第三课《<B style='color:black;background-color:#ffff66'>生活</B>要自立 人生当自强》

人生自强少年始
 陈巷中学 陈建龙  一、教材分析   本框的地位和作用 步入初中阶段的中学生正处于青春期阶段，开始有了强烈的独立自主意识，要求自立、自强。在学生对自尊、自信、自立有了初步认知和体验的基础上，帮助学生把自立、自强作为自己追求的目标，认识到告别依赖、走向自强是人生的必然，掌握自立自强的正确方法，走向自立之路，做自强之人。 本框题是七年级下册教材第四课《人生当自强》的第一框《人生自强少年始》，本框主要分析了什么是自强、自强的主要表现，分析了自强与成功的关系，指出青少年要自强，不要自弃，为下一框《少年能自强》介绍培养自强品质的方法作了铺垫，也为帮助学生树立自强品质、尝试做自强少年作了铺垫。  五、教学过程
 非洲奥兰治河羚羊的故事
 现代社会的竞争日益激烈,这个故事能给我们怎样的启示? 苟安者弱,拼搏者强;自强者昌,自弃者亡.<B style='color:black;background-color:#ffff66'>生活</B>要自立,人生当自强.  全国十佳少年小涛的故事  同学们对学校部分优秀班干部、三好学生的调查
 小涛和同学们是靠什么取得那么大的成就的？  小涛和同学们靠的是自强不息、奋发进取的精神。 一、自强，进取的动力
 1、自强的含义：一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。     自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有极大的作用。  名人名言：少壮不努力，老大徒伤悲          天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身――孟子  同学们讲述故事
 古今中外名人自强不息的故事：屈原、戚继光、林则徐、杨利伟…… 自强精神有那些表现？  2、自强精神的表现
 自强精神的表现：在困难面前不低头、不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求…… 自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。   3、自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。  正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。  二、自强，通向成功的阶梯  哈默的故事： 哈默能够取得成功的因素有哪些？ 哈默的成功有各种各样的因素，有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质，是他成功的内在动力。  自强与成功有什么关系？  1、自强品质对成功人生具有重要意义。
     一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。  2、要自强，不要自弃
 云雀的故事 这则寓言说明了什么？ 这则寓言说明了：自强是通向成功的阶梯,自弃必将走向死亡.  自弃与自强是对立的。  自弃：是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。  课堂小结  《<B style='color:black;background-color:#ffff66'>生活</B>要自立 人生当自强》   〈人生自强少年始〉 一、自强，进取的动力 1、自强的含义 2、自强精神的表现 3、自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。 二、自强，通向成功的阶梯 1、自强品质对成功人生具有重要意义。 2、要自强，不要自弃  音乐欣赏  名人名言：眼前多少难甘事，自古男儿当自强――李咸用 请你谈谈在今后的人生旅途中，你将如何实现你的梦想与追求？  布置作业  1、完成练习册P21-24 2、预习第二框：《少年能自强》  教学反思
 1、学生课前准备不充分、课堂上不积极思考和发言，会影响到本框题的授课。故，课前要做好相应的预习与前期准备工作。 2、课堂上的活动，会占用较多时间。故教师在授课时要注意把握好教学节奏。 * *  、教学目标 本课主要落实了课程标准中的以下内容： “成长中的我”第二部分“自尊自强”中的培养自尊、自立、自强精神，养成自信、自立的<B style='color:black;background-color:#ffff66'>生活</B>态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。 根据课本教材的知识结构和内容分析，结合七年级学生的认知水平及其心理特征，制定了以下的教学目标： （1）知识与能力目标 ①????? 懂得自强的含义、表现、作用 ②????? 懂得自强要从少年开始 （2）情感、态度和价值目标 ①????? 初步感受到自强对一个人的成长具有巨大作用 ②????? 初步培养自强的<B style='color:black;background-color:#ffff66'>生活</B>态度，树立自强观念 ③????? 渴望做一个自强的人，抛弃自弃的心理   、教学的重点和难点 （1）自强的含义及其精神表现是本框的教学重点，也是难点。确定为重、难点的依据是：学生的认识水平特点决定了学生对课本理论知识的理解有一定的难度，易产生疑惑。要正确引导学生从实践到理论、从具体到抽象，教师对此要讲清、讲透。 （2）自强的意义和作用也是本框的重点。确定为重点的依据是：一个人的成功与否有许多复杂的因素，主要取决于主观上是否努力、是否自强不息，讲清自强的意义，才能激发学生培养自强品质的愿望，引导学生作出正确选择――从少年开始就要自强，进而产生要主动探究培养自强品质方法的强烈愿望，也由此为第二框的内容教学作了铺垫。  二、教学方法 根据七年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取了多媒体电化教学、社会调查、活动探究、艺术欣赏等教学方法，提高学生的学习兴趣，让学生在活动中得到认知和体验，发展学生的思维能力。 （1）多媒体电化教学：利用现代化教学手段的优势，运用图片、声音等再现情境教学，激发学生的学习兴趣。 （2）社会调查：利用学生的学习自主性和积极性，及时引导学生主动去思考、去感悟，在活动探究、讨论中掌握基础知识，形成情感体验。 （3）活动探究――讲故事：通过学生讲述古今中外优秀人物自强不息的故事，帮助学生认识自强精神的主要表现，感悟到自强品质对一个人成长的巨大作用。 （4）艺术欣赏：利用电影《少年黄飞鸿》主题歌曲《男儿当自强》的艺术感染力，引起学生情感上的共鸣，引导学生情感上作出正确选择――从少年开始就要自强，培养学生的<B style='color:black;background-color:#ffff66'>生活</B>态度。  三、教学对象及学法        七年级学生的学龄特点，使得他们身上自立自强精神非常缺乏，有的成了“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝，少数学生遭遇到家庭变化、学习上的挫折之后，无法正确面对，易产生自弃心理。因此，在教学中，要引导学生化被动学习为主动学习，采用一些方法如：活动探究――讲故事、调查报告；思考评价法；讨论学习法；分析归纳法等学习方法进行学习，让学生在活动中学，在活动中思考，积极主动地自主学习。  四、教学准备和教学手段 （1）学生准备：对学校里的部分优秀学生干部、三好学生进行调查；收集一些古今中外优秀人物的故事。 （2）教师准备：多媒体教学课件；艺术欣赏的图片、音乐等。  第三课《<B style='color:black;background-color:#ffff66'>生活</B>要自立 人生当自强》

人生自强少年始
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第二篇：第三课 走向自立人生复习

第三课 走向自立人生

一、自己的事自己干

1．自立的含义：（P34） 答：自己的事情自己干。

2．自立在一个人人生过程中的表现：（如何理解“自立人生少年始”？）（P34-35） 答：①人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。从学会走路开始，我们就获得了身体的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验；直到将来走上工作岗位，能够自己养活自己了，我们就获得了基本自立的人生。②自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。只有从少年时代就开始培养自立能力，我们才能实现人生的独立。

3. 请你列举一些与自立品质相悖的现象。（P34）

答：如有的同学让家长洗衣服；自己的房间不收拾；父母外出，也不会做饭，不会料理自己的生活；自己的学习不会自己管理；等等。

4. 请你列举一些日常生活中能体现自立品质的行为。(列举一些自己在自立方面的表现)（P35）

答：①自己做作业，复习功课，不用父母督促、陪伴。 ②自己骑自行车上学。③在家自己打扫卫生，饭后洗碗，自己的衣服自己洗。④自己去超市购买自己所需要的生活用品。⑤父母工作忙活外出时，自己做饭菜，料理家务。⑥遇事有主见，能够承担属于自己的责任。

5. 为什么人生需要自立？（为什么要培养自立能力？）（自立的重要性、必要性）（P35-38、P40）

答：①人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立从方方面面影响着我们的成长和发展。②我们不可能永远生活在家庭的摇篮和学校的温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。③自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。④人生需要自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。

6. 培养自立能力的意义：（P35-38）

答：①自立能力从方方面面影响着我们的成长和发展。②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。③我们自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，有利于在未来的社会中自立。

二、告别依赖，走向自立

1. “自立就是要拒绝他人的帮助，做到所有的事情都自己做”，这个观点对吗？为什么？(P39)

答：不对。我们在社会中生活，需要互相帮助，互相依靠。自立不是要拒绝帮助，依靠也不是依赖。

2. 自立是不是要拒绝他人的帮助？依靠是不是依赖？为什么？(P39)

答：不是。我们在社会中生活，需要互相帮助，互相依靠。自立不是要拒绝帮助，依靠也不是依赖。因为，父母长辈的知识、经验和生活阅历比我们丰富，看问题更全面、更深刻。我们青少年在遇到升学、就业等重大问题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决重大问题的参考，对自己的成长是很有好处的。那种认为自立就是拒绝别人善意的帮助、不听取别人的正确意见甚至跟父母长辈对着干的想法和做法，是不利于自己的成长的。自立应该是既有自己的主见，也要善于听取别人意见和接受别人帮助。善于接受别人帮助和听取别人

意见不是依赖。

3. 如何理解“我们的成长正在经历 ‘告别依赖，走向自立’ 这样的时期？”(P39)

答：①如果说幼小的时候，父母、长辈和老师给予我们重要的帮助和指导，我们对他们有所依赖是自然的，也是必要的。②随着年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明，我们的成长正在经历这样的时期：告别依赖，走向自立。

4. 什么是依赖？(P40)

答：遇事依靠别人，不愿依靠自己的努力走向自立。

5. 依赖的危害（坏处）：(P40)

答：依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

6. 我们应该怎样告别依赖？(P41)

答：告别依赖，一个重要的表现，就是要独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。

7. 告别依赖的重要表现是什么？(P41)

答：告别依赖，一个重要的表现是独立地生活，做到自己的事情自己负责。

8. 自立自理的关键是什么？(P41)

答：自立的关键是要克服依赖心理，坚持自己的事情自己做，要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任。

9. 自己的事情自己负责的前提是？(P42)

答：要自主。

10. 什么是自主？(P42)

答：自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。

11. 自立和自主的关系是怎样的？（为什么要自主？）(P42)

答：①告别依赖，一个重要的表现，就是要独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。②自己的事情自己负责的前提是要自主。遇事没有主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人， 一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。

12. 培养自立能力，最基本的是什么？

答：最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。

13. 我们应该怎样培养自己的自立能力呢?（怎样告别依赖 走向自立？）(P39-44)

答：①认识依赖思想的危害，克服依赖思想，告别依赖，学会独立生活。②要自主，遇事要有主见，要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责,对自己行为负责。③培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起。④大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，逐步提高自立能力。

14．请摘录两条有关自立的名言警句。（补充）

答：①滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。——陶行知

②古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。——钱三强。

③百学须先立志。（朱熹）

第四课 人生当自强

一、人生自强少年始

1. 自强的含义：（P47）

答：是一种对未来充满希望，奋发向上，积极进取的精神和美好的道德品质。

2．为什么人生自强少年始？（P47）

答：初中阶段是我们青少年学习知识、涵养道德、增长才干、发现自己的最佳时期。少壮不努力，老大徒伤悲。我们应当趁此大好时光，培养自强的品质，努力学习，奋发进取。

3．自强的主要表现：（一个自强的人一个具备的品质或标准：）（P48）

答：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。

4．自强品质对于人生有什么重要意义、作用？（P47-50）

答：①自强是人生进取的动力。自强是一种精神，一种美好的道德品质。对一个人的成长具有巨大的作用。

②自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。

③自强，通向成功的阶梯。自强对一个人的成功起着十分重要的作用。无数成功者的经历都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。

5．自强不息的精神对中华民族的意义、作用：（P48）

答：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

6．我们为什么要自强？（自强的重要性）（为什么要培养自强精神？）（自强对于个人和民族发展教育什么重要意义？）（P47-50）

答：①自强是人生进取的动力。自强是一种精神，一种美好的道德品质。对一个人的成长具有巨大的作用。

②自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。

③自强，通向成功的阶梯。自强对一个人的成功起着十分重要的作用。无数成功者的经历都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。

④自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

7．什么是自弃？（P50）

答：是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。

8．自弃的表现（或后果、危害）？（为什么说要自强就不能自弃？）（P50） 答：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。

二、少年能自强

1. 自强的航标、关键和捷径分别是什么？（P51、53、55）

答：①航标：理想；②关键：战胜自我；③捷径：扬长避短。

2. 为什么说“理想是自强的航标”？（为什么说要自强，首先必须要树立坚定的理想？）（P51-52）

答：要自强，首先必须要树立坚定的理想。要成就一番事业，我们会遇到各个方面的困难和挫折。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。为人生的理想执著追求，是自强者的共同特点。当他们确立目标以后，就会不屈不挠地坚持奋斗，直至成功。

3. 一个人要自强，首先应该做怎样做？（P51）

答：一个人要自强，首先必须要树立坚定的理想。

4. 自强者的共同特点是什么？（P52）

答：所有自强者的共同特点是为人生的理想执著追求。

5. 为什么说“战胜自我”是自强的关键？（P53-54）

答：①每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善

于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。

②每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人碌碌无为，原因是多方面的。其中，意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。只有战胜放任自我，才能进步，才能自强。

③自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。只有战胜它，才会进步，才能自强。

6. 自强的人都会面临一只拦路虎是什么？（P54）

答：那就是放任自我。

7. 要自强，我们应该怎样控制自己，战胜放任自我？（P54）

答：控制时间、控制思绪、控制接触对象、控制沟通方式、控制承诺、控制目标、控制忧虑等。

8. 为什么说“扬长避短”是自强的捷径？（P55-56）

答：①我们每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋、兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。

②如果根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，我们的主动性就会得到充分发挥。自强的人要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。

③自强要从少年始，只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

9．我们应该如何培养自强品质？（怎样做一个自强的人？）（怎样做一个生活的强者？）（如何走向自强？）（P51-56）

答：①理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想不屈不挠地坚持，矢志不渝地奋斗。

②战胜自我，自强的关键。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。

③扬长避短，自强的捷径。发挥自己的特长、兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

10．自立和自强的关系是怎么样的？（补充）

答：①自立需要自强。只有具有自立能力和自立精神的人，才能自强起来。一个没有自立精神，缺乏自立能力，是不可能自强起来的。

②自强才能自立。只有具有自强精神的人，才能真正走向自立的人生。一个人没有自强精神，就会被困难和挫折压倒，就会放任自我，就不能走想自立。

③自立和自强互为条件、互相促进。一个具有自立能力的人，必定能使他自强起来，一个具有自强精神的人，也必定能促使他增强自立能力，真正走向自立的人生。

11．请摘录两条有关自强的名言警句。（补充）

答：①眼前多少难甘事，自古男儿当自强。——李咸用

②天行健，君子以自强不息——《周易》。

③自强为天下健，志刚为大君之道。——清〃康有为