GRE阅读之技巧篇

修炼必备：“心静”,“万事皆空”,无所欲，无所求。什么儿女私情，恩怨情仇都统统放下，只有GRE阅读文章的逻辑思想在你脑中流淌，笔者每逢心乱如麻时，都会塞一张KARUNESH的〈ZEN BREAKFAST>或SECRET GARDEN的专集来听，这时什么烦恼都没了。好，告别了你的爱人，朋友，兄弟，现在找一个没人打扰的地方，面对GRE阅读，开始解剖它。为了达到高速度，高效率原则，我在下面切实让每个字都让大家感到有用！

1.文章套路：

（1）新老观点：首段先提出老观点，多以traditionally, some什么学者，most什么学家，或者时间上的过去时态（与recent, contemporary相对立）来引出，然后来一个However, nevertheless, yet, unfortunately, regretful, pity等引出新观点。注意这里我们立刻在3秒内判断出是该类型后，迅速反映TOPIC在However之处，主题题的答案就是新老对比，辞旧迎新，定位关键词：对比的对象（文章的主体事物），新旧的交锋（comparison, contrast等）。但是注意若是问作者态度题，那么我们现在应持保守态度，千万注意，在后半部分作者可能会给出削弱证据，甚至否定！！

所以，我们不要make a hasty generalization!另外，我们立刻反应两种观点“强对比，互取非”!有时作者会列出几个老观点，几个新观点，但最终记住：永远只同意一个新观点，比如经典NO题范文phytoplankton与zooplankton,所以要抓住最后作者同意的那个，要作到“不见真佛不磕头”!注意：不要去刻意去背诵所有出现过的判断类型标志，或是转折词，看的多了也就熟了，我们是去识别而已，就象我们都可以在路上很容易识别出一个dazzling girl,尽管我们中很少有人能够合理说出“美女”的standard是什么，但我们一看到，就大呼：“美女！”说是迟，那是快，立刻反应她与周围的恐龙是“强对比，互取非”的关系，然后毫不犹豫朝她奔去！

（2）现象解释型：这种题型考逻辑organization最简单，永远是a phenomenon is presented, following several opinions/explanations,所以这类题往往难在细节题上。那么，解决方法就是分层！这种文章条理很清楚的，即使在复杂冗长的LSAT阅读中也不例外，如第二套的Passage3关于adaptive responses的经典解释型文章，一旦分了层，定位方便很多。首先现象提出句单独一大层，以下各理由各是一小层，如果这些理由是并列的，那么它们之间是无交集的，于是就某个理由考细节时，选项中出现其他理由中事物的必错无疑。作者的态度，如果没有明确的“情态形容词或副词”,那么考态度永远是“objective”!

（3）结论解释型：首先提出一个assertion,后面没有However等转折词，即为该类型。这类题注重作者对各观点的态度评价，而自己的意见观点永远在最后！这里由于是解释性的观点，各门各派都会玩尽花样，拿出举例，正反之辩，分类等段来引你相信，那么太好了，举例处--考EXCEPT,罗马题；正反之辩--考取非，分类--细节推断，此时拿出自己在集中突破中的经验公式与直觉作好准备，ETS的傻瓜们要上钩了！

（4）问题解决型：出现problem, puzzle, difficulty等，或是一个设问形式，那么问题解决型来了。比如国内题中的环保文章，开始列出许多方案，最终能有的推翻了，少有的保留了下来，记住：真理永远掌握在少数人手里，大多数人赞同采用的方法最终一定是玩完了的那种，而似乎不可思议的方案最终获胜。注意为什么获胜的细节，其他方案玩完的失败原因是什么，至少对是哪个方向上的失败有印象，这样这点印象足以让你免去定位就将答案选出，这种题一般为细节题和取非题。克服了该失败，就是成功的，实现取非答案功能。

2.固定思想（cynicism）：这是ETS的弱点，但是我一向觉得在现场去想这些无多大价值，如果你实力达到突破后的境界，那么这点无用。但是许多人视之为救命稻草，我认为太不值得。我说一下为什么：

（1）文学评论：作者一贯坚持从纯文学角度去判断，不要用宗教及政治来掺入。

（2）社会现象：反对激进革命思想及马列主义及从人性（mentality, ideology）的角度去判断

（3）生命科学：反对进化论（Darwin），主要是自然选择，反映在取非题上。

（4）新材料，新技术：褒扬态度，偶有缺陷不影响总体正评价

（5）环保问题：焦虑，关心，现在还在努力，一切都是可能发生的。

（6）女权主义：一定值得研究，不会完全解决，给予尊重关注。作者喜新厌旧，传统意见不会持正评价。这些东西是ETS的思维定势，但是对我们解题帮助不大，ETS出题的公平性原则让我们永远从文章本身出发，而不从任何文化背景入手，那么难道我们知道了这些，在看到女权文章立刻就能大胆的跳过主题首段去读下面的细节吗？不可能！因为我们不会相信我们的这些单薄模糊的概念去放弃最关键的部位，而一旦读了，我们就有了崭新清晰的概念体系，原来的这些也就被覆盖了，所以起不到任何作用，只是一种placebo而已！所以大家不要对这些抱什么多大的希望，想不看文章搞定阅读！我们切实要求掌握的东西少的可怜，但是工夫一定要下透，火候要足，除了上面的文章套路，要掌握的就是下面的题型解题技巧。

3.解题技巧：

（1）主题题：一般在第一题，也会在中间2,3题，出现在末题的几率很少，解题方法就是从中心词（论述对象），配合TS（往往在首段出现，记住“从前不从后”,以前的主旨为准），有时还要将下面的细节段落的层次关系概括考虑入内，得出答案。如果大家在突破时边读边想的话，该题花不了15秒就能看出，然后用以前积累的错误项的标志来“审核”（注意永远不要用“排除法”来解这种题，否则浪费的时间是无法弥补的！），哪些标志呢？主要记住细节段中的举例事物，唯一性，绝对性词汇就行了！

（2） Insgroupsto题型：注意直接出现insgroupsto字样及可能出现的“变体”,判断方式为该题问的是一种“因果联系”,及作者提到A是为了什么，这个A可以是例子，或是一个论证细节等等，那事不疑迟，立刻从题干的事物出发回原文定位，然后迅速判断此层面的逻辑关系，然后决定是向上还是向下找几行，找到那个原因，提取“中心词”（有显着特征的词）然后在5个选项中识别出来，填上答案，不出30秒。

（3）作者态度题：回忆问及的事物是否给过“情态形容词或副词”修饰过，注意是“回忆”,对于这类词前面我已说过要特别注意留心，诸如unfortunately, regretful,等自己在突破中应该已经有所发现，很多书上还举出动词，诸如misrepresent, misidentify等，这种词一出现大家比较看得清，谁都知道是否定，但是我这里举的就比较隐蔽，单独指出似乎谁都知道，但是在长达几十行的段落中你能注意到这个一带而过不经意的一个小修饰吗，ETS当然不会蠢得让你直接将其放在所问事物前让你看见，所以你一定要多长个心眼。没有修饰，没有明显的观点倾向，那么大胆的选中性词--objective之类！

（4）细节题：这类题是大家最头疼的，笔者的经验是永远不要从“排除法”上下手，除非是让你直接判断下面哪个选项对或不对，那么没有办法，除了一个一个看，还能干什么呢？但是也不是一个个字看，我们要从“中心词”入手去看，先把五个选项的中心词挑出，即明确了对象，然后认清问及方向，有把握印象的可以大胆排除，没有的一并回原文定位，定位的地点就是那个中心词出现在该问及方向之处，这一步最花时间，而且很可能有的方向是文中未提到的，所以这就是技巧的局限性，神仙姐姐也救不了你，现在作对与否的差距就在前面实力提高的集中突破上，如果你见多识广，早有意识，一切思想都烂熟于胸，那么你就赢了，但即使你现在重新定位，只要你前面把握的好，解其他题飞快，剩下时间来解决这里的题，也还是有胜算的，一般这样子最快顺利的话也要用1.5分钟到2分钟，这多余的时间就来自前面主题题及insgroupsto剩下的时间。好，如果是普通细节，一般题干会告诉你第几行，那

么回那儿定位，找到最明显的心中答案的“中心词”,回选项中找出来，不要用“排除法”来，记住用“中心词”攻其一点，不计其余。这是快速解题的关键，不要在未想好“中心词”的基础上去看细节题选项，否则你会很容易受ETS的诱导，其中有太多似是而非的选项，现场你没有我先师那样久经沙场的经验与魄力，你必定死得很难看！

（5）推断题：以infer为主要标志，有时是细节推断题，那么记住从问及事物的地方找到原文定位，这种题大都要定位，是免不了的，然后从问及事物所在的“单一逻辑层面”做“一步”有理有据的推理，记住一定是“单一层面”,不要将其余无关的层面引入，推导永远从原文论据出发，不要用“常识”,往往推导的论据就在所在段落，在定位的上下几行间，要敏锐识别，另外推断时要从所在段的主题讨论去观察，记住该段的TOPIC永远是合法的第一论据或结论。

（6）取非题：原文出现强对比，或是出现unless, rather than等处就是取非处，那么读文章时已经守侯多时，此时正中下怀，15秒搞不定你就无脸见江东父老了！

（7）逻辑结构题：organization题，由“边读--边记--边想”原则的打底，你没有理由找不对答案，我心目中的答案往往与之接近到惊人的地步，我有时怀疑这份阅读题是不是我出的，我的两眼看到的只有正确答案，错误的我总看不见，你说怪不怪！

（8）类比题：往往又臭又长的5个选项将你吓的在现场足以尿裤子，LSAT中更是将它常常当“小菜”考，比如第六套的Passage1就将她放在第一题，你不尿裤子才怪！那么怎么解决呢？我肯定不主张放弃，其实这类题考一种“相似直觉”,我以前从来都是按照正统的“两点类似法”--即找到两个类似特点来一一判断，但是时间的残酷性让我不可能在现场静心来找出这些类似点来一一筛选，我就是靠这种“感官上的形象类似直觉”来解题，这种直觉直接在答案中反映为主体特征词在答案中的重现，比如上面LAST例子中的题，5个选项都长达5行左右，而且句式复杂，对象多样，很难读懂，但我就是根据原文中所问对象后的not significantly轻松将其在15秒内选出，所以大家要在集中突破时找到这种感觉。

（9） EXCEPT及罗马题：若是考列举，不用说了，前面强调的太多了，早知你要出这题，你可以指着ETS的鼻子说！若是细节题，那么就跟前面我们遇到的细节难题一样困难，这时前面剩下的时间给你的定位提供时间支持，但是罗马题还是友善的，往往只要排到2个就能找到答案，第三个可以忽略，注意排除技巧！记住，一旦决定要定位，一定要定到位，不要模糊地去判断，很可能一上来的判断就是错误的，结果你就算将下面的判断都弄对了，正确答案早已被你第一步的hasty assertion给排掉了，一定要有充分的理由再做决定！

（10）补充题型：往往让你补出末段的末句，那么记住从所给文章末句的逻辑层面出发，结合该段的主旨，去顺接。很多人认为应该从首段去出发，但是我认为这是不必要的，如果前面边想的原则贯彻的好的话，那么末句的逻辑层面是否与前联系，怎样联系应该是很容易看到的，很多文章的末句往往是背离主旨的，或是对原来肯定的结论做“惊人的修补”,根据“从前不从后”原则，我们会发现从这里入手才是最稳妥的，沿着所论述的对象继续下去，我做题时会有一种直觉，如果发现到了文末作者没提出一个自己的观点，我就知道可能要出这题了，这时我会在末段读后的“边想”中对其作出预测，这种猜想很简单，比以前的逻辑题简单不知多少倍，ETS的出题者做不出什么“惊世骇俗”的定论，所以记住原则是“顺着它的叙述思路下来必然得出什么”,不要去牵扯更多的东西。

（11）泛指化题型：注意题干的问法，定冠词a, an,及普遍性词汇，答案在文章出现普遍性词汇，诸如any, every等地方寻找定位，大多在插入语（两个--中的成分），以及（）中的补充说明中，比较简单。

1.先过了单词关。

不用文章所有单词都认识。甚至要尽量保持文章中一些名词不认识，这样可以去猜，练习猜词的能力，毕竟考试中肯定会有词不认识，要根据上下文推测下。

但是一些重要的形容词，名词，动词还是要认识的，因为这些词反映了作者的态度和文章的转折啊之类的结构。

而且对这些词要很熟练，一看到就能反应过来是褒义还是贬义，不能反应个半天的。..

大家可以去背下阅读39+3后面的那个生词表，然后自己平时坐阅读时对于重要的可以推理作者态度的词也总结背下来。

2.每天练习下长难句

每天都看看杨鹏的长难句，不要看答案，自己尽量分析，用他的方法。

每看完一句长难句，都做一下他的意群训练，这个对提高阅读速度非常非常有帮助 看长难句最好每天都看一个小时，可以增加预感，也破除了对阅读的恐惧感，看的同时做意群训练可以增加阅读速度。

有老师说，看了长难句，做题会影响效果(因为长难句都是阅读中的句子，再看阅读会发现轻松多，因为最难的句子都读过了。。)，其实我觉得还好吧，一些新g的阅读，很多都没有收录到长难句中

3.速度训练

读gre逻辑框架：

很多教材都介绍了很多阅读把握逻辑框架的技巧，比如not only后的跳过，but also后的重点读，however后的要重点度之类的。

我想大家不能盲目记这些技巧，最好要自己亲手总结，适合自己的，毕竟很多时候gre细节题考的都是一些要”跳过的“插入语，或者for example之后的东西。如果读的时候直接跳过了，就会有问题。

其实这个读重点的方法是非常好的，however，不应该那么死记硬背的去用，要通过自己的总结，去形成一种直觉，什么后面的该读，什么后面的该快速扫过。

大家可以在刚开始读文章时，细细的读每句话，读完后，理解了整篇文章，脑子里默想下文章的框架和主旨，是什么观点，是怎么论证的，有哪些重要的证据和性质，老观点弱在哪儿，等等

然后回过头去，划出你认为是非读不可，不读就理解不了文章主旨的。而且只要读划下文字，就能达到同样快速理解文章主旨的效果。

刚开始划，会发现划了很多句子。

然后再做下一篇，划下一篇

等做了十篇左右，就会发现划出的文字越来越少了，自己也慢慢清楚了gre的文章套路，哪些是会考的，哪些可以忽略

举个例子：一般反驳老观点的文章，看到第一个词many people，就可以扫过这句找however了，因为however肯定是指出他的不足和他对比，通过however的观点，脑子里就可以推出many people 的观点，这样就可以扫过不少内容。

一定要边读边动脑子，而不是盲目的吸收信息。大家都知道新gre是逻辑考试，不是简答的语言考试，不要用做中学英语阅读的那套。

如果阅读中遇到读不懂的长难句，就仔细破解，找主谓宾，静下心来慢慢破解个一小时，一句话总看得懂吧。

这样把握了结构做题的时候，遇到主旨题，细节题，作者态度题就直接秒杀了，不用回去看文章

然后遇到细节题，回去快速定位找下，毕竟文章理解了，定位就很快。

现在新gre考试，阅读都很短，作者很难铺开写，所以逻辑非常清晰，这样做就很适合

练习的时候，每做完一篇阅读，就先心里默想下新gre考试逻辑结构，用最短的话概括下，再去做题。

4.最后就是漫长的卡时间训练

可以从每篇文章6分钟，5分钟，4分钟根据个人情况一步步的训练

慢慢扔掉一些以前觉得一定要读的，因为没有那么多时间。

根据每篇文章分配的时间，来有取舍的读，每篇短阅读2分钟读完，能读多少是多少，但是要把文章读完

而不是很细的读了前三句，后三句根本没看。。要宏观的读下全文

文章把握住逻辑结构，观点即可，细节不要太深究，加快节奏。

5.体会下阅读和arg的关系

阅读和arg很像，确实是这样，大家把一片阅读简化后，发现就是一篇arg，作者举了一堆证据妄图证明一个观点，驳斥其他观点而新g中很流行的题型，比如怎么怎么样会support，或者undermine作者观点，其实就是arg中找反例，找逻辑错误的过程这样去解题就简单多了。

只是我们思考的方式不同，看arg下意识的去找错，看阅读下意识的相信作者，所以往往会反应不过来。

改革后的新gre考试，取消了原来的“类反”部分，题目类型也变得多样化了，更加加强和强调了对逻辑推理的考察还有词汇要求更加高。但是作为一个标准化的测试，出题的原则还是万变不离其宗的，只要同学们保持好心态，多加练习，增强新gre考试阅读逻辑推理能力。

第二篇：GRE阅读方法总结

GRE阅读方法总结

一、阅读文章分类

1、按题材分

人文科学：美术、音乐、语言学、宗教、哲学

文学评论：以一人一文为主，主张从文学自身的角度来评价作品，喜欢就事论事，

反对从意识形态尤其是政治角度来评价作品

社会科学：历史学、社会学、心理学、人类学、政治学、 社会话题：（女人、黑人、印第安人：永远不可能平等，有equal就不选） 经济学：经济发展的历史，永远反对左派的激进主张，反对社会大变革，对马克

思经济观点是正评价（剩余价值、历史发展观），政治观点是负评价

生命科学：植物、动物、现代农业、现代医学

自然科学：物理、化学、天文学、地理

2、按文体分

Presentation：一般就一个事物发表自己的观点、主张或解释，全文无对立面，即使在文章

末尾稍有让步，也不影响文章态度；

Argumentation：就已提出的观点给出评价，如果不同意或不完全同意，作者会给出自己的

新主张，通常反驳或攻击性的评价较多

3、按结构分

新旧观点：在短文章首句或长文章首段提出一个就观点，通常是过去的、大众的、没有争议 的观点，之后提出新观点；新旧观点是对同一事物的不同解释，他们是强对比、

互取非的

Traditionally， usually， Many people believe that，

As had long being thought that

结论解释：首句或首段包含作者的评价，二句或二段不转折，二句或二段开始首句或者首二

句是主题句

现象解释：短文章首句或者长文章首段提出一个现象，之后短期进行若干解释，正评价的解

释就是主题，若无正评价现象本身就是主题

问题回答：短文章首句、长文章首段提出问题，接下来回答问题

复杂态度：文章中有若干让步与转折，最后一个转折就是主题

二、阅读原则：

1、阅读内容：短 100——150

长 选择性阅读

2、Topic Sentence之外的句子全都是延伸性阅读

3、三大元素：

最高级： most/least first/last all/none/any always/never foremost uttermost primary major main

比较级：more/less than as?as the same as? prefer?to?

表唯一：only sole unique exclusive

人名

数字（尤其是两个数字连在一起）

强对比关系：A used to do Sth.

A, unlike B， used to do Sth.

标点：“:” “——” “；”（经常和except题型绑在一起） “（）”（括号里没有三大要素就可以不看了）

转折：强调之后必有转折

三、题型总结

主题题型：题目型、写作目的型（is to ＿V.（该动词一般表示感情色彩）＿）、主要内容 态度题

类比题：相同的逻辑关系

细节题：举例说明的目的（in order to）；

列举题（except）；

改进是非题（题干虚拟语气，如if A?, A would be better.动词与文中保持一

致，找缺点）

名词事实定位题

问题回答题：特征词优先原则

逻辑题：前提 + 削弱 ＜ 结论

前提 + 假设 ＝ 结论

前提 + 加强 ＞ 结论