我的人生观和价值观

要探讨这个问题，首先要明确什么是正确的人生观、价值观。 人生观就是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。

价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人生价值。能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。

人生观、价值观和幸福观是一个人的世界观组成部分，世界观是一个人对世界的根本看法，它主导着人们的言行。正确的、符合社会发展的世界观会侧面反映一个人的人格和情操。教师也是如此，只有最根本的世界观正确了，才可能正确处理教育活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。

不同的世界观和人生观决定着教师不同的工作态度。把教育工作视为已任并且为之畚斗终生的人，是具有正确的人生观和世界观的人。这种人重精神生活的品位，有崇高的理想追求，工作积极主动，有创新精神，不畏困难，敢于拼搏，善于探索，工作大胆负责，其潜能可以得到较好的发挥，心境也能经常保持良好，较容易实现人生的价值。反之，一个没有正确人生观的人，必然精神萎靡不振，工作消极、被动，意志品质薄弱，对工作感到枯燥乏味，心境也常常处于消极状态，他的工作也就难以达到自我实现的理想水平。因此，教师必须务事、务实，培养工作兴趣，增强自信心，养成良好的心境，同时要努力学习教育理论，武装自己的头脑，虚心学习先进教师的经验，不断地探索教育改革的新路，在培养和塑造学生的同时，努力改造自己，自觉地转变不正确的思想观念，树立正确的人生观和世界观，保持健康的心理状态。

每位教师必须明确自己肩上的担子，踏踏实实的上好每堂课，认真对待每位学生，使每个学生成为未来社会的栋梁之才

教师的职业使命是教书育人，提高民族素质。教师历来是备受广大百姓尊崇的职业。古时有“天地君亲师”之说，教师之所以受人尊重，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负培育下一代的艰巨任务，他们必然会是人之楷模。这样一来，其自身素质的高低就直接关系到整个民族素质的问题，关系到国家的兴衰。

教师要树立正确的世界观要注意这几个方面，首先要树立“个人利益的满足要以社会利益的维护为前提”的人生观。其次要树立“正确对待奉献和索取、义和利”的价值观。再次，要树立“真正的幸福是健康的精神需要和合理的物质需要有机联系”的幸福观。教师的人生境界犹如阶梯，有着不同的层次。但无论哪一个教师、无论哪一个人生境界的起点接受教育、进行修养，总有一个最终、最高的人生境界目标。在一定意义上，教师本身的世界观和修养的高低，决定着教育质量的高低。俄罗斯教育家乌申斯基有句名言“教师的人格对于青年的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益发展的阳光，教育者的人格是教育事业中的一切。”

龙文教育 殷金金 2012/8/14

第二篇：我的人生观、世界观、价值观

我的人生观，价值观，世界观

在我看来，人生就是部超长的连续剧，或者说是话剧，一幕接着一幕，从不停歇，从不落幕。

在每个人眼中，对人生的定义都是不同的。因为每个人看待事情的角度是不同的。就像一只杯子，用来刷牙就是洗具，用来喝水就是杯具。每个人看待不同的事物都会有不同看法，塞翁失马焉知非福，有人目光短浅只看到了当前的亏损，有人目光长远知道放长线钓大鱼。

每个人都有自己要走的路，有些人自作聪明地以为家人为自己安排好的未来已经够自己去挥霍了，从而不去努力，学东西也只是漫不经心，但你这只是管中窥豹略窥一斑而已，你不会明白如果你不去努力，你家人给你创造的未来也只能止于此，不能再前一步，你只能坐吃山空或者随时等着被辞。只有通过自己努力去创造一个未来，拼搏了才能进步，这样才能有更好的生活。

有的人看待亲情比较重，有的人看待友情比较重，有的人看待财富比较重等等，或许这就是所谓每个人的价值观不同吧。

我觉得作为一名大学生，肯定现在比一个虚无缥缈的未来更重要，我们可以有幻想，幻想未来自己会是怎样；我们可以做梦，梦到自己怎样，但我们不可以不脚踏实地。幻想中的未来自己或许很富足，但幻想跟现实不沾边；梦中的自己或许可以飞翔，但现实中只能摔得很疼。虚幻的东西可以让自己放松一下，一个简单的梦想却可以通过努力去实现，那么如果我们把每一个简单的梦想当做是一个个目标，让我们向着这一个个目标努力不是很好吗？当我们实现了一个又一个的梦想时的那种满足的感觉我想一定是美好的。

达利说过“毕加索是西班牙人，我也是；毕加索是天才，我也是；毕加索举世闻名，我也是。”达利、马蒂斯和毕加索一起被认为是二十世纪最有代表性的三个画家，但是到了现在，唯一还被人们所熟悉的只剩下毕加索一个，这是前人的悲哀也是后人的无知。达利说出这三个“我也是”不是炒作，不是攀比，而是自信，可是现在又如何呢？当我说出萨尔瓦多·达利的时候，谁会知道他呢？很多具有历史代表性的人物都有被遗忘在历史的尘埃之中，但那都已成为过去。现在说出比尔·盖茨谁不知道？世界首富。那是他经过努力得到的成果，但谁规定了只有他行？如果在未来的某一天，我们当中的某个人可以说出“李嘉诚是中国人，我也是；李嘉诚是富翁，我也是；李嘉诚举世闻名，我也是。”的时候，或许我们都会为之高兴，那么为什么不让我们从现在就开始努力呢？未来没有定性，因为未来掌握在我们自己手中，我们应该通过自己的努力去享用应有的未来。这就是我的价值观，努力去想，努力去做，努力去成功。

没有完全相同的瞳孔，也没有完全相同的心灵，使每个人对一件事物的看法观点不同，造成每个人的世界观也不尽相同。世界观就是人们对世间一切的总的根本的看法。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种对立的世界观，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。而我，应该算是个唯心主义者，但也不绝对是，知恩图报，有求必应，我会因为同情去给予别人一定的帮助，但我不会为了虚无缥缈的东西去无限的投资。 我有梦想，所以我很努力，因为只有这样才能活得更好。我有目标，所以我不会把事情都累积到一起，那样太累。我有自己的想法，当然会希望有更好的生活。