20##年下七年级语文上册期末古诗文默写专题复习
考试范围：古诗文默写；考试时间：120分钟
一、 直接性默写。（2*15=30）
1、树木丛生， 。秋风萧瑟，洪波涌起。
2、日月之行， ；星汉灿烂， 。
3、潮平两岸阔， 。海日生残夜， 。
4、几处早莺争暖树， 。乱花渐欲迷人眼， 。
5、 ， 。小园香径独徘徊。
6、枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。
7、老骥伏枥， 。烈士暮年， 。
8、绿树村边合， 。
9、曲径通幽处， 。山光悦鸟性， 。
10、杨花落尽子规啼， 。我寄愁心与明月， 。
11、何当共剪西窗烛， 。
12、 ，夜泊秦淮近酒家。
13、正入万山圈子里， 。
14、常记溪亭日暮， 。
15、问渠那得清如许？ 。
二、 二、理解性默写。（2*14=28）
1、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： ，
；表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是： 。
2、曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：
。
3、王湾的《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：
。
4、《钱塘湖春行》一诗中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，并透露出诗人喜悦之情的诗句是： 。
5、杜牧的《泊秦淮》一诗中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是： 。
6、李商隐的《夜雨寄北》中表达超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是：
。
7、曹操的《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂、满怀壮志的情感的诗句是：
。
8、朱熹的《观书有感》中说明只有思想活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的哲理的句子是： 。
9、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句： 。
10、常建的《题破山寺后禅院》中“ ”两句诗，写出了禅院幽静的环境。
11、马致远的《天净沙 秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是： 。
12、晏殊的《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是： 。
13、白居易的《钱塘湖春行》中体现早春花草茂盛的句子是： 。
14、孟浩然的《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是： 。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： 。
三、 运用型默写。（2*4=8）
1、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可联想到《<论语>十二章》中的“ ”。
2、站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾的《次北固山下》中“ ”的美景。
3、王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句中比较合适的、连续两句是： 。
4、羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的《天净沙 秋思》中的“ ”来抒发自己的愁思。
四、 归类默写。（2*5=10）
1、 写出古今诗文中表达雄心壮志的名句。
2、 请你从古代诗词中找出连续两句写春雨的句子（含“雨”字）。
3、 请写出连续两句你喜欢的描写春天的古诗词。
4、 请写出古代诗词中与花有关的诗句。
5、写出一个有关友情的古诗文名句。
五、【能力检测】（6+8+8+10+8+8+16=64）
1、根据要求默写。（2*3=6）
（1）《〈论语〉十二章》中提醒人们应该对朋友守信用的句子是： 。
（2）一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如《〈论语〉十二章》中所说： 。
（3）亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟《〈论语〉十二章》中的“ ”
十分相似。
2、根据上下文提示默写。（2*4=8）
（1） ，若出其中； ，若出其里。
（2）潮平两岸阔， 。
（3）《钱塘湖春行》中从植物的变化写早春景象的诗句是：
， 。
（4）《天净沙 秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：
。
3、古诗文默写。（2*4=8）
（1） ，洪波涌起。
（2）海日生残夜， 。
（3）《〈论语〉十二章》中感叹时间流逝飞快的句子是：
。
（4）请写一句与四季有关的完整诗句：
。
4、请根据要求默写。（2*5=10）
（1）《过故人庄》中描写了优美的田园风光的千古名句是：
。
（2）《题破山寺后禅院》中“ ， ”写尽了禅院的幽静。
（3）曹操《龟虽寿》一诗中千古传诵的名句是：“老骥伏枥，志在千里。
， ”。
（4）朱熹的《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是： ， 。
（5）从你积累的古诗中，写出一句写“月亮”的完整的诗句：
， 。
5、名句积累。（2*4=8）
（1）何当共剪西窗烛， 。
（2） ，夜泊秦淮近酒家。
（3） ， 。小园香径独徘徊。
（4）请写一句与天气有关的诗句： 。
6、古诗文默写。（2*4=8）
（1）海日生残夜， 。
（2） ， ，仁在其中矣。
（3）白居易在《钱塘湖春行》中描写早春花草情态的诗句是：
， 。
（4）纪昀在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是：
？
6、 按要求默写。（2*8=16）
（1）《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：
， 。
（2）王湾的《次北固山下》中蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时这一哲理的句子是： ， 。
（3）马致远的《天净沙 秋思》中描写环境萧条、凄凉的句子是：
。
（4）《钱塘湖春行》中展现莺歌燕舞的情景的诗句是：
， 。
（5）《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的句子是：
， 。 ， 。
（6）《过故人庄》中描写农家劳作与生活的句子是：
， 。
（7）《虽有嘉肴》中的“ ”一句最能体现“教学相长”这一观点。
（8）《过松源晨炊漆公店》中从登山、下山中悟出哲理的句子是：
。
专题四 名著阅读与句子仿写
考试范围：【名著阅读】；考试时间：120分钟
【名著阅读】
一、《繁星》 《春水》（6+4+4+4+4=22）
1、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人 的《飞鸟集》的影响下写成的，总的来说，大致包括三个方面的内容：
一是对 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂；三是对 的思考和感悟。
2、冰心的诗集《繁星》《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“ ”和“ ”。
3、“聪明人∕抛弃你手里幻想的花罢∕她只是虚无缥缈的∕反分却你眼底春光”一诗告诉人们什么？
答：
4、 请说说诗集《繁星》《春水》的名字的含义。
5、请认真想一想《繁星》《春水》在表现形式上有哪些特别的地方。
二、《伊索寓言》（2+4+12=18）
1、“龟兔赛跑”的故事为中国读者所熟悉，它源自（ ）
A.《伊索寓言》 B.《安徒生童话》
C.《格林童话》 D.《克雷洛夫寓言》
2、请在横线上填上相应故事的寓意。
《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解都是无效；《农夫和蛇》的故事说明
；《龟兔赛跑》的故事说明了
。
3、根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。
（1）影射当时社会现实
①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：
②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：
（2）表现劳动人民生活的经验和智慧
①告诫人们对恶人千万不能心慈手软，例如：
②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：
③说明任何事物都有自己的规律，不可违背规律，例如：
④嘲笑吹牛皮、说大话的，例如：
三、《西游记》（5+5+3=13）
1、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如“三打 、大闹 、真假 、三借 ”。其中表现孙悟空最具有反抗精神的故事情节是： 。
2、在下面的横线上填入相应的人名。
有人对《西游记》这样评说：“阳光灿烂 ，百变猴头 ，
憨厚老成 ，阿弥陀佛是 。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁谱此画，淮安才子 。”
3、填人名，补足歇后语。
照镜子——里外不是人
见高小姐——改换了头面
钻进铁扇公主肚里——心腹之患
四、【句子仿写】（4+4+8+4+8+6+6+4+4+8+4+4+2+2+8+6+6+8+4+4+8+4+4+8=128）
1、参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。
要求：形象具体，句子形式不限。
示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……
（1） 诗意的情趣就是——
（2） 诗意的情趣就是——
2、在横线上仿写句子，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。
禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁； ， 。
3、联想金钱的作用和局限，仿写句子。
金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买到房屋，但不能买到家庭；能买到药物，但不能买到健康；能 ，
但 ；能 ，但 。
4、根据下面句子的句式，在横线上仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。
春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；春天
， ；春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。
5、 仿照下面句子的形式和修辞方法。从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。
例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
仿写： ， 。
， 。
6、 补充句子。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；奋斗说：人生就是 ；勤劳说：人生就是 ；困难说：人生就是 。
7、 根据语境仿写句子。要求语意连贯，句式相同。
阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感， ；阅读名著
， 。
8、 仿照例句，在横线上将句子补写完整。
例句：老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。
仿句：老师的教导 ， 。
9、 仿照下面两个句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与辽阔的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。
10、 根据下面句子的表达特点，在横线上续写两个结构相同、语意连贯的句子。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。 ，
； ， 。
11、 参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
12、 想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，仿写一个与例句形式相同的句子。
例句：春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是
， 。
13、 仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。
有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，
。
14、 仿照示例，完成句子。
示例：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。
仿写：
15、仿写句子。
科学是什么？科学是一把把钥匙，为你打开一扇扇陌生的大门。科学是什么？ ， 。
科学是什么？ ， 。
16、仿照下面句式，在横线上续写一句话。
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； ， ， 。
17、请根据下面的例句进行仿写。
示例：如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；
仿写： ；
；
。
18、依照下面的句子，仿写两个句子。（提示：请以“大海”“天空”为喻体）
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
，
。 ，
。
19、仿写句子。
例句：老师是园丁，辛勤地浇灌祖国的花朵。
仿句： ；
。
20、珍惜时间，有所作为，是我们获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句，在下面的横线上再写一个句子。
例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。
仿句： ， 。
21、仿照画线语句的句式及修辞方法补写句子，内容前后照应。
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如 ；我们
；友谊如 ，
我们
。
22、请围绕“亲情”这一主题，仿写两个句子。
亲情是暴风雨中的一把伞，为我遮风挡雨；亲情是一株永不凋谢的玫瑰，为我送来温馨和美丽；
。
23、仿写句子。
大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； ，那是启示我们 。
24、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。
希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是 _____ _；希望是____ _。
25、以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心____ __,____ ___；爱心是_________ ,________
。
附：句子仿写答案示例。
1、示例（1）骤然间阵雨袭来，路人四散奔逃，你却悠然为我撑起一把伞；（2）在大街上鞋带松了，你半跪在地上为我系鞋带。
2、示例：冰河感激春风 才有一泻千里的气势
3、示例：买到书本 不能买到知识 买到钟表 不能买到时间
4、示例：从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗
5、示例：生命是一棵大树 我愿为大地撒下一片绿荫
生命是一束鲜花 我愿为世界奉上一缕馨香
6、示例：不断进步的过程 默默奉献的园丁 充满了重重险阻的考验
7、示例：又能够陶冶情操 既可以拓宽视野 又能够提高写作能力
8、示例：就像徐徐吹来的春风 轻拂着我们纯真的笑脸
9、示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。
10、蜜蜂无语，却酝酿着甜蜜 大树无语，却播撒着绿荫
11、示例：我不是令人炫目的星月，也不是华堂丽室中的红烛，而是广阔原野中的一点萤火——为沉默的大地带来一点亮色。
我不是驰骋疆场的骏马，也不是搏击长空的雄鹰，而是沙漠中的一只骆驼——驮载着探险的人们走向绿洲。
我不是巍峨挺拔的高山，也不是供人赏玩的奇石，而是普通平凡的一块石头——为造桥筑路贡献一点微薄之力。
12、示例：一股清凉澄澈的山泉 伴着悠扬动听的琴音
13、示例 ：①语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树；②语文是一部荡气回肠的交响乐；③语文是一幅色彩斑斓的图画。
14、示例：我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。
15、示例：科学是一盏盏明灯，为你照亮一段段黑夜的路程。
科学是一股股溪流，为你凝聚大海的力量。
16、示例：平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积累。
17、示例：如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老人；如果爱是左右手，就该一只递给历史，一只递给未来；如果爱是左右手，就该一只递给早春，一只递给金秋。
18、示例：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。 如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
19、示例：老师是春雨，默默地滋润我们成长；老师是橡皮，细心地擦去我们的点点污垢；老师是蜡烛，无私地燃烧自己而点亮别人。
20、示例：时间在画家笔墨的消逝中，绘出了美丽的画卷；时间在冰山的融化中，汇成了博大的海洋。
21、例：彩绸 共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫 花种 共同播撒，培育出一个个五彩的花坛
22、示例：亲情是一颗晶莹的露珠，为我送来甘甜的露水；亲情是黑暗里的一盏灯，为我找到前进的道路；亲情是寒冬里的一把火，为我带来温暖。
23、滴水能够穿石 做事要有恒心
24、示例：希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。
25、示例：（1）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
( 2 )爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。