一、要相互理解和尊重，要讲文明礼貌，自尊自爱，互尊互爱。待人要不卑不亢，宽容大度。
二、衣着要整洁大方，同自己的身份相符，不要浓妆艳抹，也不要穿奇装异服，那样容易给人以虚浮轻薄之感。
三、言行举止要有分寸，对待异性不必过分拘束，也不要过分随便。一些不应开的玩笑、不应做的举动是要注意男女有别的。
四、异性之间的交往应在集体活动的时间内，避免时间过晚或单独在一起。男女同学间的交往应该是公开的，只限于学习、工作和有意义的娱乐活动范围内，并应为大多数人所接受。
五、不随便在背后说其他同学的不是，更不要随意地说男女同学之间有什么关系。 与异**往不仅是一门科学，更是一门艺术，只有在不断地实践和学习中，才能使自己逐渐掌握其要领。我希望我们班的所有同学，能很好地按照我们今天讨论得出的异**往的正确方式进行交往，使我们班同学之间的正常交往健康、持续地发展。
男女生应该如何正常交往？
男女生交往“八提倡、八不提倡”规范：
一、交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往。
二、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。
三、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。
四、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。
五、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。
六、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。
七、交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。
八、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往。
关于严肃校风校纪的通知
2012-05-12 10:26:29 来源：admin 浏览：80次
关于严肃校风校纪的通知
为了严肃校风校纪、净化校园环境，使同学们有一个良好的学习氛围，经学校校委会研究决定,近期内对全校早恋的学生进行严格监察、管理，特做以下安排：
一、 宣传（元旦前）
宣传早恋的危害及应该如何正确处理男女生之间关系等的相关问题。 我们将通过《德语简报》、宣传栏、校园广播、主题班会等多种渠道进行宣传。
如何界定男女生过度交往
1、男女同学近距离接触，有牵手、拥抱、接吻等亲呢行为。
2、男女同学在一起用餐者，尤其是晚上男女生在操场、餐厅等黑暗处散步者视为恋爱现象。
二、集中整治过度交往的男女同学。（元旦后）
1.整治小组人员构成。
政教处（2人）保卫科（2人）、年级组人员（每个年级组3人，共12人）。共分为两组，每组8人。
2.整治方式及违纪学生处理办法
（1）整治小组每天不定时对校园进行清查。
（2）违纪学生处理：所有受处分学生不得参与本学年优秀学生评选，不得享受任何奖学金。第一次违纪轻者给予严重警告，重者给予记过或记大过；第二次违纪给予开除学籍、留校查看处分；第三次违纪者开除。
希望全体学生摆正学习态度，理性处理早恋与学习的关系，严格遵守学校的校规，对自己的将来负责，不辜负家长和老师的期望，学有所成。
中学生谈恋爱的危害
早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。
1．影响学习和生活。有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。
2．早恋更容易使人受到伤害。青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。
3.早恋者容易出现性过失。青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感。情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。
4.“早恋”极难成功。由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折。早恋是青春期或青春期之前的少男少女所产生的过早恋爱的现象，一般发生于20岁之前。这个时期，由于年令局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟
着感觉走。
早恋是青春期性萌动的结果，异性相吸本无可厚非，但是没有成熟的果子。 中学生早恋的危害性是显而易见的。从生理上说，他们正处于青春发育期，从心理或思想上来说都属于尚未成熟的成长期。中学生思想敏锐、求知欲强、记忆力好，正是增长知识、开发智力的黄金时期。早恋常会占去不少学习时间，使学生精力分散，影响学习和进步。早恋也常使学生的思想和情绪处于波动状态，给中学生正常的学习和生活带来了许多不良影响。另外，早恋中的中学生，有相当一部分同学对集体活动冷淡，与同学关系也逐渐疏远。
怎么确保男女生正常交往
1.营造男女正常交往的合适气候
调查结果显示，男女生都有与异性交往的向往，就青少年而言，随着年龄的增大，这种向往呈明显的增长趋势。
这一结果与我们在我校高一年级的调查结果基本是吻合的，我们的调查统计时未分男女生，向往率是55.6%，而认为有必要进行异性交往的同学更高达79.8%。可见，没有必要去动员学生与异性交往，但并不是说我们为此就不需要做什么事情了，我认为，首先就有必要修正我们作为教育者自己的思维观念，必须树立起异性学生交往是正常的、必然的这样一个观念，而不给异性交往者异样的目光。实际上很多时候问题并不像我们想象的那样严重，如果我们自己过于大惊小怪，见风就是雨，凭感觉互相猜疑，用异样的目光审视他们，或者使用不恰当的语言警示他们，相反地可能会把他们逼到过度交往的境地。其次，在我们修正了自己的观念以后，还要让社会(家长、老师、同学等)都持有允许异性正常交往的观念，才能算营造了合适的异性交往的气候。顺便说一句，允许异性交往，但必须要正常，这里有一个度的把握问题，因此，在允许男女生正常交往的同时，也要节制异性的过度交往。
2.指导学生异性正常交往的一些做法。
(1)直接提倡男女生的交往，这既有利于减缓青少年对异性的神秘感，也有利于把异性的交往公开化。如此，一方面一定程度上利用了学生的逆反心理，另一方面也有利于我们对异性交往进行监控和引导。
(2)采用适当的方式，如主题班会，与学生谈话等，结合异性正常交往的原则给学生以指导。
(3)采用适当的形式，如班会、个别谈话、心理咨询等，向学生说清楚异性过度交往──早恋的危害。
但此条在实际操作中，倘若涉及具体的人，应当慎之又慎，切勿瞎猜乱疑，也不要危言耸听或一味施压，应针对不同的情况，采用不同方法，并本着以理服人的原则，细心、耐心地给予劝说，千万不能给当事人下不了台，同情他(她)，理解他(她)，才能够引导他(她)。
(4)自然性原则。没有必要限制异性的正常交往，也没有必要强制他们与异性交往。因为不同的人心理、
生理的发展水平不一致，人的社会化程度也有差别，只要在正常范围，顺其自然发展即可。
3.男女生正常交往的原则
首先，要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对方性别的意识，思想无邪，交往时落落大方。
其次，要广泛交往或称为群体交往，避免过多的个别接触。
再次，有礼有节，即在与异性的交往中，应注意把握分寸，不可过于亲密，举止要端庄稳重，言谈文雅高洁。
应该给学生讲清楚，从社会心理学的角度讲，人们在交往的空间距离，对人与人之间的感情的交流有影响，保持适当的社交距离，才会使交往保持一定的稳定性。
对男女生正常交往的几点建议：
1、要注意交往分寸，把握好尺度。
2、要自尊、自爱、自重。
3、要注意与异性交往中来自身边的信息反馈。
另外，针对早恋的问题我认为要：及早预防、控制自己的情感、正确处理早恋与学习的关系。对于已经陷入早恋的同学，应该当机立断，争取尽快地从早恋中走出来。
首先，要在思想上充分认识早恋的危害性，真正明白早恋弊多利少，要狠下决心及早终止。
其次，要在行动上及早“悬崖勒马”，摆脱早恋的困扰。
第三，要学会用坚强的意志来控制感情，提高自我控制力，用理智去驾驭自己的情感，绝不让这种感情再滋长和蔓延，使自己的行为符合社会道德规范。
第四，要学会转移自己的情感。
我希望青少年们生活在大好的青春年华里，中学生沐浴在和煦的阳光里，生活在一个充满温馨与笑声的大家庭里，徜徉在知识的海洋里，满怀自信去迎接生活中的风风雨雨，勇敢地去面对生活和学习中的任何困难，让阳光雨露滋养他们纯真的心灵。
请不要在春天里采摘秋天的果实
——高中男女生如何正确交往
心理老师对你说 同学们，你们考入高中就来到了一个新的起点，在这个起点，你们可以把很多失利归零重来，新的起点给每个人都带来了新的希望，从这个起点出发，谁能更早地给自己一个加速度，谁就能冲到前面，谁有毅力坚持住，谁就能获得成功。 青春期的互相倾慕，几乎是每个人成长中的故事。少年男女的倾慕又多了几分神秘，几分盲动，几分含蓄，几分可爱。这种情感体验是必然的，也是自然的；是不可限制的，这就是成长。那么作为一名高中生：
我告诉你，怎样才是正确地与异性交往呢？
第一，要注意交往方式。高中男女生以集体交往为宜。课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的机会。使一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中。在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练，……使大家在吸收众人的优点的的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展"一对一"的恋爱关系。集体交往，家长放心，老师支持。
第二，要把握交往的尺度。对方约你一同参加某项活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市，这是正常的、公开场合的男孩女孩交往，完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想；男孩子要沉稳、庄重，尊重对方。假如两人互有好感，相处愉快，约会的次数会增多，每次约会的时间会延长，直到两人难分难舍，恨不得每时每刻都和对方在一起。这时一定要注意适可而止，不能占用对方太多的时间，不能因为两人的来往，使一方或双方无法集中精力学习，无暇与家人、同学、亲友相聚。为防患于未然，对于抱着谈情说爱为目的约会，最好婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的追求。但要注意方式方法，不可伤害对方的自尊心。对于纠缠不休，甚至威逼诱吓的人，
就要请家长、老师、同学、朋友们帮助处理了。只要把握与异性交往的尺度，诚恳对人，热情大方，自尊自重，便能处理好与异性的关系，以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和友情。
第三，要遵循几条原则。青春少年，情窦初开，男女生应该怎样交往才算恰到好处？也许你可以对照以下几条原则，看看自己做得如何。（一）不必过分拘谨。（二）不应过分随便。（三）不宜过分冷淡。（四）不该过分亲昵。（五）不可故意卖弄。
我认为：男女生交往应装上防火墙——“八提倡、八不提倡”规范： 一、交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往。
二、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。
三、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。
四、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。
五、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。
六、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。
七、交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。
八、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往。
集美中学男女学生正常交往规范要求
（1）要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对方的性别意识。交往时落落大方，思想无邪，做到自然、适度。
（2）要广泛交往或称为群体交往，避免过多的个别接触。
（3）在与异性的交往中，应注意把握分寸，做到有礼有节，举止要端庄稳重，言谈文雅高洁。男女学生相处，不可过于亲密，要保持一定距离，更不可勾肩搭背、牵手、搂抱。
（4）异性同学彼此在互信、互敬、诚实、自然的气氛中友好相处。
（5）异性同学交往时感情自然，仪表大方，以免对方觉得轻浮而误入歧途。
（6）学习拒绝非礼的要求和控制冲动。
（7）避免与异性朋友出入不良场所，如“三厅两室”。
（8）避免与异性朋友单独出游或独处。
（9）与异性交往时，不可把对方当作恋爱对象和婚姻对象。
（10）与异性交往时，不看低级庸俗淫秽的书刊、影视作品及网络游戏。
（11）当你遇到异性非礼纠缠，对你的安全构成威胁时，可向父母、师长及相关部门求助。
（12) 与异性交往时，不必过分拘谨，要注意消除异性交往的不自然感，应该从心理上像对待同性那样，不应矫揉造作，忸怩作态，那样反而会让人怡笑大方。
（13) 与异性交往时，不应过分随便，男女有别，与生俱来，不可过分的牵扯打闹，不可与异性开低级庸俗的玩笑。
（14) 与异性交往时，不宜过分冷淡，男女交往时保持一定的距离和理智是应该的，但不能过份冷漠，不然会伤及异性的自尊心，也会使别人对你产生误解，觉得你高傲无礼，不可接近。
（15） 与异性交往时，不该过分亲昵，要作到自尊、自爱，言谈举止文雅端庄，避免不必要的误会。
集美中学德育处
2009-10-20
中职男女生不当交往的弊端分析及矫正策略
[来源：本站原创 | 作者：刘玉新 | 日期：20xx年12月22日 | 浏览731 次]
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中职学生的不当交往大致可以分为两类，一类是在校学生与社会不良青年从不正当渠道摆平某一纠纷的交往，一类是在校学生男女生之间的“早恋”现象或个别女生与社会成年男性的亲密交往。所谓男女生不当交往，是指在没违法的情况下，超越校规校纪界限的过分亲密言行。本文仅就后者论及其不当交往的现象及其产生的后果，并就这些现象呼吁学校、家庭、社会应采取的应对策略。
一、中职学生不当交往的现状分析
1.青春期的正常表现
十六七岁的中职生，正处于身心发展的关键时期，随着性生理发育的不断成熟，会伴生出对异性的好奇和好感，于是，萌动的青春心理开始有了不能轻易察觉的系列隐秘活动，而多数学生的这些活动也绝对不会象成年男女公诸于众。科学地看，这是一种正常的心理过程。但是学生不知道，他的性心理尚不成熟，远不能承受情感的重负，也不懂真正意义上的爱情，更不知道爱情、家庭和责任是密不可分的三个维度。心理学的测试表明，几岁的孩子，只要是正常人，都会对异性有或多或少的关注，何况十几岁的孩子对异性的向往、追求甚至爱恋呢？我们看到，青春期的学生大多数受到家庭教育的严格管束，又受到学校科学知识教育的影响，加上法律道德的底线约束，基本上能通过引导、帮助正确认识早恋的危害，只有少数人肆无忌惮，毫不顾及家庭和学校的约束，我行我素，一味沉迷其中，结果当然是荒废了学业，伤害了感情，父母痛惜，家人无奈。
2.开放时代的负面影响
任何一个开放的时代，在社会经济飞跃发展的同时，总是不可避免地会带来一些负面的东西，综观当下社会青年的交往，远不象三十年前人们表达感情时那样隐含和羞涩。走在大街上，成双成对，搂抱亲吻，旁若无人，把至美至善的私秘情感视同儿戏一般，丢掉了一个人应有的羞耻心。也有交往中朝秦暮楚、滥情泛情、完全不顾社会公德的现象。有时就连电视台主持人与观众互动时，都矫情一个拥抱，男女间肢体的接触随意性很大。加之明星的绯闻，露骨的广告词，让十几岁的孩子缺失了辨识，走进了误区。其实，学生中的早恋，有的甚至谈不上是恋爱，只是觉得好玩，或者在同学间摆谱要面子，粗浅地认为没有男女朋友就是没本事，短信上没有“老公老婆”的称呼就掉底子，这种虚伪时间长了必然会害人害已。
3.文化糟粕的腐蚀侵扰
纵观我们的文化市场，虽经中宣部、文化部多次下令整顿，但是打开网络、手机、视频、书刊、广告，我们仍然会发现许多不良信息甚至低俗的文字、图片堂而皇之的摆在眼前，打而不死，杜而不绝，极大地诱惑、腐蚀着青年学生的心灵。这些糟粕的、封建的、落后的、愚昧的低俗的东西恰恰是西方有些国家希望在我们年轻一代身上看到的，而我们的学生常常不加辨别，一味拿来，结果当然只能是象吸食毒品一样，一旦沉迷其中，就会越陷越深，不能自拔。多起大中专生的殉情事件背后与这些文化糟粕的腐蚀侵扰都有着千丝万缕的联系。
4.家庭教育的严重缺失
父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子成长的第一所学校，但是，现在的家庭情况变得复杂起来，父母打工，孩子跟着爷爷奶奶长大，隔代教育宠爱多于严格，听之任之的现象大有人在；父母离异，孩子从小缺乏父爱或是母爱，单亲家庭既有溺爱孩子的一面，又有无奈孩子的一面，教育引导的单向化，很容易使孩子的人格培养出现偏差或者缺失；富家子弟，物质生活的满足代替了教育功能，弱化了劳动教育、敬畏教育、尊重教育，反倒是给了孩子莫名其妙的优越感；托教子女，缺少家长必要的交友指导和日常交流，很多家长或迫于生计或忙于事业或苦无良方，让孩子缺少了榜样作用，缺乏了必要的监管。
5.学校教育的说教过多
学校教育的多数时候是在说教，全班说、全校说，但为什么收效甚微，有人仍我行我素，从形式上看，缺乏生动案例的引入，根本原因就是没有走进学生心灵深处，触动人的灵魂。没使学生认识到错误行为的严重后果，很多时候，堵得多，疏得少，“不准”的多，为什么“不准”讲得少，于是学生耳熟能详了，教师未开口，学生已明白，时间一长，没有谁再去思考危害，况且对于青年学生的早恋行为，许多教师也只能“如此”，没有从根本上解决问题。
二、中职学生正常交往的策略
为了让中职学生正常交往愉快学习，在积极进取中不断树立新的目标，笔者认为可从以下方面着手研究一些引领学生健康成长的策略方法。
1.珍爱身心，从生理和心理的角度，引导学生树立正确的人生观
学生的早恋表现恰恰反映的是身心不成熟，这几乎是专家的共识。正是因为思想认识不够，对自己的身体、心理的不了解才走进所谓的情感世界，误入歧路。针对这种情况，一方面学校要开设生理课和心理课，让学生从课堂的正当渠道了解自己的身体结构，认识自己的心理成熟度，懂得人的一辈子，什么时间做什么事情都是有规律的，违背了规律就会受到惩罚，付出代价，得不偿失，即使是人类最美好的感情也不例外。至于少数学生陷入情感深处则可以通过心理咨询室的辅导在交流中让问题得到解决。另一方面，必须提高家长的教育能力。通过家长学校、《家长报》，科学地系统地进行专题培训，让家长懂得人的青春期成长规律，充分利用家教平台，用身边的正面例子，引导孩子不断进取，或现身说法给孩子以良好的影响。值得提醒的是，学校和家庭在教育过程中因受传统思想的影响，始终突不破科学的性教育瓶颈，以至于学生一知半解，不能真正认识人的成
长规律。因此，我们必须更新教育观念，科学地教会学生认识自己在这一阶段的生理和心理特点，男女同学的交往必须正常，从而树立正确的情感观。
2.正视现实，从怎么看到怎么办的角度，引导学生构建正确的审美观
随着社会开放程度越来越高，年轻人的情感表达也会越来越缺少掩饰，作为成年男女对爱情的自由追求人们无可厚非，但问题是，一方面这种情感的表达有人完全丢弃了其私秘性，过于亲密的言行必然对学生群体产生负作用，另一方面是学生在耳濡目染后，少数人不加辨别，接受了负面影响，从而盲目效仿，把少数成年人的行为误解为大多数成年人的行为，并为自己找到了“美丽”的借口和托辞，在同学中炫耀或者攀比，来提高“自信”、增强他人的关注度。回顾这类学生的原始想法，并不是真正的感情所致，而是缺乏对人生历程的基本了解，缺乏进取目标的确立，缺乏前途理想的教育。因此，帮助学生树立正确的审美观和恋爱观十分重要。我们必须正确看待社会上的男女交往现象，解决好怎么看的问题，进而解决好怎么办的问题，看主流，看文明，并通过丰富的活动引导学生争分夺秒地学习和活动。
3.取其精华，从摒弃糟粕和垃圾文化的角度确立正确的价值观
自从网络走进大街小巷，手机走进千家万户以来，一种新型的阅读也随之诞生---网络阅读。它不仅包括影视阅读，也包括书刊广告阅读，在这个海量信息平台上，先进文化与落后文化始终在博弈，即便中央相关部委三令五申，网上警察日夜清理，当我们打开网络的时候，仍然不难发现，各种文化糟粕依然充斥着人们的眼球，这些东西极大的侵扰和腐蚀着青少年纯洁的心灵，面对这种情况，学校有责任将先进文化传播给每一个学生，利用校园电视台展播优秀影视剧，举办校园书香节，引导学生买好书、读好书，利用兼职文化市场督察员监管网吧，在德育课堂上组织相关的案例教学，用学校纪律管好手机信息，因此，增强辨别能力，并具有取其精华、去其糟粕的自觉性尤为重要，只有这样，才能使学生具有良好的阅读习惯，也才能在阅读中领略到中华民族先进文化的魅力和精要所在。
4.回归本质，从严是爱松是害的角度，树立正确的家教观
一个家庭，总是希望后代有所作为，许多独生子女的家长甚至把子女的未来看作是家庭希望的全部，想方设法满足其物质要求，原本也无可厚非，但是很多家长忽略了一个人的成长成才，物质生活只是一个方面，更重要的是精神世界的丰富，而中职学生客观地说，不少人恰恰就是因为家庭教育在某个方面的缺失，使之精神逐渐贫困，以至自律意识不强。笔者认为，严格的家教是必须的，早恋应该是绝对不充许的，家长与子女应约法三章，言明利害，违犯家规必须惩罚，这样，从另一方面配合了学校教育，起到很好的辅助作用，这才是真正的爱，也才能把子女培养成才，将来为社会服务。否则在错误的时间，错误的地点做了错误的事情，不仅完不成学业，情感也会受到极大的伤害，父母的一片苦心定会付诸东流，因此，严是爱，松是害，不管不教要变坏仍然适用于今天的子女、现代的家庭。
5.倡导友谊，从丰富的活动和社会实践的角度，树立正确的交友观
现代校园生活是开放的，男女生免不了要交往。学习上的互助、生活上的关心、文体活动的竞技、社会实践的参与等等，都是再正常不过的现象，我们不能因噎废食，因为有少数学生的不当交往就分开教学，分开活动，那样既不符合现代人的生活观，也不利于男女学生的友谊发展。我们需要做的是开展丰富的校园文化生活，比如举办科技体育艺术节，开展技能比武竞赛，成立课外各种文体俱乐部，搞好教室、寝室文化建设，让学生在活动中陶冶健康的情操，脱离低俗，拒绝诱惑，充分发挥自己的特长，展示自己的才能，寻找到自己的发展方向。同时，组织学生参加社会实践，到福利院给老人洗衣剪指甲，到特校体验孩子们的烦恼与痛苦，到大街上当志愿者进行文明劝导，参加社区的文艺活动，到车间、到田头、到柜台进行社会调查，参加生产劳动，了解民生民情。在这些活动中促进纯美的友谊，走出早恋的误区，懂得青少年时代“一寸光阴一寸金”的道理，唯有今天的点滴积累才能形成未来的真正美好的爱情生活。
男女生交往规范
（1）男女同学交往，应保持正常的同学关系，以恰当的方式表达同学间的友情，发展正常的同学友谊。
（2）男女同学交往，应自然、大方，既不羞怯忸怩，也不神神秘秘。交往圈子要大一些，不要局限于某一两个同学。
（3）男女同学交往，应互相尊重。包括尊重对方的人格、意愿，不干扰对方的学习、工作和生活。
（4）男女同学之间，在谈话、闲聊时，或在书信、电话、电邮往来中，不得谈情说爱。
（5）男女同学在一起的时候，不得有过于亲密的行为。除了教学、集体活动以及紧急救护等必需外，应尽量避免有身体上的接触。
（6）男女同学相处时，不应有轻佻、不羁的表现。不应触摸异性同学的脸、头发以及身体的其他部位。
（7）男女同学不应单独在僻静处谈话。不应与异性同学单独逛街、购物、游玩、娱乐、吃喝及其它不适宜的活动。
（8）男女同学之间互相帮助，应出于为同学解决困难的目的，而不应以追求异性为目的。
（9）男女生与异性同学、朋友交往时，应懂得自尊、自爱和自我保护。不应交往过密（包括经常单独呆在一起），不得谈恋爱。
（10）男女生在社会上(包括在互联网上)交友应加倍小心，要慎防交上品行和居心不良的朋友，尤其是以追求、利用异性为目的者。
违纪事实：未经班主任同意，男女生相互陪护到医务室输液、看病，男女生互相追逐打闹、动手动脚，个人将扣2分、班级扣2分、教育方式为年级进行通报批评。
男女生相互请客、互发短信、互赠礼物、互传纸条、书信，互相以兄妹或其他昵称称呼，个人扣3分、班级扣3分、教育方式为年级进行通报批评、回家反省3天，处分为警告处分。
一男一女在隐蔽角落单独接触，男女生单独一起进餐(相互代买饭菜、共用一张餐卡、共用同碗饭菜)，个人扣4分、班级扣4分，学校通报批评、回家反省4天，处分为记过处分。
不经允许进异性宿舍、男女生两人频繁交往、男女生两人拉手搭肩、在校园内过分亲密接触、校园内有严重越轨行为，个人扣5分、班级扣5分，学校通报批评、回家反省5天，处分为记大过处分。
规定男女同学单独交谈、结对散步和就餐等为“非正常交往” 三次违反将被勒令退学“男女同学，包括班干部，商讨学习、工作、生活中的问题须在教室、走廊等灯光明亮的地方进行。当教室、走廊等交谈地点无其他人在场时，不能进行一对一交谈。违者视为非正常交往，并给予口头批评教育。”
这是广西宜州市一中新校规上的部分内容。开学在即，消息通过网络公布后，立刻引发了广泛争议。
宜州市一中是一所全封闭式管理的高中，现有2700多名学生，教学质量在当地名列前茅。
记者看到，此次出台的《男女同学交往若干规定》，包括男女同学不能在校园内结对散步、谈心，不能在学校餐厅或其他地方结对就餐，更不能在就餐地交头接耳等内容。
新校规规定，学生如果违反规定，第一次先写检讨和保证书，由班主任、年级组或政教处对男女双方进行正面教育，并给予当事人警告处分；重犯者请家长到学校，与校方共同教育，然后由家长带回去反省3至7天，待学生认识提高后，向学校申请，校方同意后，可给其最后一次机会，回校学习，并给予留校察看处分；再次违反则给予勒令退学处分。
为什么要出台这样的校规？宜州市一中校长黄立平告诉记者，新校规于上学期末开始尝试实施，主要是为了防止学生早恋。
据了解，新校规是由学校政教处制定的。政教处主任蔡理宁告诉记者，新校规并非他们首创，其他一些学校也有类似规定，有的甚至比他们还严格。蔡理宁于不久前参加了广西优秀班主任座谈会。“在会上，大家一致认为，学生早恋已成为除网吧外，学校管理的‘头号’难题。”
蔡理宁强调：“本次出台校规正是为了加强对学生的管理，而且，我们只是针对不正常的男女生交往，并没有限制学生的正常交往。”
对于宜州市一中的新校规，学生、教育界人士、社会学专家以及法律学者大多表示反对，只有学生家长普遍表示支持。