2015学年下学期四年级语文科第二单元导学案 课题8*将心比心 课时：两课时 备课人：李华艳 班级 ________ 姓名_ __ 家长签名_______ 日期

【学习目标】

1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。

3、培养独立阅读能力。

【学习重点】

理解课文内容，体会“将心比心”的意思。

培养独立阅读能力。

【预习导航】

1、解释词语

将心比心：用自己的心去评价别人的心。指体会别人的心理，设身处地替别人着想。

2、课文写了哪两件“将心比心”的事？

3、边默读课文边用横线画出令你感动的地方，并在旁边写下自己的感受。

4、给下列多音字组词。

zhā ( 扎针 ) jīn ( 情不自禁 ) jiāng（ 将心比心 ） 扎 禁 将

zhá( 挣扎 ) jìn ( 禁止 ) jiàng （ 大将 ）

5、我能正确读写词语：

道谢 温暖 沉重 扎针 抱怨 鼓励 患者

宽容 尊重 增加 眼神 将心比心

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【导学过程】

一、预习检测

1.课文情景欣赏，用自己的话说说课文的主要内容。

2、课文写了哪两件“将心比心”的事？

课文主要讲述：

①老奶奶给“我”说了一件动人的事：奶奶去商店购物，一位阿姨为她推开商店沉重的大门。

②讲“我”陪患病的母亲去医院输液，母亲对护士的工作宽容和鼓励的事。

二、合作探究

1、文中感人的地方很多，哪些语句给你留下了深刻的印象？请你从中画出来，并说说你的感受。

①有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门, 一直等到她跟上来才松开手。

从“沉重”、“一直”、 “才”词语中，我体会到阿姨对奶奶的关心和爱护。 ②“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。” 心和关爱，使社会更加文明。同时也说明阿姨心灵纯洁，心地善良。

2、在第二件事中，在护士连扎两针不成的情况下，“我”的态度是怎么样的，母亲又是怎样表现得呢？

①用“—”画出母亲的表现，用“﹏”画出“我”的表现。

②经历了这两件事，“我”的心里又什么感受呢？

③“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

我体会出：要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。

3、最后一段与前两段有什么关系呢？

它是对前两段的总结；在内容上，它是前两段的深化，点出了文章的中心所在 2

三、拓展延伸

1、联系生活实际，说说在生活中怎样将心比心。

2、读背有关“将心比心”的名言。

a.责人之心责己，恕己之心恕人。

b.帮助他人的同时也帮助了自己。

c.我要求别人诚实，我自己就得诚实。

四、课堂小结

同学们，尊重与关爱营建温馨，飞扬力量。在生活中，一个宽慰的眼神与一个焦急怨恨的目光，一句温情款款的问候慰藉与一句不留余的责骂，你喜欢哪一个？请记住，宽容是一味良药，将治疗人间的仇恨。

五、作业布置

1、完成《阳光学评》第8课。

【课堂检测】

1、比一比，再组词。

龄（ ） 扎（ ） 励（ ）

铃（ ） 礼（ ） 历（ ）

2、按课文内容填空。

如果我们生活中能___ __,就会对老人__ __，对孩子__ _______就会使人与人之间多_________。

板书设计：

阿姨开门、说话 奶奶温暖（我）尊老

将心比心爱幼 （宽容、关爱）

鼓励、希望

妈妈

温暖、幸福（我）

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第二篇：人教课标版四年级语文下册教案8.将心比心3.25

课 时 教 学 笔

总课时：21课时 授课时间: 20xx年 3 月 25日