“书香亲子 快乐阅读”暑假读书活动方案
一、活动背景
为丰富广大学生的暑假生活，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。通过“快乐阅读 书香亲子”暑假读书活动丰富学生知识，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。
二、活动目的：
1．激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯。
2．拓展学生视野，促进亲子阅读的主动、和谐。
3．增强学生学习和积累的能力，在书籍海洋里快乐成长。
三、活动主题
书香亲子 快乐阅读
四、活动时间：20xx年7月至20xx年8月
五、活动内容：
（一）结合学校读书节制定读书活动方案（6月）
（二）组织实施（7月至8月）
1. 亲子共读
推荐部分阅读书目，作为暑期亲子共读内容。
2、制作书签
完成阅读后，进行读书书签的制作，根据自己阅读的好书进行归类书签的制作：好词、优美句子或名言名句、亲子共读心得。
第三阶段：总结评比（12月）
根据读书书签的内容，开展书签设计比赛，评选学校“阅读之星”进行表彰。
集美区三社小学
20xx年6月
一、二年级阅读推荐书目 1、《小布头奇遇记》
2、《小猪唏哩呼噜》
3、《小老虎历险记》
4、《三个小宠物》（月光岛丛书）
5、《鼹鼠的月亮河》（月光岛丛书）
6、《窦蔻流浪记》
7、《365夜知识童话》
8、《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》
9、《小巴掌童话百篇》
10、《笨笨猪》
11、《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书）
12、《大个子老鼠小个子猫》
13、《小布头新奇遇记》（小布头丛书）
14、《我不是坏小孩》（全3册）
15、《小香咕系列》
16、《李拉尔故事系列》
17、《小脚丫图画书系列》
18、《八点猴和狐狸皮裤系列》
19、《三毛流浪记》（全集）
20、《中华歌谣100首》
21、《格林童话全集》（3册）
22、《安徒生童话全集》（全4册）
23、《给幸运儿讲的故事》
24、《狐狸列那的故事》
25、《丁丁历险记》（小开本全22册）
26、《雅诺什绘本10种》
27、《小淘气尼古拉》（全5册）
28、《洋葱头历险记》（经典童话连环画库等5种）
29、《狮子系列丛书》（全5册）
30、《小恐龙系列丛书》（全9册）
31、《精灵鼠小弟 吹小号的天鹅》
32、《世界儿童文学名著精选连环画》（10本）
33、《神奇校车》系列
34、《瞬间领会的科学常识》
35、《杨红樱亲子共读绘本故事》
温馨提醒：请小朋友们充分利用暑假时光，认真阅读以上推荐书目，并进行好词好句的积累，写好心得，可以参考老师的书签模
小朋友们，暑假来了，你们可以和喜欢的图书朋友一起过暑假了。好书要和好伙伴分享，那就请你们把自己在图书朋友那学到的好词佳句，还有和爸爸妈妈一起阅读的感受归类记录在这些漂亮的书签里，期待你们的推荐哦！
（一）我积累的好词（把好词摘抄在书签空白处）
（二）我积累的好句（把好句摘抄在三条书签内）
（三）我想说的话（把自己和爸爸妈妈亲子阅读的心得写在心形书签里）
班级： 姓名： 家长签名：
第二篇：亲近书香 快乐阅读
亲近书香 快乐阅读
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读
兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，鼓励学生自主
选择阅读材料。”因此积极创造条件，指导学生多读书，成为语文
教师的一个重要任务。
一、营造读书氛围，激发阅读兴趣
“兴趣是最好的老师”。学生只有把阅读当做一种兴趣、休闲活动，
才能养成阅读的习惯，才能获得各种知识。所以，有效地培养学生
的课外阅读兴趣，是决定学生能否养成阅读习惯、提高语文水平的
关键。
由于我校地处农村，学生的藏书量极为有限，我建议学生把自己
的图书捐献成立班级图书角。浓厚的读书气息感染着学生、陶冶着
学生、吸引着学生主动地加入到读书活动中来，从而形成了愿意跟
书本交朋友的愿望。
二、方法指导，培养阅读兴趣
要使学生保持对课外阅读的兴趣，这需要一个长期的过程。由于
小学生年龄小，注意力不集中，因此，必须加强指导。
1.指导选择读物
为开拓学生的视野，培养和提高学生的读写能力。课堂上，我配
合阅读教学积极向学生推荐介绍与课文内容密切相关的读物，为学
生架起从课内向课外阅读的桥梁，大大激发了学生的读书兴趣。
2.指导读书方法
读一本书首先要记住作者，记住书中的主要内容。其次要说出这
本书以什么人物或什么事件为主线来写的。再次，对于自己喜欢的
故事，要采用精读的方法来细细地品读。最后，对于自己不喜欢的
章节，可采用浏览、速读等方法进行阅读。
3.指导阅读姿势
良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，要经常强调的
卫生习惯。
三、开展形式多样的活动，巩固阅读兴趣
小学生好胜心强，开展适当的活动，让学生在一次又一次活动中
体验成功的欢乐，非常符合小学生的年龄特点，有利于使小学生获
得并巩固阅读的兴趣。
1.召开故事大王会
故事人人爱听，尤其是小学生，一听老师要讲故事，都会挺直身
子，竖起耳朵。而且讲故事的形式可以多变，不仅老师讲，还可以
让学生讲，还可以师生、生生之间比赛讲。这样，学生有了表现自
己的机会，就会千方百计地寻找自己感兴趣的课外书，选择自己喜
欢的故事，每一个故事，都是培养阅读兴趣的催化剂。
2.美文诵读会
课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生有感情地朗读、背诵，
使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。
阅读为孩子们打开了一扇扇窗，开启了一道道门，让他们看到一
个魅力无穷的世界，愿孩子们在这广阔的世界里，在书香的陪伴下
快乐成长。