第一单元     走进中学                             重点学习                            重点学习 5. 如何培养团队意识？      答：①相互容纳同学之间的差异性。      ②每个人都关心他人，想集体所需。 1. 个人和集体的关系是怎么样的？    答：（1）<a name=baidusnap0></a>一个人</B>，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。     （2）个人和集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。 知识回顾        欣赏照片【20##年雅典奥运会女排决赛】
想一想，照片告诉我们什么道理？ 图1:中国女排三人拦网成功 　　中国队员在0：2落后的情况下连扳三局最后战胜了俄罗斯强敌，获得雅典奥运会冠军（20##年）。 图2：女排姑娘集体合影 图3：女排姑娘互相庆祝胜利 1.请问：从刚才的图中，你可以了解到什么？     答：从图中，我们可以了解到女排姑娘在极度困难的时候团结起来，朝着共同的目标――奥运冠军努力，队员们团结、积极、互相激励，最终战胜了强队，为祖国争光。     答：是集体的力量，这种力量我们把它称为集体凝聚力。         2.那你认为在几乎要输掉的时候，是什么力量使她们能够反败为胜？ 1.  什么是集体荣誉感？ 答：集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。它是一种积极的心理品质，是推动个人履行道德义务的巨大精神力量。  集体凝聚力源于集体荣誉感。 2. 怎样增强集体荣誉感？     答：集体的荣誉需要大家自觉去维护。每一个人</B>都为集体出力，都不做损害集体的事情，那么，我们的班级就是一个优秀的班级。           读课本P17“探究园”内容，想一想，为什么七年级（5）班可以拿第一？ 答：（1）班集体有很强的凝聚力，是全体同学共同努力的结果。        （2）每位同学都自觉维护整个集体的荣誉，第一名的结果是和每个个体的一份努力是分不开的。         读课本P17“探究园”内容，想一想，为什么七年级（5）班可以拿第一？ 资料：     1.在北京奥运会前，中国代表队制定了突破前八名的赛前目标。但在小组赛前三场中仅赢一场，眼看突破前八的希望越来越渺茫，小组最后一场是迎战德国队，成败在此一举。      2.在北京奥运会8月16日晚，在这场非常艰苦的比赛中，中国队坚持到了最后。中国队最后以59：55险胜德国队，终于圆了前八梦！  
  下面请同学们欣赏男篮与德国队激战的照片…   图1：姚明进球得分 图2：姚明单打独斗 图3：姚明突破重围     图4：经过全体球员的努力，中国队以59:55战胜德国队，图为中国篮球队员在庆祝胜利。 　　从照片中你看到了什么，明白了什么？                 答:通过全体篮球队员的共同努力，取得了胜利，其中很大一部分的功劳是主力中锋姚明，姚明是一个伟大的球员，是他带领全体球员走向胜利!      一个球队是个集体，姚明是球队中的一个成员，他从集体的利益出发，发挥自身的优势，让球队变成一支优秀的球队。 自觉维护集体荣誉－－名言篇         一个人</B>要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。　　　　　　　　 　　　　　　
                                             ―― 罗曼??罗兰
         要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。　　　　　　　　　　　
                                                 ―― 奥斯特洛夫斯基
         一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人</B>先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。　　　　　　　　
                                                      ―― 雷锋  3.  如何正确理解“让个性在集体中张扬”？     答：在集体里除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。     让我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。  1.  什么是集体荣誉感？     答：集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。它是一种积极的心理品质，是推动个人履行道德义务的巨大精神力量。 2.  怎样增强集体荣誉感？    答：在集体里除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。     让我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。  3.  如何正确理解“让个性在集体中张扬”？ 知识小结 学海拾贝 １.学校可以使我们（　） ①获得知识　②陶冶情操　③培养性格　④拓展视野　⑤增长才干 Ａ.②③　Ｂ.④　Ｃ.①②③④⑤　Ｄ.①②③④ ２.许多人集合起来的有组织的整体被称为（　） Ａ.集体　Ｂ.团体　Ｃ.社团　Ｄ.群体 C Ａ 学海拾贝 3.一个有凝聚力的班集体的形成，依靠（　）   ①部分成员的团结与奉献　
②全体成员的团结友爱，互相帮助　③大部分成员的互相激励，积极向上　④全体成员的互相激励，积极向上   Ａ.①③　Ｂ.①②　
Ｃ.③④　Ｄ.②④  Ｄ 4.下列说法错误的是（　） Ａ.集体的荣誉会给人带来自豪感，归属感，形成向心力，亲和力 Ｂ.集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉维护 Ｃ.个人行为如果危害小，不会损害集体的利益 Ｄ.集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感 学海拾贝 Ｃ 学海拾贝 5.一个班集体，是由个性各异的人组成．集体和个性的关系是（　） ①各人的优点，特长越能充分发挥，集体就越坚强，团结和优秀　
②在集体中个性应得到完全的张扬　③在集体里，在自觉遵守集体的纪律，服从集体利益的基础上，提倡张扬个性　
④张扬个性会削弱集体的凝聚力 Ａ.①③　Ｂ.①④　
Ｃ.①②　Ｄ.③④ Ａ      第一单元     走进中学                             重点学习                            重点学习

第二篇：《增强集体荣誉感》教案

【目标要求】

1、情感、态度和价值观：通过活动，培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力在集体中张扬个性，共同担负起建设新集体的责任。

2、能力：通过参与活动，培养和提高口头表达能力，收集、整合、提炼有效信息的能力。

3、知识：了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮，知道集体团结的重要性，自觉维护集体的荣誉和利益。

【教学重点】

自觉维护集体荣誉

【教学难点】

让个性在集体中张扬

【教学方法】

多媒体教学

【教学时间】

1课时

【教学过程】

【导入新课】通过前两课的学习，我们已知道适应新生活，也认识了新伙伴，现在我们更应融入新集体。

活动一：顶球游戏

请胜者谈成功的体会。这说明，做任何事都要团结一致，只有大家齐心协力才能取得成功，才能为集体争得荣誉。可见，集体荣誉是一个集体凝聚力的核心，也是我们班集体的灵魂，因此，我们每个同学都要增强集体荣誉感。今天，我们就一起探讨一个问题：增强集体荣誉感

【讲授新课】

二、增强集体荣誉感

1、自觉维护集体荣誉

教师将一滴红墨水和一滴黑墨水让学生分别滴进两杯热水里，然后问学生，一滴墨水能染红或染黑整杯水，那么，个人行为与集体的关系呢？学生回答，教师总结：个人荣誉就是集体的荣誉，个人的耻辱就是集体的耻辱，每个同学的一言一行都代表着班集体的形象，都

与班集体的利益息息相关。所以，集体荣誉实际上就是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。当我们发现有损害集体利益的行为时，只要是有集体荣誉感的同学都会积极地去制止。

（1）维护集体荣誉不得损害他人或其他集体的利益

活动二：七嘴八舌——红旗该不该留

例：周末，七年级每星期的“卫生流动红旗”检查活动马上就要开始，七年级（4）班的同学在老师的带领下，各自再一次检查自己座位附近有没有纸屑杂物等不卫生情况。由各班卫生委员组成的年级检查组在老师的带领下来到了（4）班。这时，坐在窗户边的许林突然发现脚下有一个小纸团，原来刚才大家自查时他开了小差，没有把纸团处理掉。这时，只见他眼疾手快，弯腰把小纸团捡起来扔到窗外（1）班的卫生区。

七（4）班仍获得了本周的“卫生流动红旗”，可是许林的举动却被坐在附近的陈东看到了，陈东是个是非观念较强、正直勇敢的同学。他向班主任和其他同学举报了许林的行为，认为本班不应该获得本周“卫生流动红旗”，许林不该如此为班级争光。

一石击起千层浪，同学们议论纷纷：

“陈东说得对，我们不应该获得虚假的荣誉”。

“许林有什么不对，他发现问题及时改正，陈东才是给集体抹黑。”

“陈东确实有点过分，发现问题应个别指出，偷偷改掉不就行了吗？”

分成三组请同学讨论，陈东、许林的做法是否正确？七（4）班的红旗该不该留？分组讨论回答，其他组可以反驳辩论。教师总结：维护集体荣誉不得损害他人

或其他集体的利益，注意处理好小集体和大集体的关系。

（2）集体的荣誉需要每个同学自觉去维护

那么，在大家都为积极维护班级荣誉而努力的同时，有没有与此相反的不和谐音符呢？ 请学生说一说本班存在的不利于班级团结、甚至有损班级利益的不和谐行为，教师逐个点评，最后总结：这些事情看起来虽小，但危害性却很大，因此，同学们应该从一点一滴作起，从小事作起。培养集体主义观念，时时处处以集体利益为重，做到“班级荣我荣，班级耻我耻”，只有这样，我们才能在优秀的班集体里健康快乐的成长，维护班级荣誉是每个同学义不容辞的责任。

2、让个性在集体中张扬

请学生观看“三十八中校园艺术节” 你用——为班级争光

观看后让学生思考：三十八中的学生有何特色？为了能上节目，班级要做哪些努力？（看

完后）这五个节目，有三个一等奖，两个二等奖，他们都用自己的特长为班级争得了荣誉，也张扬了自己的个性。那么，你们打算怎样为班级争光呢？学生回答后，教师总结：个人的特长、优点越能充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。相信在大家的努力下，本班一定能创造骄人的成绩。这是张扬个性的第一种方法：

（1）发挥自己的特长、坚持自己的兴趣

班级只靠班主任一个人去建设行不行？不行。俗话说：三个臭皮匠，抵个诸葛亮，我们班有60个同学，就有20个诸葛亮。一个诸葛亮就能帮刘邦打天下，20个诸葛亮会创造什么呢？奇迹！所以，张扬个性还应该在集体中主动提出自己的建议。

（2）在集体中主动提出自己的建议

活动三：探究园——齐参与

锦成中学的艺术活动周快到了，七年级（11）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了：请看六个同学的即兴表演

表演结束，请学生出主意：为了让全班同学都能参加艺术节，请把你的金点子写在18页的空白处。然后，选择几个有特色的点子，加以点评。

大家出了这么多金点子，我们的班级终于团结起来了，相信你们一定能取得好成绩。 欣赏歌曲：众人划桨开大船。请会唱的同学一起唱，我们共同体会集体团结的魅力与力量。

【课堂总结】一滴水，只有放进大海，才会永远不会干涸；一个人只有融进集体，才能充分展示他的才华和生命的价值。愿在座的每位同学都能在优秀班集体里成为展翅翱翔的雄鹰，让你的生命绽放光彩。

【课后练习】建设集体从我做起：请为班级起草一套班规，下节课在班级进行交流。

【板书设计】

二、 、自觉维护集体荣誉 增

强

集

体

荣

誉

感 2、让个性在集体中张扬