学会尊重 传递关爱
初一二班主题班会
活动对象：初中一年级学生
活动背景：本次活动的主题来源于一件真实的事，我班有个女生来自外地来京务工家庭。她各科考试的成绩始终是一位数，由于家庭条件差，她的个人卫生不好。没人愿意和她同桌，班里的孩子没有人主动和她打招呼。当她的妈妈因为一次意外去世以后，看到她伤心、无助的样子我只有劝慰、开导她，可有的同学不但不同情她反而嘲笑她，我陷入了沉思。如何培养学生学会尊重与关爱他人，唤起他们的同情心和爱心呢？如何让每一位学生都感受到爱与被爱，感受到来自大家庭的温暖？为此决定在本班召开”学会尊重 传递关爱”主题班会 。
活动目的：1、懂得尊重是很重要的，既给他人自尊与自信，也为自己赢得了尊重的道理。
2、教育学生学会尊重与关爱他人，促进同学之间和睦相处，增强班集体的凝聚力。
活动准备：1、搜集关于尊重的诗歌、小故事。
2、排练有关的小品，准备演讲稿。
3、收集关于尊重的名言警句。
4、教学课件，心型卡片。
参加人员：班主任老师和初一二班全体同学 。
活动过程：
一、揭示主题
男：尊重是一朵开在心间的花，是一条通往美好的路；
女：尊重是一团温暖你我的火，是一泓滋润生命的泉。
男：尊重是鼓励的目光，是紧握的双手。
女：尊重是赞许的微笑，是理解和包容。
男：尊重是一种态度，它将影响我们的人生；
女：尊重是一种品格，他将给他人以温暖；
合：尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。初一二班“学会尊重 传递关爱”主题班会现在开始。
二、情景再现
女：下面请同学们观看根据我们班发生的真实事件改编的小品《如此借书》。请同学们一边看一边思考：你觉得他们的行为对吗？
三名同学上台表演《如此借书》（内容：课间同学A在座位上看一本课外书，正看得入迷，同学B经过，边伸手拿书边说：“什么呀，这么好看，借我看看。”同学说：“去、去、去，看什么看。”同学B用力一拽，把书撕坏了。两人厮打起来，班长赶忙把他们打开，进行了劝解，此事才算平息了。）
女：小品已经表演完了，我们用热烈的掌声感谢“演员”的表演。请同学们自由发言，你觉得他们的做法错在哪里。
（不懂得尊重他人，说话没礼貌，不为他人着想??）
男：在日常生活中，类似因不尊重他人而发生矛盾的事情时有发生。这既破坏了同学之间的友谊，又损害了集体的荣誉。如果他们彼此懂得尊重他人，又会是怎样的情景呢？请大家欣赏《如此借书》续集。
（内容：课间同学A在座位上看一本课外书，正看得入迷，同学B经过，轻声询问：“看什么书呢，这么入迷。看完了借给我看看好吗？同学A点头微笑。并简单介绍了书的主要内容。）
女：对呀，像这样尊重他人，多为他人着想、心中有他人，就能避免不愉快的事情发生。
男：我们班就好比一个大家庭，同学之间要学会沟通，学会有分寸地与让人交往，从而学会尊重他人。
师：同学们的发言都很好，我相信今后咱们班尊重他人，主动关心他人，帮助同学的人会越来越多。
三、故事导航
女：为了帮助同学们更好地感受尊重他人的重要性，学习怎样尊重他人。我们分享一个关于尊重的小故事。请听刘勇同学讲一个关于女佣和她的儿子的故事。 （大屏幕出示故事内容，刘勇读故事。）
有一天，主人家举行晚宴，女佣要工作到很晚，她只好将四岁的儿子带到主人家。她很自卑，怕儿子知道自己是一个佣人，于是把儿子藏在卫生间里，并告诉他，他将在这里享用晚宴。
男孩在贫困中长大，从没见过这么豪华的房子，更没有见过卫生间。他闻着洗涤液和香皂的香气，幸福得不能自拔。他坐在地上，将盘子放在马桶盖上，盯着盘子里的香肠和面包，为自己唱起快乐的歌。
晚宴开始的时候，主人想起女佣的儿子。主人看女佣躲闪的目光就猜到了一切。他在房子里静静地寻找，终于，顺着歌声找到了卫生间里的男孩。 那时男孩正将一块香肠放进嘴里。
他愣住了，问：“你躲在这里干什么？”
“我是来这里参加晚宴的，现在我正在吃晚餐。”
“你知道你是在什么地方吗？”
“我当然知道，这是主人单独为我准备的房间。”
“是你妈妈这样告诉你的吧？”
“是的。”男孩指了指盘子里的香肠，“不过，我希望能有个人陪我吃这些东西。”
女：故事到这里并没有结束，同学们如果你是这家的主人，你接下来会怎么做呢？请同学们自由发言。
同学A：我会把小男孩带到一个最好的房间里，再让一个人陪他一起吃晚餐。 同学B:我会把小男孩带到餐厅，享受真正的晚餐，并和他的妈妈一起吃。 同学C:我会十分尊重他，和他一起在卫生间一起吃晚餐。
??
女：从同学们的发言可以看出大家很善良，都是从尊重小男孩的角度思考的。让我们来看看这个故事真正是怎样的吧。
（大屏幕展示故事内容，刘勇同学继续把故事读完）
主人默默走回餐桌前，对所有的客人说：“对不起，今天我不能陪你们共进晚餐了，我得陪一位特殊的客人。”然后，他从餐桌上端走了两个盘子。
他来到卫生间的门口，礼貌地敲门。得到男孩的允许后，他推开门，把两个盘子放到马桶盖上。他说：“这么好的房间，我们一起共进晚餐。”
那天他和男孩聊了很多。 他让男孩坚信，卫生间是整栋房子里最好的房间。他们在卫生间里吃了很多东西，唱了很多歌。不断有客人敲门进来，他们向主人和男孩问好，他们递给男孩美味的苹果汁和烤成金黄的美食。他们露出夸羡
慕的表情，后来他们干脆一起挤到小小的卫生间里，给男孩唱起了歌。每个人都很认真，没有一个人认为这是一场闹剧。
多年后男孩长大了。他有了自己的公司，有了带两个卫生间的房子，成为富人。每年他都拿出很大一笔钱救助一些穷人，可是他从不举行捐赠仪式，更不让那些穷人知道他的名字。有朋友问及理由，他说：“我始终记得许多年前，有一天，有一位富人、有很多人，他们小心翼翼地保护了一个四岁男孩的自尊。 男：请同学们谈谈感受。
同学自由发言，后老师总结。
师：施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。男主人以平等的身份给予小男孩的尊重，也影响了周围的人，我想我们每个同学一定也被深深感动了。
四、诵读名言
男：是啊，尊重的力量真是太大了，因此，古今中外许多人提倡人们尊重他人。接下来就请刘云飞同学带领大家诵读有关的名言警句。
大屏幕出示关于尊重的名言，请大家诵读。
★人生要想得到他人的尊重，首先要学会尊重他人。
★他人尊重的天枰另一端是你的尊重。
★我们平等相爱，因为我们相互了解，相互尊重。
★要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。
★要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。
★对人不尊重的人，首先就是对自己不尊重。
★尊重老师是我们中华民族的传统美德，我们每一个人都不应该忘记。 女：让我们牢记这些名言警句，在学习生活中践行尊重他人的美德。
五、践行尊重
男：可是现实生活中，我们总有些人不尊重他人。
女：对那些曾经被自己不尊重所伤害的同学，你最想和他说什么？请把你心底的愿望写在心声卡上。
（每位同学一张“心声卡”写好后互送）
女：写下这样的卡片，就是对别人的尊重。收下这样的卡片，也是对别人的尊重。
能改正自己的不足，才是最大的尊重。 六、老师总结
同学们，尊重别人也是尊重自己。只有我们学会尊重他人，处处关爱他人，当你有困难时，才会有人为你伸出援助之手。我真心希望我们的生活中充满关爱；我真心希望我们每一个人都能真诚友善的平等相待；我真心希望我们都有一颗感恩的心；我更真心希望我们的班集体能成为爱心大家庭！
活动反思：
本次班会通过情景再现、续写故事，诵读名人名言，写心声卡等环节使学生懂得什么是尊重，怎样去尊重他人。在日常生活中学会平等待人、乐于助人、宽容大度，形成良好的人际交往习惯。在生活中要学会尊重，才会赢得尊重。当然仅靠一节课想要改变一种不良现象是很困难的，所以把尊重教育融汇到今后的教育教学工作中，进一步使“尊重”深入人心，使之逐步内化为自身的行为准则。而作为“言传身教”的教师更需要从自己做起，先学会尊重学生，做文明礼仪的典范，共同营造一个互相尊重、和谐的学习环境。
第二篇：尊重比关爱更重要
