勤能补拙 苦尽甘来

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！今天我演讲的题目是《勤能补拙，苦尽甘来》。

大家可能都听过“悬梁刺股”、“凿壁借光”“闻鸡起舞”“韦编三绝”“囊萤映雪”这样的故事，他们为了读书想尽办法。担心读书读困了睡着，就将自己的头发用绳子绑在房梁上，用锥子锥自己的腿以保持头脑清醒；点不起灯就用薄丝袋子装萤火虫照明读书，还有人在墙壁上凿个小洞借着微弱的光线读书；有人读书读几百遍把书都磨烂了??最终他们出人头地、功成名就。

晋代的王羲之，每次练完书法都去后院的池塘边洗毛笔，日复一日年复一年整个池子的水都已经黑的可以写字了，后来成为万人敬仰、名垂千古的“书圣”。司马光小时候在别人玩的时候默默读书，长大后更加勤奋，做了个圆木枕头，夜里枕头稍一转动他就醒来继续读书，用了19年的时间终于写成了史学巨著《资治通鉴》；少年王冕因家贫不能上学，只能在学堂外偷着学习然后放牛时又自学画画，最终成为有名的画家。从这么多例子中我们不难发现他们身上共同的精神，那就是——勤奋。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身” ，这样的名言警句应当作为我们的座右铭，时刻提醒自己不要贪玩，不要追求安逸的生活，只有勤奋学习，刻苦读书才能成为有用的人。

我们的生活条件越来越好了，不愁吃穿，有父母疼爱，有老师关心，可是我们很多人却忘了自己的身份、忘了自己的职责，如果我们现在“享乐在前”那我们一定“吃苦在后”。相反，古今中外多少逆境中成才的故事，轮椅上的霍金是“在世最伟大的科学家”，克服病痛的折磨在轮椅上苦心研究几十年成为“宇宙之王”。海伦凯勒，双目失明、双耳失聪，在死一般黑暗寂静的世界里仅凭双手顽强拼搏，学会识字写字还读完了大学。我国古代有“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋（离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇。说的是周文王在被拘禁的情况下，把《周易》的八卦推演为六十四卦。 孔子周游列国受到围攻、绝粮等困厄还能作《春秋》，屈原被放逐写了《离骚》??

这些例子都是说这些圣贤都是在时运不济的情况下完成不朽杰作的。他们为了理想，将悲惨的境遇抛之脑后，一门心思做学问最终取得成功。

作为当今社会下的小学生，我们是多么的幸福，没有战火、没有灾难，衣食无忧、备受宠爱，可我们很多人饱食终日却无所事事，难道没有一丝愧疚吗？即使生活中有一点小小的挫折那又算得了什么，期中考试的失败也不要灰心，只要我们从现在开始，珍惜时间、勤于思考，亡羊补牢，为时未晚。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第二篇：勤能补拙

勤能补拙（议论文）

在日常生活中，我们常常听到有人叹息自己天生笨拙，成不了大器。其实，这种叹息是没有必要的。常言道，勤能补拙，就是说，天资差，是可以用努力来补偿的。

事实不正是如此吗？

梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。天资的缺陷没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望长空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京戏大师。（中国一例，正面事例）

闻名世界的大发明家爱迪生，上小学的时候，被老师称为“智力低下的人”，只上了三个月的学就被迫离开学校。但他并不因此而丧失信心，反而以顽强的意志勤奋学习，最后终于成了举世闻名的大发明家。（外国一例，正面事例）

类似由于勤奋而弥补了笨拙，甚至取得巨大成就的人，古往今来是举不胜举的。

由此可见，一个天资笨拙的人，只要勤勤恳恳，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。

反过来说，一个人若不勤奋求学，天资再好也是不能成才的。宋代有个名叫方仲永的“神童”，五岁便会作诗，被乡里人成为奇才，可谓聪明过人；但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝受礼，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣”。（古代一例，反面事例）类似的例子，在现实生活中也是屡见不鲜的。我的一位小学同学，由于他勤奋好学，升中学的成绩名列全班之首，亲戚朋友夸他是个“聪明的孩子”。可是一年之后，他的成绩排在全班倒数第六，他的母亲生气地说：“真是个笨蛋！”其实，他哪是什么笨蛋，不过是在一片夸赞声中变得骄傲了，不像过去那样勤奋了。（最近事例，联系实际，增强文章的针对性）

华罗庚教授有句名言：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”希望那些自以为没有天赋的朋友们不要悲观，要相信天才在于勤奋，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝着美好的目标坚持走下去，是必可以成大器的。