20xx幼儿教师暑期培训心得体会
溧水县实验幼儿园 夏天
时间过得真快，去年培训时的点点滴滴还历历在目，今年的培训就已经结束了，回顾这
两天来几位权威性的教师为我们培训的种种，真让我们全县幼儿教师受益匪浅。
第一节讲座是《用心感悟 成就自我》，讲座的内容非常实用，老师将自己成功的经验与
我们每位教师分享，让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就
要准备一桶水这样一个道理。她更为我们带来了许多鲜活的案例，让我们如身临其境，并与
平时自身的教学相比较，找出自身的不足，吸取案例中的成功经验，可以说，她给我们的培
训让我们提高了一个层次，拓展了思路，引导我们多方位多角度地去考虑问题。另外几老师
也为我们带来了非常精彩的培训内容，其中小西湖幼儿园的崔园长则从幼儿园早操的编排入
手，为我们带来了丰富的理论知识及生动的案例，让人印象深刻。
下面就本次培训从以下几方面来谈谈我自己的收获吧。
一、幼儿园早操编排要合理
1、结合幼儿园学期幼儿体能发展之目的来编排早操：早操、体育课和体育游戏或幼儿
体能训练有机结合，以达成早操作为学期幼儿体能训练的基本手段之一，共同为学期幼儿体
能发展的教学目的服务；
2、早操的运动量要适宜：运动量反映在运动强度和密度上。一般而言，早操的强度，
以儿童平均心率140为正常。因为在早操中，较少有等待时间，而且，早操不是体育课或体
能训练，它要求幼儿在较短时间内完成全身活动与运动的目的，以达成为良好开始一天幼儿
园生活做好准备目的。
3、早操不能舞蹈化：舞蹈的基本特征是柔美与舒展，具有欣赏的价值；但幼儿早操对
于幼儿有增进幼儿体能和运动能力以及发展幼儿动作协调性的目的，故幼儿早操需要达成一
定的运动量，无论是模仿动作或扩展动作，均应该有一定适宜的运动强度；早操舞蹈化，则
常常无法提高幼儿体能等。
4、操节要合理：早操的功能之一，是幼儿在一天开始之初，起一种唤醒的作用；幼儿
在早操后，尚有各种活动，有时，幼儿是在吃早餐之前做早操，故要求在幼儿完成早操后，能够轻松开始一天的活动；这，就要求早操在编排上，要做到操节合理； 一般早操有6至
10个运动小节组成，小班通常为6个运动小节，中班为6至8个运动小节，大班为8至10
个运动小节；在节奏节拍上，小班使用2/8拍；中、大班使用4/8拍；
5、音乐选择：音乐选择要有美感，音乐对于儿童的活动和运动是有直接的影响的，因
此，音乐的选择需要重视；一般在早操中选择活泼的、明快的音乐较为合适； 一般而言，
音乐选择的一个技巧是，先有操，再选择音乐；音乐配操，而不是操配音乐；
6、器材运用：在器材操中，应尽量一物多用；废物多用； 应强调器材运用中的安全性； 在早操器材运用过程中，器材出现的先后次序和运用方式需要仔细编排； 运动器材在早操
中使用的必要性，也需要仔细考量与讨论，以真正达成器材在早操中对于幼儿运动兴趣和运
动能力提高的作用。
二、在平凡中成就自我
1、我们要学会用心益人，用心益己，也就是教师不但要通过教学促进学生的发展，也
要促进自身的发展，不但要为学生的健康身心、丰富的精神世界和美好的社会生活服务，也
应该为教师自己的幸福服务。
2、我们要用心地更新自己、突破自己，在教学中使自己成为观察者、支持者、促进者、学习者、合作者、思考者。讲座中用众多生动的例子为我们诠释了教师专业发展的目标。想
来很多教育现象、教学实例就在我们身边，只是我们应用心去发现、整理、研究。
3、要用心求发展，做一个不断学习，有良好综合素养的教师。
通过讲座我知道了未来几年世界对人才素质的要求，这让我感到了肩负的重担之重。为
了这个发展，我认为必须不断用心学习，想起《有效教师》一书中曾提出的教师的自我修炼
项目，即：修炼自己的声音，让它引人入胜；修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的
眼睛，让它传神入画 ；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它规范专业；修炼自己的学识，让它有如泉涌；修炼自己的脾气，让它逗人可爱；修炼自己的个性，让它
鲜明唯美；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的气质，让它超凡脱俗；修炼自己的
灵魂，让它崇高圣洁；修炼自己的人生，让它阳光幸福。这十二项听起来似乎很繁杂，但是
我想这也正是能够推动我们教师专业化发展的动力，所以我觉得必须用诚心面对自己的职
业，用爱心对待每一位学生，不为功利，才能在心灵的最深处得到云淡风轻的快乐，才能以
平和美丽的心情、丰富的内涵来面对我们的学生，并身体力行地感染他们，使自己的人生因
此而灿烂。
20xx-7-8
浙江省幼儿园教师培训者培训心得体会
9月，我有幸参加了浙江省幼儿师资培训中心组织的第二期培训者培训，聆听了多位专家的
讲座，还赴南京进行考察活动，收获之大可谓无言语表。
高亚兵老师的学员互动，让我们这批来自全省各地的老师一下子熟悉起来，很快地建立起培
训班学员的同学情，充分感受到集体的温暖。
我既不是教研员也不是进修学校的老师，没有搞培训工作的经验与体会，这学期根据工作需
要分管镇学前办的工作，充分发挥镇中心幼儿园对农村教学点的辐射作用，也就是说除了配
合区教研员搞区内的各项培训工作，还要经常性地开展农村幼儿教师的培训工作，所以 这
次培训不仅仅给了我学习的机会，更是我以后工作的“及时雨”。
省教师研训学中心的陈晓萍老师的讲座让我明白任何一个培训方案的制定，必须明确这次培
训要解决的问题是什么？培训的目标是什么？我需要怎么做才能成功地开展培训，使受训者
有实实在在的收获？
刘力老师的教师专业成长现场诊断，更是精彩。要让自己成为一位“优秀教师”，不仅仅要
具备过硬的教师的专业知识与教育教学能力，还必须走近孩子，学会聆听孩子的心声，一个
热爱儿童、善于理解儿童的老师才会真正成为孩子心中的好老师。
富有实践经验的杭州幼儿师范学院的吕耀坚老师与王春燕老师分别作了《幼儿园教育教学案
例的采集与分析》和《幼儿园教学活动目标的制定与活动设计》的讲座，对我以后的教研工
作颇有指导意义，我深受启发。平时，我们很多老师撰写教育教学案例，总是局限在某个教
学活动之中，吕耀坚老师提到：教育教学案例的来源包括教学现场的故事、生活活动现场的
故事、区域活动现场的故事、游戏活动现场的故事，这就说明幼儿园值得我们分析、反思的
案例很多，在于老师细致的观察、分析，如何全方位地去提高自己分析问题、解决问题的能
力。
总之，这次培训我受益匪浅，我非常感谢南浔区教育局给我这次培训机会，我将把这种感激
之情化为一种工作动力，把所学到的知识与感悟运用到以后的培训和教研工作中去，为我区
的幼教事业发展做出应有的贡献。
暑期培训心得体会
8月x日—8月x日，我有幸参加了广饶县二020xx年暑期幼儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活
的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自
己的几点体会：
一、教育理念
1、幼儿园教育教学
董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健
康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要
符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们
学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。
2、幼儿的学习特点
幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿
去“自我中心”是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作
是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一个好的活动
应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。
3、教学活动
一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、教师的专业素质和经验，还
要有教师的精心准备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的
组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学的评价。
二、教学中的问题与对策
董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；第二点是对素材价值的挖掘不到位；第三点是目标定位不准确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，教师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道很多物品上有数字，而且应引导幼儿
观察数字数量的多少及其排列的不同。教师要知道物品并不是罗列的越多越好，要选取与生
活密切关联的典型的几种即可。董教授边举例，边讲解，使我避免在以后教学中出现类似问
题。
三、环境创设
在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主
题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿
化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理
拟定区域的种类和数量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料
要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。
四、写作方面
鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，首
先要有正确的理念，平时要多读书，多学习，多观察，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记
性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察，关键是要选好题，写别人没写过的，
组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持一致。 总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家教师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以，自己认为还是值得的。今后，我一定要以这次的培训为动力，不断的
充实自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。
莲山课件 原文地址：http://rj.5ykj.com/HTML/10011.htm
20xx年x月x日，xx区教委为了永川区幼儿园学前教育观念的转变，提高幼儿教师的业
务水平，特别主办了重庆市xx区幼儿教师培训班（地点设在重庆文理学院），我怀着无比激
动的心情和我们园长一起参加了这次幼儿教师培训班的学习（因为参加这样的培训还是第一
次，而且在大学校园里，没有上过大学的人嘛，我觉得机会难得，所以在学习时从不迟到和
早退，还认真听讲，认真做笔记，实在记不下来的，就用U盘去拷贝，准备回家好好学习），在三天的学习时间里我收获到了很多。不论是在各个方面，都有了很多的认识。特别使我的
教育教学观念有了很大的转变，真的是听专家一席话，胜读十年书。中国论文联盟
www.LWLM.com编辑。
我虽然教了xx年书，但一直从事的小学的教育教学工作（到幼儿园上课才一年多一点点），对幼儿园的教育教学工作还一知半解，以前在我的心目中幼儿园的老师就是带着孩子玩，只
要他们不哭不闹不出安全事故就可以了，现在自己成了一名幼儿老师，才晓得锅儿是铁打的，要当好一名合格的幼儿老师光有爱心、责任心、耐心还不够，还要学会好多好多方面的东西。比如幼儿园一日活动包括哪些活动，如何做好保教工作，提高保教质量；怎样对待幼儿的问
题行为； 心灵手巧，用废旧 材料 制作教玩具，布置适合幼儿特点的活动室等等..........可我
心不灵手又不巧，对美术方面的知识也一窍不通。真是难为我了，我的运气霉呀，同事笑话
我说：“幼儿园的老师以前没这么活儿，你来了活儿就多了，你真的是倒霉蛋呢。”我还自我
安慰说：“有事情干是好事呀，活得充实。这说明上级 领导 现在重视幼儿教育了呢，我们
应该感到高兴才是。”
通过几天的学习，我觉得首先要转变自己的思想观念，“一个教师真正的生命是什么，是你
的躯体、财产、职称，还是你的待遇、工作、事业？上述这些物质的东西固然是教师生活不
可或缺的元素，但都不能代表或表征着教师真正的生命。从哲学的意义来考量，教师的真正
生命是他的思想。 ”-----重庆文理学院教师发展研究所 裴跃进，所以我们只有把自己
的思想观念转变了，才能更好的干好自己的本职工作。
其次，不但要认真学习好《重庆市幼儿园一日活中国论文联盟www.lwlm.com整理动行为细
则》，还要落到实处，以《细则》作为自己的行动指南。
在这学习期间，教育科学学院 --何华敏教授主讲的《幼儿问题行为及其矫正技术》里的“对
幼儿的问题行为如果进行强烈的惩罚会引起不良情绪反应，甚至还会严重影响幼儿的人格发
展”，对我启发最大，你别说，周二上课还真的遇到了这样一件事，下午第一节课，上课了
我高兴的走进教室，准备带孩子们上体育活动课，突然听到一阵哇哇的哭声，正想问发生了
什么事，一个小男孩告诉我说，有个叫何X的女孩子用铅笔的笔尖戳到了另外一个叫李XX
的小女孩的眼睛，我一听顿觉问题严重，便三步并着两步走到那个受伤的小女孩身边，问明
了事情的经过，我轻轻拿开她遮着眼睛的小手，一看问题不大，我没有立即批评何X，而是
让全班孩子使劲闭上自己的眼睛，并让他们看电视，看书，看黑板，看教室黑板顶上的国旗
的颜色，孩子们大声告诉我说：“老师，什么也看不见。到处一片漆黑”， “孩子们，你们