单元即时练
一、单项选择题
1.学而不厌的孔子，从小家境贫困，没有受过良好的教育，为了实现自己的人生抱负，他历经坎坷和磨难，最终成为我国著名的思想家和教育家。著名音乐家贝多芬也曾经历过失恋和双耳失聪的打击，历经坎坷写出了举世闻名的《第九交响曲》。屈原、司马迁、文天祥、鲁迅、华罗庚……他们也都经历过种种的坎坷、磨难和挫折。即使在我们生活中，我们也曾经历过家庭变故、身体残疾、学习困难、事业失利等的打击。
以上材料说明（ ）
A.只有伟大人物才会经历挫折
B.普通人的生活中没有挫折
C.无论是伟人还是普通人，人人都会经历挫折，挫折是普遍存在的
D.只有意志薄弱的人才会遭遇挫折的打击
答案：C
2.某人对文学充满信心，一部小说即将问世，一场突如其来的火灾使其几年辛苦付诸东流。诸葛亮一生辅佐刘备恢复汉朝，据西蜀以抗曹魏，虽然他有雄才大略，但限于当时的社会历史条件，仍不能如愿以偿。这一材料说明（ ）
A.伟人难免有挫折
B.遭受挫折能促使人取得成功
C.人们完全可以避开造成挫折的因素或不让这些因素发生作用
D.前者是自然因素造成的挫折，后者是社会因素造成的挫折
答案：D
3.战胜困难和挫折的前提是（ ）
A.善于管理自己
B.树立明确的目标
C.从细微之处做起，从小事做起
D.放弃目标
答案：C
4.一个人遇到挫折后，约要好的同学去郊游，通过欣赏大自然的风光，使自己的情绪得以调节。在战胜挫折方面，这属于（ ）
A.自我疏导法
B.逃匿躲避法
C.积累经验法
D.请求帮助法
答案：A
5.“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”这句歌词说明（ ）
A.挫折孕育着成功
B.挫折具有两重性
C.成功是不可能轻而易举就获得的
D.经受些挫折是必然的，要想成功任何挫折都没有是不可能的
答案：A
6.文王拘而演《周易》；孔子厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。中国历史上的这些典故表明的道理是（ ）
A.挫折也有好的一面
B.面对挫折胆怯懦弱的人，终将一事无成
C.挫折尽管是人生的不幸，但更是命运的馈赠
D.面对挫折迎难而上的人，才可能战胜挫折，获得成功
答案：D
7.“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无挫折的路。”这说明在我们的人生道路上，时常会遇到挫折。面对挫折,我们（ ）
A.只能顺其自然，因为挫折无法避免
B.要知难而退
C.要认真分析导致挫折的原因，勇敢面对
D.要逃避挫折
答案：C
8.德国天文学家开普勒，一生多灾多难，天花病把他弄得疤痕累累，猩红热又弄坏了他的眼睛，后来又因父亲欠债而被迫失学，但他不屈不挠，边自学边研究天文学。在以后的生活中，他又经历了多病、良师去世、妻子去世等一连串的打击。在这些困难和挫折面前，他始终没有停止对天文学的研究，反而激发了他的斗志，终于在59岁那年发现了天体运行的三大规律，在天文史上写下了光辉的一页。这告诉我们（ ）
A.挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击
B.挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心
C.对于强者来说，挫折能磨炼意志，使人变得更坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量
D.要成功就要远离挫折
答案：C
9.李庆从农村转入城里上中学，由于小学时英语基础较差，尤其是听力存在很大的困难，他的英语成绩总是排在班级同学的后面。但李庆并没有因此退缩，而是迎难而上。他制订了严格的学习计划，每天坚持听英语磁带，一遍听不懂就听第二遍，两遍听不懂就听第三遍……通过坚持不懈的努力，他的英语成绩提高了，人也更自信了。下列说法不正确的是（ ）A.一个人一旦树立了目标，就不会轻易屈服于各种挫折
B.遭遇挫折时要冷静分析造成挫折的原因，从而找到应对挫折的有效办法
C.他的学习方法不值得提倡
D.他是一个意志坚强的人
答案：C
10.人们在日常生活中所遇到的失利、失败和阻碍等被称之为（ ）
A.消极
B.伤心
C.紧张
D.挫折
答案：D
11.“人生难免有挫折。”下列说法不能表明这一观点的是（ ）
A.自古英雄多磨难
B.心想事成，万事如意
C.人生不如意事十有八九
D.人世间没有无曲折的路
答案：B
12.某企业职工李某和王某，因企业改革而下岗。李某理解企业的决定，心情平静，下岗后办起了一个小吃店，生意兴隆，收入比在职职工还多。而王某认为下岗是企业领导对他不公，从此，精神一蹶不振，也不到社会上求职，只靠社会救济维持家庭生活。这说明（ ）
A.树立正确的人生理想,就不会有挫折
B.在成功的道路上一定会有挫折
C.对待挫折的态度不同，结果不同
D.挫折的积极作用是主要的
答案：C
二、理解与分析
13.张宁同学在学习本课后，发生了显著变化，特别表现在不怕困难上。以前他碰到困难就请别人帮忙，现在尽量自己完成。有一次写作文，草稿打了多遍，自己看了不满意就改，还不满意，再改，直到深夜满意后才睡觉。
我们应从张宁同学身上学习哪些优秀的品质？
答案：张宁是一个意志坚强的人，他培养意志的方法值得我们学习。
（1）培养学习兴趣。
（2）从小事做起、从现在做起。
（3）明确目标，持之以恒。
解析：通过阅读分析材料可看出张宁是一个意志坚强的人，而其坚强意志的培养方法和途径就是该题考查的知识点。
14.有这样一个故事：
日本松下公司招聘管理人员，一个名叫福田三郎的青年前来应试。福田自认为自己发挥得很好，但是考试结果公布后，自己却榜上无名。他怎么也想不明白，觉得生活没什么意思，于是他选择了轻生，幸亏抢救及时，未有大碍。这时传来了一个好消息：福田三郎被录用了！公司专门派人给他送来了录用通知。原来，福田非但已被录用，且考试成绩名列第二，是当时计算机在统计时出了差错。福田三郎高兴极了，准备请朋友们一起庆祝一下。可这时又传来了一个坏消息：他又被公司解雇了！
（1）阅读材料后，请你试着解释松下公司不再雇佣福田的原因。
（2）这则小故事给你什么启示？
答案：（1）连这样小小的挫折、打击都经受不起的人，又怎能在今后艰苦曲折的奋斗之路上建功立业！
（2）当遭遇挫折时，我们应该直面挫折，积极进取；善于自我疏导，自我排解；学会冷静分析，找到产生挫折的原因；坦然面对挫折和失败，挫而不折，不断前进。
15.中学生小卫有个坏毛病：每天早晨起床都要爸爸、妈妈喊上好几遍。一天，爸爸、妈妈故意没有喊他起床，结果小卫上课迟到，被老师批评了。回到家，小为对父母大发脾气。爸爸对他讲：“睡懒觉看起来是件小事，但反映你依赖性强，是意志薄弱的表现。你必须把这件小事做好，才能培养自己坚强的品格。”小为反驳说：“这点小事看不出什么意志坚强不坚强，只有干大事才能自然地表现出我的坚强来。”
你认为小卫和爸爸谁说得对？请说明你的理由。
答案：当然是爸爸说得对。
因为：古人云：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。”世界上的大事，都是由小事积累而成的。意志品质的培养也是这样。倘若认为小事微不足道，不去从小事情去培养意志力，而是希望有朝一日在大事上表现出坚强意志来，那只能是幻想。
16.影片《角斗士》中麦克西姆从将军沦为角斗士，痛失亲人，他既没有绝望，也没有放弃，而是选择了坚强。正因为他有强烈的求生欲望、坚强的信念，所以能够在险恶的环境中活下来，最终成功地复仇。
读完以上故事，你有何感悟？
答案：一个真正意志坚强的人，他不是哀叹自己的不幸，而是坚强地振作起来面对生活中的磨难。当我们面对困难的时候，千万不可放弃，因为成功的第一条件就是要有决心，要坚定不移地朝着自己的目标努力。
17.美国有一个名叫罗伯特的人，用几年时间收集了七万多件“失败产品”，然后创办了一个“失败产品陈列室”，并一一配上了通俗易懂的解说词。由于这一展览给人以深刻的启示，懂得从事发明创造应该吸取的教训和可以借鉴的经验，参观的人也越来越多，使罗伯特取得了很好的收益。
结合我们所学知识，请你想一想上面材料说明了什么道理。
答案：上面材料说明了“吃一堑，长一智”的道理。也就是说，正确分析挫折产生的原因，认真总结经验教训，找到应对挫折的良方，可以增长我们的才智，助我们战胜挫折、走向成功。
18.17岁的男孩小华虽然从小爱玩好动，但学习成绩还算不错。这个年纪的孩子，爱打游戏机的挺多，小华也不例外。一次，在游戏机房里，小华认识了一群“哥儿们”。他们掏出一种白色粉末，围坐在那里吸，一副“飘飘欲仙”的样子，一下子就引起了小华的好奇。当“哥儿们”怂恿他尝一口时，小华毫不犹豫地伸出了手……
有了第一次，就有了第二次、第三次。后来，为了弄钱吸毒，小华开始学会说谎，学也没心思上了，有时骗一些低年级同学的钱。有一天，他竟然持刀抢劫了一名女青年的钱包……最终，小华受到了应有的惩罚。
请你从小华个人角度分析他最终受到惩罚的原因。
答案：小华最终受到惩罚的自身原因是他没有坚定正确的人生方向，缺乏坚强的意志。我们每个人每天都面临着正确与错误、应该与不应该、放弃与坚持等方面的选择。如果具备坚强的意志品质，就能自觉抵制不良思想和行为的影响，作出正确的选择，坚定正确的人生方向。
19.一位父亲很为自己的儿子苦恼，因为儿子已经十五六岁了，可一点男子汉气概也没有。于是这位父亲拜访了一位禅师，叫他训练自己的儿子。三个月以后，父亲来接孩子。禅师安排孩子和一位空手道教练进行一场比赛，以展示这三个月的训练成果。
教练一出手，孩子便应声倒地。他站起来继续迎接挑战，但马上又被打倒。他又站起来……就这样来来回回一共几十次。
禅师问父亲：“你觉得你的孩子的表现够不够男子汉气概？”
父亲说：“我简直羞愧死了！想不到我送他来这里受训三个月，看到的结果是他这么不经打，被人一打就倒。”
禅师说：“我很遗憾你只看到表面的胜负，你有没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来的勇气和毅力呢？这才是真正的男子汉气概啊！”
读了这个小故事，你有何感悟？
答案：每个人在成长过程中都会遇到许多挫折，都要面对各种各样输的袭击。面对挫折我们要有正确的态度和坚强的意志，面对失败要有输的承受能力。失败不是大悲剧，失败了不是懦夫，失败了不再进行下一个回合的较量，那才是大悲剧，才是懦夫。任何一次输都是暂时的，只要咬紧牙关，不在输后趴下身子，那么赢的一天定将到来。其实，像这个年轻人一样，只要有那种倒下去立刻又站起来的勇气和毅力，只要站起来比倒下去多一次，就是成功！就是男子汉！
三、体验与探究
20.许多教师常常惊奇地发现，有些历来成绩很好、在学校里几乎没有遭受什么挫折的学生，在走上社会后受到某种打击就一蹶不振；而有些成绩差的学生因升学无望而较早地参加工作，他们的工作环境不是很好，并且常常遭受更多的生活压力，但却能轻易地挺过来，有时还在某一领域取得了较大的成绩。
（1）为什么会出现这种情况呢？“差生”难道还有优势吗？请你说出自己的看法。（2）你现在的总体成绩怎么样？
（3）如果你的成绩与预想的相差甚远，你会如何？
（4）前面提到的现象是否给你一些启示？
提示:本题是一道探究题，与生活实际联系密切，需要大家一定的分析能力。结合材料和生活实际，大家最主要的是需要把握住，所谓“差生”只是学习成绩差，其他能力并不比别人差。有些成绩差的学生因升学无望而较早地参加工作，有时还在某一领域取得了较大的成绩，对于这一现象，大家不要只看表面，要看到实质，成绩差的学生因工作环境不是很好，并且常常遭受更多的生活压力，但能轻易地挺过来，这就说明他们战胜了挫折，在挫折中经受了锻炼，增长了才智，所以才能够取得较大的成绩。至于其他问题，大家结合实际来回答即可。
21.请你参加“意志训练营”活动，根据活动安排，完成相关任务：
活动任务一：收集三条磨砺坚强意志的名人名言，纳入你的智慧语丝，不断地提醒自己。
活动任务二：讲述一个你身边的人在逆境中成才的故事，并分析他（她）成功的原因。
活动任务三：分析自己的意志品质特点，有针对性地制订训练计划。
第二篇：第三单元做意志坚强的人
第三单元做意志坚强的人
第五课让挫折丰富我们的人生
第一框 人生难免有挫折
1、挫折与人生相伴
挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
挫折与人生相伴，它是人生的一部分，人们正是在不断地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。
造成挫折的因素：不能预测和及时防范的天灾人祸；各种人为因素；个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
2、不同态度 不同结果
面对挫折和困难，大致有三种人：胆怯、懦弱的人。遇到挫折和困难就放弃目标，结果一事无成；意志不坚定或者容易满足的人。满足于已有的成绩或屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底，享受不到成功的喜悦；意志坚强，有坚定信念的人。勇敢的面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
第二框 挫折面前也从容
1、 在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难克服了，就会有出色的成就。
挫折的作用：消极作用（使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理）；积极作用（磨炼意志，增长才干和智慧）
蚌病成珠——智慧是人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物
2
树立正确的人生目标；正确认识挫折，采取恰当的解决方法；激发探索创新的热情；学会自我疏导。（善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气）
自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。
第六课为坚强喝彩
第一框 让我们选择坚强
1、坚强意志的力量
意志坚强的表现：自觉性——对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识；果断性——能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动；自制力——在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，胜不骄败不馁；坚韧性——能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
2
坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标的保障：坚定正确的人生方向，需要坚强意志；走出失败的阴影，需要坚强意志；形成良好的学习习惯，需要坚强意志；成就一番事业，需要坚强意志。
能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
第二框 钢铁是这样炼成的
1、 我的意志品质
我们要采取行动，更多的“储蓄”良好的意志品质
2、 磨砺意志学会坚强
坚强的意志是磨砺出来的：必须树立明确的目标；要从细微之处做起，从小来做起；善于管理自己；主动在艰苦的环境中锻炼自己。
第四单元做知法守法用法的人
第七课感受法律的尊严
第一框 走近法律
自觉学法守法用法，维护法律的尊严，是一个现代公民成熟的标志。
1、我们身边的规则 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。社会生活中的规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。社会生活离不开规则，社会成员都应遵守社会生活规则 规则有很多：道德、纪律、法律。道德，靠舆论、习惯、和信念的力量，力求在人们心中定出准则。纪律、规章、按本单位本团体的需要，定出局部适用的准则。法律的显著特征：由国家制定或认可；靠国家强制力保证实施，具有强制性；对全体社会成员具有普遍约束力。
2、生活离不开法律。
我国法律是人民意志和利益的体现，它通过规定权利与义务，规范社会成员的行为。 法律的作用：规范作用（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，（不）应当做什么。人们违反法律就会受到法律的制裁和处理为人的行为方式提供一个模式、标准或方向。是评价人们的行为是否合法有效的准绳）；保护作用（日常生活离不开法律，法律是我们的生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益）
学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度。
第二框 法不可违
1、 谁都不能违法
道德是人们追求的较高境界，不违法是人们的行为底线（我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律）
违法行为：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
违法行为分为：（根据违反的法律）行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为（违宪行为）；（根据情节轻重、社会危害性大小）一般违法行为； 刑事违法行为。
2、犯罪必受惩罚
刑法：以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
犯罪：是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 犯罪的三个基本特征：具有严重的社会危害性（最本质特征）；触犯刑法的行为即刑事违法性（法律标志）；应当受到刑罚处罚的行为即刑罚当罚性（必然后果）。
犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑事处罚。
刑罚（刑事处罚、刑事处分）；是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
我国刑罚的种类：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）；附加刑（补充主刑、罚金、剥夺政治权利、没收财产）
第三框 防患于未然
1、 认清犯罪危害
道德水平高，法制观念强，行为上不会做出违法犯罪的事情。反之就可能违法，甚至犯罪。遵守法律，是践行道德的表现。
犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。违法犯罪所付出的代价极大，要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
2、加强自我防范
保障青少年身心健康，预防未成年人犯罪的法律：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始，因此我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强自身道德修养，践行道德，做一个有道德的人；从小事做起，约束自己的不良行为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
第八课法律护我成长
第一框 特殊的保护 特殊的爱
1、家庭保护和学校保护
凡未满18周岁的公民都是未成年人。未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。党和国家制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护我们的合法权益。
在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
家庭保护：要求父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
学校保护：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
2、社会保护和司法保护
社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境(包括社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等)
司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。坚持教育为主、惩罚为辅。
第二框 善用法律保护自己
1、求助有路
我们维护权益的最有力的武器就是法律。
能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 维护我们合法权益的途径：非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，
保障公民权益。诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
2、敢打官司
诉讼分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（民告官）。
刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。
行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动，是解决刑事纠纷的重要途径。
3、善于斗争
我们要自觉依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。