7） 听本部分录音，让学生跟读句子。

（8） 让学生两人一组口头完成Answer the questions部分，教师检查答案，引导学生用完整句子回答问题。

（9）写一写 让学生在书上完成Answer the questions部分，鼓励学生尽量写出完成的答句。

（10）让学生根据自己的情况回复信件，填充段落。

（11）让学生把写好的回信，读给大家听。

Step 3：Let’s play （趣味操练）

（1）Make a presentation in the English Club. (活动练习册10)

（2） 猜一猜 请一名学生抽取一张有关食物的单词卡，其他学生提问：What’s your favourite food? 该生回答：Guess! 其他学生进行猜词竞赛。猜对之后持卡的学生确认答案：Yes….is/ are my favourite food.

（3）pair work 教师手中拿着一把香蕉对学生说：I’d like bananas, they are sweet. Would you like bananas?引导学生回答：Yes./No.并用句型说出：They are sour. It’s healthy.等。

（4）学生两人一组用图片做问答练习。

Step 4： Consolidation and extension (巩固与扩展)

（1）练一练 活动手册3 Listen and rearrange the story.

（2）活动手册4 Read the story again and tick or cross.

（3） 本单元教材Listen and circle

五、 板书设计：

教学反思：通过这节课的学习，实现了本节课的教学目标，调动了学生的学习热情，学生学得都很投入，教学效果良好！

第三课时 教学设计

一、教学目标：

1．知识目标

复习句型What do you do on Saturday? What do you do on Sunday?能够使用句子完成Task time 中的采访任务。

2．能力目标

能够理解Let's play 中的问题并做出正确回答；能够听懂、会唱歌曲“My Favourite Day”。

3．情感目标

培养学生大胆和主动的品质。

二、教学重难点：

重点：能够使用所学四会句子完成Task time 中的采访任务。理解Let’s play中的问题并做出正确回答。学习歌曲“My Favourite Day”。

难点：复习并使用四会句子完成Task time中的采访任务，并展示个人报道。

三、教学媒体：

1．教师准备P38起始页的教学挂图

2．写有Let’s play中的句型卡

3．与Let’s sing部分相配套的教学录音带

四、教学过程：

Step 1：Warm-up （热身）

（1） 唱一唱 教师播放Unit2 Let’s chant／B部分的录音，复习歌谣中的句型，为做Task time作铺垫。

（2）口语练习

让学生根据情况回答问题（以下可参考）：

Who’s your …teacher?

What’s your…teacher like?

What day is today?

What do you have for breakfast on Tuesdays?

What classes do you have on…?

What do you do on Saturday?

Do you like…? Why?

What would you like for…?

What’s your favourite food/day/teacher?

Step 2：Presentation (新课呈现)

（1）模拟采访 教师通过实物投影，向学生展示采访表格。给学生讲清需采访的项目。

（2）学生根据表格的提示，运用所学的句型对某个同学进行采访。

（3）请采访者把得到的信息填进在采访表格内。

（4）采访者根据表格内容提示，以第三人称身份向大家汇报采访结果。

（5）Let’s play 教师把本部分中的问题做成句型卡，让学生认读，并分成两组贴到黑板上。

（6）向学生出示P38挂图，结合图片内容回答上述问题。

（7） 可把学生分成两个组进行竞赛，激发学生的主动性和积极性。

Step 3：Let’s play (趣味操练)

（1）Pair work 见活动手册P32／3 两人都从起点开始，逐一回答#9@k牌上的问题，答对者会得到一个星星。游戏结束时，看谁得到的星星多。

（2）Let’s sing 让学生听录音学唱歌曲。会唱之后，可让学生替换单词，自编歌曲。

（3）画画猜人 教师先出示几位教师的画像，请学生进行描述，教师再进行总结性介绍，然后收起画像、口述某位教师的特征、喜好等，让学生画出这位教师的画像。

Step 4：Consolidation and extension (巩固与扩展)

（1）练一练 活动手册5 Listen and write the numbers

（2）活动手册6 Talk about your school schedule and tick or cross.

（3）活动手册9 Listen and finish the sentences.

（4） 教师把学生填好的采访卡贴出来进行展示，模仿Task time的第2部分两人一组做对话练习。

教学反思：通过这节课的学习，实现了本节课的教学目标，调动了学生的学习热情，学生学得都很投入，教学效果良好！

PEP小学英语三年级下册单元测试题 Final Exam

学校 姓名 班级 评分 （时间：40分钟） Listening Part （50分）

一、听音选单词，在序号上打勾(10％)

1. A. father 2. A, yellow 3. A, banana 4. A, three 5. A, look at

二、听音、写数字(10％)

1. How many bananas are there? ( ) 2. How many apples are there? ( ) 3. How many peaches are there? ( ) 4. How many pears are there? ( ) 5. How many watermelons are there? ( ) 三、听录音，将单词和相应的图形连线。（6分）

eleven jeep squirrel strawberry man

B, mother B, red B, apple B, four

C, bro her C, blue C, orange C, eleven problem'

D, sister D, black D, peach D, sixteen D, here you are

B, how many C, no

rainbow

四、听音，根据你所听到的内容，用大写字母给下列的图标号。（10分）

( ) ( ) ( ) ( )

( )

五、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画，否则画。（10分）

() () () () ()

六、听问句，选择正确的答语。（5分）

( )1. A. I'm Canada. B. I'm from Canada. C. I'm Sarah.

( )2. A. He's my brother. B. He's my father. C. She's my sister.

( )3. A. I have thirteen. B. I can see thirteen. C. Balloons.

( )4. A. No, thanks. B. You're welcome. C. Sorry,I don't like

（ ）5.A. Certainly B. I have one C.Yes, I have

七、听音，按照录音所读顺序，用大写字母给下列句子标号。（5分）

( )1. Let's have some peaches and pears.

( )2. The rabbit has long ears.

( )3. We have a new friend today.

( )4. The pencil is under your book.

( )5. Look at my new crayons.

Writing Part （30分）

一、连句子(8分)

A B

1、Can I have a pear? a、Ok．

2、Where are you form? b、Nice to meet you too．

3、Who’s that man? c、He’s my bother．

4、How many pens do you have? d、Twelve．

5、Nice to meet you． e、Under the chair．

6、Who’s that boy? f、He’s my father．

7、Where’s my toy car? g、I’m from America．

8、Let’s fly it! h、Certainly．

二、找出下列单词中不同类的一项，将序号填在( )内。（5分）

( )1. A. fruit B. apple C. orange

( )2. A. thirteen B. three C. many

( )3. A. boy B. girl C. student

( )4. A. family B. father C. mother

( )5. A. short B. deer C. long

三、写出下列字母的大写或小写 (9分)

D c I h L K

F Y g

五、看图，根据图意选择正确的句子,将序号填在( )内。（5分）

( ) ( ) ( ) ( )

( )

A. -Where is my banana? -Look! It's there.

B. The duck is in the box.

C. -Come on, Bailing. Let's watch TV! -Great!

D. -This is my friend, Amy. -Nice to meet you.

E. I have seventeen books.

六、把下列单词连成一个通顺的句子，将序号填在横线上。（3分）

1. ① are ② where ③ you ④ from (?)

2. ① the ② elephant ③ look ④ at (.)

3. ① is ② that ③ who ④ woman (?) PEP小学英语三年级下册单元测试题

听力材料及答案

Listening content:

一、1.听音选单词

A 1. father

B 2 . red

B 3 . apple

C 4 .eleven

A 5. look at

二、听音写数字

1. 1. How many bananas are there? (16 )

2. How many apples are there? ( 20 )

3. How many peaches are there? ( 18 )

4. How many pears are there? ( 7 )

5. How many watermelons are there? (3 )

三、略

四、听音，根据你所听到的内容，用大写字母给下列的图标号。

A. How many balloons? Fifteen. B. Look at the giraffe. It's

so tall.

C. CAN, CAN, I'm from Canada. D. Look, I have a taxi.

E. Point to F G H I J.

五、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画，否则画。

1. Big, big, big! Make your eyes big. 2. USA, USA, I'm from America.

3. J J J, jump jump jump. 4. How many apples? Four.

5. The monkey has a short tail.

六、听问句，选择正确的答语。

1. Where are you from? 2. Who's this man?

3. How many balloons do you have? 4. Do you like bananas?

5. Can I have a pear?

七、听音，按照录音所读顺序，用大写字母给下列句子标号。

A. We have a new friend today.

B. Look at my new crayons.

C. Let's have some peaches and pears.

D. The rabbit has long ears.

E. The pencil is under your book.

20xx年小学六年级英语语法整理（冲刺阶段必备）

1.人称代词

主格： I we you she he it they

宾格： me us you her him it them

形容词性物主代词：my our your her his its their

名词性物主代词： mine ours yours hers his its theirs

2.形容词和副词的比较级

(1) 一般在形容词或副词后+er

older taller longer stronger, etc

(2) 多音节词前+more

more interesting, etc.

(3) 双写最后一个字母，再+er

bigger fatter, etc.

(4) 把y变i，再+er

heavier, earlier

(5) 不规则变化：

well-better, much/many-more, etc.

3.可数词的复数形式

Most nouns + s a book –books

Nouns ending in a consonant +y - y+ ies a story—stories Nouns ending in s, sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches

Nouns ending in o +s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in f or fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves

4.不可数名词(单复数形式不变)

bread, rice, water ,juice etc.

5. 缩略形式

I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he is it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc

6. a/an

a book, a peach

an egg an hour

7. Preposition:

on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind. 表示时间： at six o’clock, at Christmas, at breakfast on Monday on 15th July On National Day

in the evening in December in winter

8. 基数词和序数词

one – first two-second twenty-twentieth

9. Some /any

I have some toys in my bedroom.

Do you have any brothers or sisters?

10. be 动词

(1) Basic form: am/are/is

(2) 肯定和否定句 I am(not) from London.

My eyes are(not) small.

My hair is(not) long.

（3）一般疑问句： Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren’t.

Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.

11. there be 结构

肯定句： There is a …

There are …

一般疑问句:Is there …? Yes, there is./ No, there isn’t. Are there…? Yes, there are. /No, there aren’t.

否定句： There isn’t …. There aren’t….

12. 祈使句

Sit down please

Don’t sit down, please.

13. 现在进行时.通常用“now”.

形式： be + verb +ing

eg: I am(not) doing my homework.

You/We/They are(not) reading.

He/She/It is(not) eating.

动词 —ing 的形式

Most verbs +ing walk—walking

Verbs ending in e -e + ing come—coming

Short verbs ending in a vowel + a consonant run –running swim—swimming

14 一般现在时。通常用 “usually, often, every day, sometimes”。 肯定句：

I go to school on foot every day.

She goes to school on foot every day.

一般疑问句:

Do you jump high? Yes, I do. / No, I don’t.

Does he jump high? Yes, he does. / No, he doesn’t. 否定句： We don’t go to school on Sundays.

My mother doesn’t like watching TV in the evening.

15. (情态)动词can,must, should 后面直接用动词原形。 eg:

1. I / He / She / They can sing.

2．You should keep quiet in the library.

16. 一般过去时态

（a） be 动词的过去式:

I/He/she/it was(not)…. You/we/they were….

一般疑问句was, were 放在句首。

（b） 动词过去式：

肯定句： I watched cartoons.

She visited the zoo.

一般疑问句： Did you read book last night? Yes, I did. No, I didn’t.

Did she clean the desk just now? Yes, she did. No, she didn’t.

否定句： They didn’t go the the part yesterday.

He didn’t make model ships last week.

(3)动词过去式的变化：

规则动词的变化：

Most verbs +ed eg. planted,watered,climbed。

Verbs ending in e +d eg liked。

Verbs ending in a consonant +y --y +ied eg : study—studied Short verbs ending in a vowel + a consonant eg: stop --stopped 不规则动词的变化：

is/am—was,are—were,do—did,have/has—had,make—

made,fly-flew/u:/

eat—ate,take—took,run—ran,sing—sang,drink—drank 等等

17. “Wh-” questions.

What are you doing?

What colour is it?

Which is your watch, the yellow one or the white one? How much is the toy bear?