生字学习

wéi qí cōng zhèng

韦 淇 囱 怔

zhì chuāng mǐn wà

挚 疮 抿 袜

韦编三绝 冰淇林 烟囱 怔住 真挚 冻疮 抿着嘴 袜子 稚嫩 无所不能 纯洁

贫寒 <a name=baidusnap0></a>忧伤</B> 懂事

韦德的心愿：

一双棉手套

一双棉鞋 课文理解 全文共15个自然段，可分为三部分： 第一部分

（1-2）：写孩子们希望在圣诞夜得到各种各样的礼物。 第二部分（3-12）：写韦

德那简单而又充满爱心的愿望令人感动。 第三部分（13-15）：写孩子们从韦德

的行为中受到教育。 问题理解 韦德为什么只要一双棉鞋和棉手套？从这

里看出他怎样的品质？ 因为老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚

生冻疮了，穿上棉鞋就好了。 为他人着想，纯洁、善良的高尚品质。 中心

思想 本文主要写了一个家境贫寒的孩子――韦德希望在圣诞夜得到圣诞老

人所送的棉手套与棉鞋，在知道他的用意后，老师和全班同学深受感动的事。赞

扬了韦德纯洁、善良的品质。 板书设计 气氛活跃 争先恐后 踊跃发言---楼房、电脑、汽车 静静坐着--家境贫寒--没有

烟囱 非常高兴--棉鞋和棉手套 孩子们受到教育--

把袜子送给韦德 关于“善良”的名言 善良的心地，就是黄金。 金钱比起一份

纯洁的良心来，又算得了什么呢？ 善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变

得高尚了，并且是它可以做出更美好的行为。 * * * * 学习目标： 1、会

写8个生字，如"韦、淇、囱、怔、挚、疮、抿、袜”等生字。 2、有感情

地朗读课文，结合上下文和生活实际理解重点的句子。 3、韦德的心愿是

什么？对其他学生产生了怎样的影响？ 词语学习 *

第二篇：韦德的心愿hongmei

《韦德的心愿》课本剧表演

红梅 三年级（1）

活动目标:

1了解韦德的心愿，从中感悟韦德纯洁善良的品质。

2通过表演激发孩子们的想象力。

活动准备:

1有关圣诞节、圣诞老人的资料

2 圣诞老人的白胡子和红帽子。

3自制的挂满礼物的圣诞树

剧本内容:

时间：一个寒冷的冬天中午

地点: 教室

人物：韦德 老师 同学 圣诞老人

画外音：

12月25日这天，是圣诞节。孩子们在临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上

一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。

老 师：你们在圣诞节想得到什么样的礼物？

同学们：（纷纷抢答）有的说要楼房，有的要电脑，有的要汽车…

韦 德：（静静的坐着）

老 师：（微笑）韦德，你呢？你希望得到什么礼物？

韦 德:(慢慢站起来，垂着眼睛。)老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人

从哪儿进？（他低低的语调含着忧伤）

老 师：圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他会有办法到你家的。

韦 德：（韦德抬起眼睛，眼神晶亮）那我想要一双棉手套和一双棉鞋。

同 学：（哄笑）这愿望太微不足道了。

老 师：为什么？

韦 德：（喜悦）老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，

穿上棉鞋就会好了。

同学们：（安静下来）

韦 德：老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？

同学们：要把自己的新袜子送给韦德

韦 德：（甜蜜的笑）要是这样，我还想要更多的礼物。我想给妹妹要一条

花裙子，妹妹穿上它跳舞就更好看了；我还要给爷爷要一副拐杖，爷爷就可以拄

着他走路了…

同学们：（纷纷都改变了自己的礼物）

老 师: 好，你们都是好孩子，你们的心愿一定能实现。

（在圣诞夜孩子们都收到了自己想要的礼物，韦德的礼物最多，他流出了幸

福的泪花。）