加拿大的课程大纲里居然有中国格言

听了外籍教师关于《安省教育政策与课程大纲》的授课，尤其是幻灯片出示了以下页面： The following paragraph is taken from page 7 of the Department of Education’s 1967 Interim Revision Introduction and Guide (Gidney, 1999, p. 69):

以下内容摘自教育部19xx年临时修订简介与指南第7页

Within each classroom there should be provision for a wide range of experiences and activities in order that children may take an active part in their own learning. Rich and varied materials stimulate curiosity, experiment and discovery. Children should do as much as possible by themselves since the more they learn through their own experiences and discoveries, the more meaningful and lasting their learning will be. An ancient Chinese maxim strikes one as very appropriate:

中国格言

I hear and I forget; 听到会忘记

I see and I remember; 看到会记住

I do and I understand 亲力亲为才会明了

当老师介绍这是中国格言时，下面学员们窃窃私语，有大胆者举手说明这好像不是中国格言，好像是从西方引进的教育理念。就此课堂教学暂时停顿，我也有点迷糊，加拿大的课程大纲不会马虎到把格言的出处搞错得程度吧，立刻请出度娘。

在《荀子·儒效》有段经典：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。故闻之而不见，虽博必谬；见之而不知，虽识必妄；知之而不行，虽敦必困。不闻不见，则难当，非仁也。其道百举而百陷也。”中国文化博大精深，老祖宗教育理念竟然也飘洋过海被洋人所推崇，自豪感油然而生。

随即老师还通过具体的案例向我们介绍了以下教学技巧：

Pedagogical techniques were to include:

教学技巧包括

Projects 实践项目

Discovery methods 探索方法

Group work 小组合作

Individual research 个人研究

Joint teacher-student planning 教师与学生共同策划

对此我们并不陌生，但在教学实践中却不够重视。在后续的学校参观中，我的确也感受到了加拿大的老师重视学生的参与，以学生活动为中心，在学习活动中培养孩子的想象能力、合作能力、语言表达能力和创造力。我们深入参观学校的每个班级，极少见到老师使用课件，教室里现代化教学设备的配置也没有我们国内先进，就是有电脑也是放在教室的后边供学生自己用或老师办公用。最多也就用用投影仪，但是他们非常重视教学游戏、教学活动的设计，鼓励孩子们要积极参与到学习活动中来，鼓励他们表达自己的思想。这恰恰与他们教室墙上的标语相一致。I hear and I forget; I see and I remember; I do and I understand.

老师还讲到一下教学中的注意点：

Pedagogical techniques to be avoided included:

教学中应避免

Meaningless exercises from textbooks 教材中没有意义的练习

Conventional drills 传统灌输

Memory work 记忆背诵

All forms of rote 任何形式的死记硬背

Prerequisites and imposed sequences 预修课程和强制程序

站在一个中国小学数学教师的角度我对其中的有些观点不太认同。一些人认为启发式教育好，重要的是理解而不是记忆，认为中国式教育是填鸭。其实人的记忆是呈指数衰减的，当时启发了理解了如果不及时巩固，时间过了也趋于零。中国式教育强调及时反馈，以检验知识是否掌握与巩固了，进行高强度重复训练，抬升记忆曲线的尾端并使之平缓化，这恰恰是把握了学习任何系统知识的普遍规律。如果中国式教育丢掉了这种所谓的“填鸭式”，那就丢掉了根本。其实这种方式和启发式教育是内在兼容的：在更好理解基础上进行高强度重复训练，效果更佳；长期记忆也有助于加深理解，基础扎实，才能举一反三，才能纵横驰骋，引入启发式才是中国式教育可优化的地方之一。

第二篇：格言

人生信条及座右铭

1、抬头做人，低头做事。

2、机遇只留给准备充分的人。

3、年轻是我们唯一拥有权利去编织。

4、我创新，我存在。

5、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

6、并不是强者胜，而是胜者强。

7、淡泊明志，宁静致远。

8、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

9、靠山山会倒，靠水水会流，唯有靠自己不倒。

10、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻，累积而成。

11、走过去，前面是个天！

12、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

13、创新合作务实平常心。

14、只有顺其自然，才能驾驭自然。

15、我信念只有一个；一直向更高的山攀爬。因为当我站在山顶的时候，发现更高的山在那边。

16、不要太刻意，不要太着急，机会到了抓住就行了。

17、没有梦想的青春是苍白的，没有挑战的人生是不完美的“自然的做人，认真的做事”。

18、把你的“梦想”放到“努力”的锅中，然后用“毅力”之火慢慢炖熬。

19、习惯形成性格，性格决定命运。

20、让明天更美好。

21、幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。

22、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。

23、人生有三样东西不可挽回：时间，机遇，以及说出去的话。

24、学习就要不甘寂寞，只有能承受寂寞的人，才能学有所成！

25、不要期望依靠非凡的境遇取得成功，要抓住每一个平常的机会。

26、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作天雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

27、当你背向太阳的时候，你只看到的阴影。

28、水到近处天作岸，山登绝顶我为峰。

29、冲，不怕。风雨过后那是彩虹。

30、用心工作，用心生活，用心感悟。

31、珍惜你所拥有的，你将会如小鸟般快乐；抱怨你所没有的，你将会痛苦地留下眼泪；我们为何不选择前者呢？

32、能打败你的只能是自己。

33、不怕别人说无情、不怕别人说没用、不怕别人说没钱。

34、“不可能”只存于蠢人的字眼。

35、艰苦的下一站是幸福。()

36、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

37、含泪播种的人一定能含笑收获。

38、人生能有几回博！

39、超越自我，实现自身价值。

40、世界会像那些有目标和远见的人让路，人不可傲气，但不可无傲骨。

41、世界上没有完美的人，只有接近完美的人；没有十全十美的人，人总会少一美，所以我们才要不断追求完美。

42、人生的关键在于：只要你尽力做了，输和赢都很精彩。

43、敢拼才会赢。

44、挑战极限，超越自我，在绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 45、成功的花，人们只惊羡它现实的明艳，然而它当初的芽儿，浸透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。

46、是这个世界给予我生命，我又有什么理由不把生命献给这多彩的世界呢？ ? 哈佛校训20条人生箴言 哈佛校训20条人生箴言

1、请享受无法回避的痛苦。

2、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

3、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

4、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

5、教育程度代表收入。

6、一天过完，不会再来。

7、勿将今日之事拖到明日。

8、即使现在，对手也不停地翻动书页。

9、时间在流逝。()

10、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

11、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

12、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

13、现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。

14、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

15、今天不走，明天要跑。

16、狗一样地学，绅士一样地玩。

17、没有艰辛，便无所获。

18、投资未来的人是忠于现实的人。

19、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

20、幸福或许不排名次，但成功必排名次。

哈佛大学图书馆名言

1、Even if the present, the match does not stop changes the page.

2、Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.

3、没等他开口，本杰明就招呼道：”你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。“然后本杰明就轻轻地关上了房门。

4、哈佛图书馆墙上的20条训言似乎已经给出了答案。短短数语，引发深思，给人启迪。

6、其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人就已经知道自己最想要做的是什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。这个调查生动地说明了明确生活目标对于人生成功的重 要意义。

7、投资未来的人，是忠于现实的人。

8、3%的人，在25年间朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖和社会精英；10%的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都 生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人， 抱怨社会，当然，也抱怨自己。

9、One day, has not been able again to come.

10、哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。在哈佛广为流 传的一句格言是”忙完秋收忙秋种，学习，学习，再学习。“

11、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

12、“觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。”

13、狗一样地学，绅士一样地玩。

14、手持酒杯的年轻人一下子愣住了，带着一丝尴尬和遗憾说：“我还没向您请教呢……”

15、I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.

16、人们在惊诧和赞许之余，向科尔问道：”您论证这个课题一共花了多少时间？“科尔回答：“3年内的全部星期天。”

17、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

18、安曼开始一步一个脚印地实施着自己的计划，设计的建筑遍布世界各地。在退休后的三十多年里，他实践着自己在工作中没有机会尝试的大胆和新奇的设计，不停地创造着一个又一个 令世人瞩目的经典：埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴机场，华盛顿杜勒斯机场，伊朗高速公路系统，宾夕法尼亚州匹兹堡市中心建筑群……这些作品被当作大学建筑系和工程系教科书上常用的 范例，也是安曼伟大梦想的见证。86岁的时候，他完成最后一个作品——当时世界上最长的悬体公路桥——纽约韦拉扎诺海峡桥。

19、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

20、幸福或许不排名次，但成功必排名次。

21、成功与安逸是不可兼得的，选择了其一，就必定放弃了另一结局。正像哈佛所提醒的那样：现在流的口水，将成为明天的眼泪。今天不努力，明天必定遭罪。

24、在哈佛，虽然学习强度很大，学生们承受着很大的学习压力，但他们也不提倡学生把所有的时间都用来学习。他们认为，学要尽力，玩也不能忽视。哈佛的学生也说，哈佛的课余生活 要胜过正规学习。而哈佛也意识到适度的课外活动不但不会背离教育使命，而且还会给教育使命以支持。因此，他们提出要像“绅士一样地玩”。

25、Has not been difficult, then does not have attains.

26、哈佛的理念就是要求你在紧张的学习和工作后，能够暂时地完全忘记它们，像投入工作那样投入玩耍，尽情地放松。的确，在你尽心休闲的时候，所得到的体力和精力的恢复会为你下 一阶段的奋斗增添无穷的动力。所以，在前进的路上，你不仅要勤奋努力，更要学会放松。 “现在流的口水，将成为明天的眼泪。”

27、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

28、The time is passing.

29、作为闻名于世的学府，哈佛大学培养了许多名人，他们中有33位诺贝尔奖获得者、7位美国总统以及各行各业的职业精英。究竟是什么使哈佛成为精英的摇篮？哈佛学子接受了什么样的 精神和理念？这些问题吸引着成千上万的人去探知其中的答案。

30、同样，加拿大医学教育家奥斯勒也是利用业余时间作出成就的典范。奥斯勒对人类最大的贡献，就是成功地研究了第三种血细胞。他为了从繁忙的工作中挤出时间读书，规定自己在睡 觉之前必须读15分钟的书。不管忙碌到多晚，都坚持这一习惯不改变。这个习惯他整整坚持了半个世纪，共读了1000多本书，取得了令人瞩目的成绩。

31、Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.

32、“今天不走，明天要跑。”

33、然而，令所有人都想不到的是，考试结果出来后，这个在大家眼中没有希望的人却考了最高分。原来，查尔斯在毕业后来到这家公司后，他在工作中发现与法国人打交道的机会特别多， 不会法语会使自己的工作受到很大的限制，所以，他很早就开始自学法语了。他利用可利用的一切时间，每天坚持学习，最终学有所获。

34、我们说要珍惜时间，努力为实现理想而打拼，但有一点要注意，那就是不要一味地拼命，也要有适度的休息和放松。对此，哈佛有个很贴切的说法，叫做“狗一样地学，绅士一样地玩 ”。话虽略显粗俗，但揭示的道理却很深刻。

35、“我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日。”

36、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

37、一位名叫尼古拉的希腊籍电梯维修工对现代科学很感兴趣，他每天下班后到晚饭前，总要花一小时时间来攻读核物理学方面的书籍。随着知识的积累，一个念头跃入他的脑海。19xx年 ，他提出了建立一种新型粒子加速器的计划。这种加速器比当时其他类型的加速器造价便宜而且更强有力。他把计划递交给美国原子能委员会做试验，又再经改进，这台加速器为美国节省了 7000万美元。尼古拉得到了1万美元的奖励，还被聘请到加州大学放射实验室工作。

38、现在偷懒瞌睡流的口水，将成为明天的眼泪。

39、在哈佛，你从来看不到学生在偷懒，在消磨时间。当若干年后回想起曾经的梦想时，希望带给你的是无尽的欣慰笑容，而不是因蹉跎而流下的悔恨泪水。 40、20世纪初，在数学界有这样一道难题，那就是2的76次方减去1的结果是不是人们所猜想的质数。很多科学家都在努力地攻克这一数学难关，但结果并不

如愿。19xx年，在纽约的数学学 会上，一位叫做科尔的科学家通过令人信服的运算论证，成功地证明了这道难题。